<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Opsamling på pædagogisk dag om dannelse by Bob Nørgaard</title>
      <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8</link>
      <description>Lavet med ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-03-20 10:32:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2018-03-20 14:50:46 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Dannelsesdag</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244048837</link>
         <description><![CDATA[<div>"Synlig læring findes ikke"&nbsp;<br>Enormt befriende oplæg.&nbsp;<br>måske karakterafskaffelse kunne være en ide :-)</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:41:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244048837</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dannelse og digital dannelse</title>
         <author>malene_kongsga1</author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244049047</link>
         <description><![CDATA[<div>Digital dannelse:&nbsp;<br>- Hvordan sikrer vi progression? Vi laver forløb, men det er ikke altid tænkt ind i en sammenhæng. Nogle gange kommer der overlap. SSP i 3.-4. klasse, hvor både elever og forældre inddrages. Er der andre trin, hvor det også er relevant? Det bør koordineres. Kunne vi have forslag til fokusområder på de forskellige trin? Idekatalog. Det var en god ide med digitale ambassadører.&nbsp;<br>Forslag:<br>Digitale ambassadører<br>Hjælp udefra - SSP<br>Udvikling af lærerkompetencer<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:41:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244049047</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Helpædagogisk dag</title>
         <author>antonvindahlandersen1</author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244049767</link>
         <description><![CDATA[<div>Skal vi overveje at droppe målstyret undervisning, når nu ny forskningen mener det ikke virker?<br>Er vi bange for forældrenes reaktion?<br>Løber vi efter folkeskolen og bør vi gøre det?<br>Skal vi have en digital dannelsesambasadør?<br><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:42:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244049767</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvordan forbinder vi Brian Degns tanker om hvorfor vi holder skole med vores tradition? Er der noget der konflikter?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244050614</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:44:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244050614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvorfor holder vi skole på JS? </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244052958</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:47:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244052958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvordan harmonerer &quot;teaching to the test&quot; med Brians tanker?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244053779</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2018-03-20 14:48:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/bob_noergaard/8999tyxs5qt8/wish/244053779</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
