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      <title>Bienvenidos mis chiquitines by Maelo Rojas</title>
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      <description>Hecho con la fuerza necesaria para triunfar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-14 21:07:48 UTC</pubDate>
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         <title>Bienvenidos ☺</title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>Mi&nbsp;nombre es valentina Arias Dueñas  y les doy la bienvenida al área de ciencias sociales , les aseguro que en este espacio viviremos grandes aventuras , el tema del día de hoy será " la familia 👪"</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 21:21:13 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción de la familia 👪</title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div><em>La familia es el centro de la vida y el lugar de procesos de dar y recibir. Es dentro de esta en dónde se adquieren valores, siendo el primer ámbito de educación el cual cumple con la tarea de formar personas capaces de pensar, sentir y actuar ; la &nbsp;familia es el primer contexto donde el niño y la niña desarrollan inicialmente sus habilidades comunicativas y es éste el lenguaje oral y la escucha, tanto en lo comprensivo como en lo expresivo, brindando herramientas&nbsp; básicas para adquirir información del entornó que los rodea .<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 21:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>Objetivos </title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><em>OBJETIVOS ESPECIFICOS:<br><br>*Construir el concepto de familia.<br><br>*Identificar los diversos roles que cada miembro de la familia desempeña en diferentes situaciones.&nbsp;<br><br>*Formular preguntas a sus compañeros, docentes y así mismos.<br><br>*Desarrollar habilidades comunicativas a través del tema.&nbsp;<br><br>*Establecer que el niño y la niña se reconozca como miembro de la familia.&nbsp;<br><br>*Apropiarse al lenguaje como medio de comunicación y ejercitando la percepción visual y auditiva en un ambiente lúdico.<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 21:50:39 UTC</pubDate>
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         <title>Primer momento a desarrollar</title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como&nbsp;primer momento se pretende dar inició con un video musical para ambientar el espacio y que los estudiantes se motiven para dar inició a la clase.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/mrxTQZW9b08" />
         <pubDate>2022-06-14 22:01:39 UTC</pubDate>
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         <title>Segundo momento a desarrollar</title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div>En segundo momento del tema propuesto , abordaremos " la familia " y para esto observaremos un video que nos habla acerca de la conformación y características de esta .<br><br><em>Preguntas posibles a realizar:&nbsp;<br><br>*¿Quienes integran la familia?<br><br>*¿Cuántos integrantes son?<br><br>* ¿Que tareas realizan lis miembros?<br><br>* ¿Con quienes viven?&nbsp;<br><br>*¿Cómo describes a tu familia&nbsp;<br>Vamos chicos a conocer un poco más !!<br><br></em><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/9p6DjK7NMTI" />
         <pubDate>2022-06-14 22:10:13 UTC</pubDate>
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         <title>Actividades</title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;| <em>Para comenzar a abordar la unidad didáctica referida a la familia,&nbsp; se hablará sobre la familia de cada niño teniendo en cuenta la conformación de esta y las características ,cada alumno en clase nos contará sobre esta y&nbsp; relacionaran el lugar que ocupa cada miembro familiar con el nombre que poseen , incluyendo las profesiones.<br><br>&nbsp;. Expresión artística:&nbsp; continuando se les pide a los chicos realizar una&nbsp; representación de nuestras familias a través de la pintura y dibujo.<br><br>Trabajo en grupo:&nbsp;<br>&nbsp;Se pretende que dando continuación los estudiantes en grupos de 5 realicen una mini obra de alguna costumbre o actividad que se realiza en familia .</em></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 22:22:44 UTC</pubDate>
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         <title>Tarea evaluativa y sus criterios </title>
         <author>maelo0426</author>
         <link>https://padlet.com/maelo0426/89pbeim7nybjbpxj/wish/2221232394</link>
         <description><![CDATA[<div><em>LA HISTORIA DE MI VIDA.<br><br>Se realizará un mini libro de fotos donde se evidencien los momentos más importantes que han vivido en familia ( costumbres, actividades etc) en este tendrán que narrar brevemente los sucesos , retomando los temas abordados durante el mismo, será de manera individual.<br><br>Se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación:<br><br>1. Si muestran comprensión de instrucciones orales sencillas mediante respuestas, verbales como no verbales en una situación concreta.<br><br>2. La participación. (socialización)&nbsp;<br><br>3. Si escriben mensajes cortos y sencillos para la familia.<br><br>4. Describe los roles de cada miembro.<br><br>5.: Comunica sus vivencias a través de lenguajes y medios textuales, verbales, gráficos.<br><br>6. Formula y responde preguntas según sus necesidades de comunicación.<br><br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 22:31:58 UTC</pubDate>
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         <title>Juegos online </title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[<div>Te dejo el link de una excelente página para divertirte en familia 👪&nbsp;<br><br>Vamos que tu puedes !!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.easypromosapp.com/juegos-online-para-toda-la-familia/" />
         <pubDate>2022-06-14 22:44:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 22:44:49 UTC</pubDate>
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         <title>Familia </title>
         <author>maelo0426</author>
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         <pubDate>2022-06-14 22:46:20 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maelo0426</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-06-14 22:49:03 UTC</pubDate>
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