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      <title>Escala de comportamientos en organizaciones by Michael Diaz</title>
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      <description>Michael Díaz</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-20 17:29:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los seres humanos se incorporan a una organización siguiendo un proceso de socialización y aceptación de roles.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 17:39:57 UTC</pubDate>
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         <title>Percepción </title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>La percepción es el proceso psicológico por el que interpretamos las realidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:17:19 UTC</pubDate>
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         <title>Cognición Social</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585554413</link>
         <description><![CDATA[<div>Las cogniciones sociales son las diferentes maneras que utilizamos para analizar, organizar, recordar y utilizar la información que recibimos de nuestro entorno. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:18:15 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Representación Heurísticas</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585564526</link>
         <description><![CDATA[<div>Son reglas prácticas y sencillas que nos permiten interpretar  la complejidad del mundo que nos rodea, actúan como atajos mentales.<br><br>Como ocurre en otros procesos de simplificación, la utilización de heurísticos puede conducir a sesgos en los resultados.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:23:30 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tipos Heurísticos:</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585569672</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El heurístico de accesibilidad.-</strong> se sigue la regla práctica de valorar la frecuencia de un acontecimiento por la facilidad con la que se recuerde<br><br><strong>El heurístico de representatividad.- </strong>se basa en las probabilidades de existencia de un evento determinado se calculan según el grado de semejanza con el estereotipo del prototipo de la clase a la que ese evento pertenece o representa. <br><br><strong>El heurístico de ajuste y anclaje.-</strong>los individuos pueden realizar un juicio a partir de algún rasgo de un suceso para posteriormente intentar la integración de los rasgos restantes ajustando el juicio inicial. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:26:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aprendizaje</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585585743</link>
         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje implica un cambio. Éste puede ser bueno o malo desde un punto de vista organizacional. <br><br>Para que el aprendizaje ocurra es necesaria cierta forma de experiencia. Ésta se adquiere de modo directo por medio de la observación o la práctica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:33:55 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías patrones de comportamiento</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585591307</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Condicionamiento clásico.- </strong>tipo de aprendizaje en el que un individuo responde a cierto estímulo.<br><br><strong>Condicionamiento operante.- </strong>tipo de aprendizaje en el que el comportamiento voluntario y deseado conduce a una recompensa.<br><br><strong>Aprendizaje social.- </strong>los individuos también aprenden cuando observan lo que sucede a otras personas, porque algo se les diga, y por experiencias directas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:36:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585594775</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:38:46 UTC</pubDate>
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         <title>Moldeamiento/ Reforzamiento</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585596265</link>
         <description><![CDATA[<div>Modelar.-  reforzar de manera sistemática cada éxito que acerque a un individuo hacia la respuesta deseada.<br><br><strong>Reforzamiento continuo </strong>reforzar un comportamiento deseado cada vez que éste ocurre.</div><div><strong>Reforzamiento intermitente </strong>reforzar un comportamiento deseado con frecuencia suficiente para hacer que su repetición sea benéfica.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:39:38 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Aptitudes</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/585605573</link>
         <description><![CDATA[<div>Se refiere a la capacidad que tiene un individuo para llevar a cabo las diferentes tareas de un trabajo.<br><br>Las aptitudes generales de un individuo están constituidas por dos conjuntos de factores: intelectuales y físicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 18:44:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Tipo de Actitudes</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>aptitudes intelectuales.- </strong>son las que se necesitan para desarrollar actividades mentales –pensar, razonar y resolver problemas.<br><br>Los trabajos difieren en las demandas que plantean a sus ocupantes para que utilicen sus aptitudes intelectuales. <br><br><strong>Aptitudes Físicas.- </strong>realizar tareas que demandan resistencia, destreza, fuerza.<br><br>Capacidad para aplicar fuerza muscular en forma repetida o continua durante un lapso de tiempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-20 19:13:37 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Característica Biográficas</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>Edad:<br><strong>(+) </strong>Experiencia, criterio, ética de trabajo sólida y compromiso con la calidad. </div><div><strong>(-)  </strong>Faltos de flexibilidad y que ofrecen resistencia a la nueva tecnología.<br><br></div>]]></description>
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      </item>
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         <title>Aptitudes físicas</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Factores de fuerza.-<br></strong>resistencia dinámica<br>resistencia del tronco<br>resistencia estática <br>resistencia explosiva<br><br><strong>factores de flexibilidad.- </strong>flexibilidad de estiramiento<br>flexibilidad dinámica<br><br><strong>otros factores.-</strong><br>coordinación corporal<br>equilibrio<br>resistencia</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:02:15 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos de la edad</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586264871</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>edad–rotación.-</strong>Entre más viejo se hace alguien, menos probable es que abandone su empleo.<br><br><strong>edad–ausentismo.-</strong>Empleados mayores tienen tasas más bajas de ausentismo evitable,debido a la mala salud que se asocia con la vejez y al periodo de recuperación.<br><br><strong>edad–productividad.-</strong>no llegan a ser extremos para ninguna aptitud física atribuible a la edad, como para tener efectos en la productividad<br><br><strong>edad-satisfacción en el trabajo.-</strong>Si existe una relación, al menos hasta la edad de 60 años<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:13:13 UTC</pubDate>
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         <title>Caracteristicas Biograficas</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586268222</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Género</strong>.- Las evidencias sugieren que es mejor comenzar por reconocer que hay pocas, si existe alguna, diferencias importantes entre hombres y mujeres que influyan en su desempeño laboral</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:17:43 UTC</pubDate>
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         <title>Efectos del género</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586272442</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>genero - rotación.- </strong>En el mismo grado.</div><div><strong>género – ausentismo.- </strong>las mujeres mayor los hombres. Responsabilidades del hogar y la familia.</div><div><strong>género – productividad.- </strong>No existen diferencias significativas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:23:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Característica Biográficas</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586274171</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Antiguedad.-</strong> El tiempo transcurrido en un trabajo en particular.<br><br>Efectos:<br><strong>antigüedad – satisfacción.- </strong>Tienen una relación positiva.</div><div><strong>antigüedad – ausentismo.- </strong>No tienen relación.</div><div><strong>antigüedad – productividad.-</strong>la antigüedad, expresada como experiencia en el trabajo, parece ser un buen índice de pronóstico de la productividad del empleado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:26:06 UTC</pubDate>
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         <title>Actitudes</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586278365</link>
         <description><![CDATA[<div>Reflejan cómo se siente alguien respecto de algo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:31:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Componentes principales de las actitudes</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586280248</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Componente cognitivo.- </strong>es el aspecto que es una descripción de ésta o la creencia de cómo son las cosas. </div><div><br></div><div><strong>Componente afectivo.- </strong>es el afecto es el segmento emocional o sentimental de una actitud.</div><div><br></div><div><strong>Componente del comportamiento.-</strong>de una actitud se refiere a la intención de comportarse de cierta manera hacia alguien o algo. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:34:21 UTC</pubDate>
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         <title>Actitudes hacia el trabajo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586281307</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Satisfacción en el trabajo.-</strong>Sentimiento positivo respecto del trabajo propio, que resulta de una evaluación de sus características.<br><br><strong>Involucramiento en el trabajo.-</strong>Grado en que una persona se identifica con su trabajo, participa activamente en él y considera su desempeño como algo importante que la beneficia.</div>]]></description>
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         <title>Compromiso organizacional</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586282776</link>
         <description><![CDATA[<div>grado en que un empleado se identifica con una organización particular y sus metas.<br><br>Compromiso afectivo.- carga emocional hacia la organización y la creencia en sus valores.<br><br>compromiso para continuar.- Valor económico que se percibe por permanecer en una organización comparado con el de dejarla. <br><br>compromiso normativo.- obligación de permanecer con la organización por razones morales o éticas. </div>]]></description>
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         <title>Actitudes hacia el trabajo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586285330</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Percepción del apoyo organizacional.- </strong>Es el grado en que los empleados creen que la organización valora</div><div>su contribución y se ocupa de su bienestar.<br><br><strong>Identificación del empleado.- </strong>Se define como el involucramiento, satisfacción y entusiasmo de un individuo con el trabajo que realiza. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:41:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Medición de la satisfacción en el trabajo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se revela que los individuos que tienen autoevaluaciones fundamentales<strong> </strong>positivas –aquellos que creen en su utilidad interna y capacidad básica– están más satisfechos con su trabajo que quienes las tienen negativas. <br><strong><br>El método de la calificación global única.- </strong>responden lo hacen encerrando en un círculo un número entre 1 y 5 que corresponde a respuestas que van de “muy satisfecho” a “muy insatisfecho”.<br><br><strong>El enfoque de la suma de facetas del trabajo.- </strong>Identifica los elementos clave de un trabajo e interroga al empleado sobre sus sentimientos respecto de cada uno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:46:40 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>Suma total de formas en que reacciona un individuo e interactúa con otros.<br><br><strong>Determinantes de la personalidad<br>Herencia:</strong> Determinados en el momento de la concepción, conformación inherentemente biológica, fisiológica y psicológica.<br><br><strong>Rasgos de la personalidad: </strong>Características duraderas que describen el comportamiento de un individuo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 04:57:05 UTC</pubDate>
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         <title>Personalidad</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586300507</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Medición de la personalidad. </strong>Pronosticar quién es el más indicado para realizar cierto trabajo.<br><strong>Rasgos de la personalidad.-</strong>Características duraderas que describen el comportamiento de un individuo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 05:02:16 UTC</pubDate>
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         <title>Determinantes de la personalidad</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586304043</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Indicador de tipos de Myers-Briggs (MBTI®) </strong>Prueba de personalidad que evalúa cuatro características y clasifica a las personas en tipos de personalidad que van del 1 al 16.<br><br><strong>Modelo de los cinco grandes (Big5): </strong>Modelo de personalidad que abarca cinco dimensiones básicas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 05:07:16 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/586310973</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 05:16:40 UTC</pubDate>
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         <title>Motivación</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div>involucra la intensidad, dirección y persistencia del esfuerzo de un individuo hacia el logro de un objetivo.<br><strong>Teorías<br></strong>necesidades de Abraham Maslow<br>teoria X y X de Douglas McGregor</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 14:58:33 UTC</pubDate>
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         <title>Teorías de Motivación</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Teoría de las necesidades de McClelland:<br>Necesidad de logro.- </strong>impulso por sobresalir, por obtener un logro en relación con un conjunto de estándares, de luchar por el triunfo.</div><div><strong>Necesidad de poder.-</strong>es la necesidad de hacer que otros se comporten de una manera que no lo hubieran hecho por sí mismos.</div><div><strong>Necesidad de afiliación.-</strong>deseo de tener relaciones interpersonales amistosas y cercanas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 15:03:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Motivación en el trabajo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/587166855</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Variedad de aptitudes.-</strong>grado en que el puesto  requiere que se realicen varias actividades diferentes.</div><div><br></div><div><strong>Identidad de la tarea.- </strong>grado en que el puesto requiere la terminación de un elemento de trabajo identificable y completo.<br><br></div><div><strong>Significancia de la tarea.-</strong>grado en que el puesto tiene efecto sustancial en las vidas o trabajos de otras personas.</div><div><br></div><div><strong>Autonomía.- </strong>grado en el que el trabajo proporciona libertad y discreción sustancial al individuo para que programe su trabajo </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 15:05:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Motivación en el trabajo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
         <link>https://padlet.com/michaeldiasab/89bmbf5vrnocjgmi/wish/587171715</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Retroalimentación.-</strong>grado en el que la ejecución de las actividades de trabajo requeridas por el puesto dan.<br><strong>Rotación de puestos.- </strong>cambio periódico que hace un empleado de una tarea a otra.<br><strong>Diversificación del puesto.-</strong>incrementar el número y variedad de tareas que un individuo desarrolla en puestos con más diversidad.<br><strong>Enriquecimiento del puesto.-</strong>expansión vertical de los puestos, con el aumento del grado en que el trabajador controla la planeación, ejecución y evaluación del trabajo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 15:07:19 UTC</pubDate>
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         <title>Las emociones y los estados de ánimo</title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Afecto.- </strong>rango amplio de sentimientos que experimentan las personas<br><br><strong>Emociones.- </strong>sentimientos intensos que están dirigidos hacia alguien o algo.<br><br><strong>Estado de ánimo.-</strong>sentimientos que suelen ser menos intensos que las emociones y que carecen de estímulo contextual.<br><br><strong>Inteligencia emocional (IE).-</strong>Capacidad para detectar y manejar soluciones e información emocionales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-21 19:53:55 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title></title>
         <author>michaeldiasab</author>
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