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      <title>World Café | Avaliação por competências no ensino superior em saúde. by Melyssa Medeiros</title>
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      <description>FACULDADE SIRIO-LIBANÊS</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-16 18:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>Teste</title>
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         <pubDate>2025-07-25 20:44:38 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>Power Skills</p>]]></description>
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         <title>CHAVE</title>
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         <title>Conhecimento, Habilidade e Atitudes</title>
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         <title>Grupo 3</title>
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         <title>Instrumentos- Provas teóricas, portfólio, Seminariks, OSCE,  OSPE</title>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Deve ser específico, assertivo, precisa dar oportunidade do outro se expressar, ter clareza, momento certo, com boa frequência, respeitando a situação, com o entendimento do professor sobre o que está sendo avaliado, promovendo a aprendizagem sem estar focado em avaliações, com o apoio de ferramentas, com registro.</p>]]></description>
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         <title>Instrumentos: avaliação 360, em pares, individual</title>
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         <title>Benefícios para o estudante:</title>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Aprendizagem personalizada</p><p>Desenvolvimento de Habilidades Práticas </p><p>Maior clareza de expectativas </p><p>Uma formação mais completa e ampla</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <title>Inclusão a diversidade - olhar diferenciado - Neurodivergente</title>
         <author></author>
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         <title>Indicadores:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Uso de plataformas</p><p>Maneira de quantificar </p><p>Métrica - entendimento dos itens avaliados</p><p>Técnica sanduíche 🍔 </p>]]></description>
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         <title>Formativa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Fomento ao estudo</p><p>Aumento da motivação e engajamento</p><p>Autonomia </p><p>Personalização </p><p><br/></p><p>Desafio</p><p>Subvalorizacao</p><p>Tempo para confeccionar a avaliação </p>]]></description>
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         <title>Beneficio para a instituição 🏥:</title>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p><br></p><ul><li><p>Processos mais objetivos </p></li><li><p>Alinhamento com diretrizes curriculares.</p></li><li><p>Melhoria da qualidade do ensino</p></li></ul></li></ol>]]></description>
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         <title>Somativa</title>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Verificar o domínio do conteúdo </p></li><li><p>Medida de responsabilidade </p></li><li><p>Motiva o estudo focado</p></li><li><p>Ansiedade</p></li><li><p>estresse </p></li><li><p>FOCO EM NOTA </p></li><li><p>Não foca no aprendizado</p></li></ul>]]></description>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <title>Benefícios para o Sistema de Saúde </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Formação de Profissionais mais preparados para a prática clínica e demandas reais como o SUS e setor privado.</p></li><li><p>Redução de custos; Impacto em Diagnósticos.</p></li></ul>]]></description>
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         <title>Metacognição</title>
         <author></author>
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      </item>
      <item>
         <title>Como learning analytics e IA podem integrar dados de múltiplos instrumentos para apoir decisões colegiadas e garantir decisões justas?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p><br></p><p>Integração de dados qie permitem uma análise diagnóstica de diferentes instrumentos de avaliação</p><p>Monitoramento e feedback do processos.</p><p>Análise de risco e desempenho </p><p>Facilitação do monitoramento do aluno</p><p>Treinamento da IA (ferramenta)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 20:51:42 UTC</pubDate>
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         <title>Potencializar ganhos e superar desafios </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Investimento em capacitação docente. </p><p>Envolvimento de gestores e colegiado.</p><p>Superação de resistência culturais e técnicas. </p><p>Produção de material de planejamento. </p><p>Considerar a percepção do estudante .</p><p>Acompanhamento dos indicadores. </p><p>Ter um banco de dados que permite evolução temporal.</p><p>Divulgação de dados replicaveis ( científico)</p><p>Comprometimento dos estudantes. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-25 20:52:02 UTC</pubDate>
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         <title>Intervenções para potencializar o desempenho e saude mental</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Ser transparente com critérios de avaliação </p><p>Feedback contínuo </p><p>Uso de portfólio</p><p>Aprendizagem por pares</p><p>Explanação do cronograma para geram oportunidades de recuperação e senso de responsabilidade</p><p>Postura ética , não usar pressupostos.</p><p>Avaliação 360 graus</p><p><br/></p>]]></description>
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         <title>Feedbacks contínuos </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2025-07-25 20:53:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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