Primera semana de Octubre: Se trabajó en el área de Matemática, los alumnos jugaron con cartas que contenían distintas multiplicaciones que ellos debían resolver mentalmente mientras los compañeros lo hacían por escrito en sus cuadernos para luego corroborar los resultados. 

Segunda semana de Octubre: Se trabajó en el área de Lengua con el cuento “Los mocos" de Pablo Bernazconi, se desarrolló la lectura colectiva, por párrafos, respetando sus tiempos. Durante la lectura marcaron las palabras desconocidas y armaron un glosario para buscar en el diccionario. Por último, jugaron a las adivinanzas.

Con los chicos de sexto se realizó la misma actividad, pero con un cuento de Horacio Quiroga, “A la deriva". Se retomó la lectura con preguntas de comprensión y registraron las palabras desconocidas. Para finalizar jugaron a las adivinanzas. 

La clase fue muy gratificante, los alumnos participaron activamente y se notó su avance.

Tercera semana de Octubre: En estas jornadas se realizaron las actividades de matemática, se retomó un juego donde se emplean las tablas de multiplicar. Luego los alumnos registraron en sus cuadernos las partes de la multiplicación. Y para continuar armaron números de tres y cuatro cifras con dados para multiplicar. Para finalizar jugaron a las adivinanzas. 

Cuarta  semana de Octubre: En estas jornadas se desarrollaron actividades de Lengua, para ello se retomaron las ideas referidas a los conceptos y características de adjetivos, sustantivos y verbos. Luego de registrar en sus cuadernos los aportes, armaron un cuadro de tres entradas para poder completar sacando adjetivos, sustantivos y verbos del cuento que habían trabajado con anterioridad del autor Horacio Quiroga “A la deriva”.

Para finalizar jugaron el juego de la “Oca: sustantivos, adjetivos y verbos” con un dado. Cada jugador tiraba y avanzaba de acuerdo a la cantidad del dado. Si caían en la estrella roja debían decir tres verbos. Si caían en estrella celeste debían decir tres sustantivos y si caían en estrella violeta debían decir tres adjetivos. Esta actividad resultó muy divertida y atrapante. 

Se propuso la realización del juego "Los decimales", donde un alumno sería la parte entera y otro la parte decimal, para ello formaron números con su cuerpo, los que lograron "dibujar" el mayor número fueron los ganadores. (Se formaron equipos de 3 o 4 integrantes). Luego, se desarrolló la exposición oral de la experiencia.

Se realizó el juego “El más ordenado gana”. Para ello, se entregaron fichas con números, con ellos tuvieron que armar sumas cuyos resultados tenían que ser mayores y menores.

Se realizó el juego del TATETI con sumas y restas. Luego se procedió al desarrollo del “Juego de la OCA”, para ello se aplicaron sumas y restas (Con dificultad) multiplicación y división.

En esta semana de taller se trabajó con adicciones y sustracciones sin dificultad, logrando agilizar el pensamiento matemático de los niños. Para concluir se realizaron pizarras ecológicas, haciendo fluir su imaginación, la decoraron a su gusto.

Se desarrolló el juego de “Los bolos”, en una primera instancia los bolos valían 1punto, luego se fueron sumando más puntos con el fin de trabajar en escala ascendente de 2,5,10…. Una vez que los niños pintaron las botellas para poder tener sus propios equipos de bolos, la numeración fue variando y de esa manera las sumas eran más diversas.

Se desarrolló el juego de la rayuela “Llegando a la flor” con distintos números, se trataron las familias de los unos, de los dieces y de los cienes.

De manera colectiva y personalizada se elaboró el juego de la oca “Jugamos”. Por medio de esta práctica lúdica se ejercitó el pensamiento lógico- matemático.

Se proyectó el video “Un Barco muy pirata”. Luego debían explicar la parte que más le gusto e Ilustrar con técnicas de colores utilizando papel picado, temperas y tizas de colores.

Se trabaja a través de lo que nos trajo el Pirata Pirulo (En la búsqueda del tesoro pirata, trabajado en la semana de la lectura), presentación del libro “Un barco muy pirata”. Deben cerrar sus ojos imaginar que piensan del título. Dibujar, redactar brevemente para luego contar y exponer sus producciones.