4/4 et autres recettes avec une balance à plateaux

Recette avec balance de cuisine

Peser les copains à l'aide d'une bascule et de sacs de 1kg

Défi: équilibrer la bascule afin que deux enfants pèsent la même masse

Défi: trouver des objets de la classe + lourds ou - lourds que

Défi: classer les objets du plus lourd au moins lourd

Réaliser des yaourts: en utilisant un récipient gradué de 1L et une brique de lait de 1L

Réaliser des glaçons en utilisant un récipient gradué de 1/2 L

Donner le bain aux poupées (Récipient gradué 2 L)

Manipuler, transvaser, les récipients gradués de 1L, 1/2 L (2L, 1/4L) avec de l'eau ou des graines

Comparer sa taille à celles des autres (toise, traits, photos...) et ordonner les enfants du plus petit au plus grand.

Classer des boîtes "mystères"

• sans toucher,

• ensuite en soupesant,

• établir un classement par groupe,

• faire remarquer que malgré leur format identique, les boites n'ont pas le même poids car le contenu diffère ou elles ne sont pas remplies de la même manière

Peindre à la manière de Keith Haring : tracer le contour d’un copain sur une grande feuille , puis colorier la surface obtenue d’une couleur vive unie.

Fabriquer et décorer un cadre réel lors d’une leçon de bricolage : l’élève décore d’abord le cadre (notion de contour) en collant des éléments (paillettes, strass, laine, etc.). Ensuite, il remplit l’intérieur du cadre, c’est-à-dire la surface avec des feutres, de la peinture,...

Découverte de l'unité, du demi et du quart : Partager une tarte, un gâteau, une pomme... + ateliers

Comparer la durée de différentes situations (dure plus longtemps que.../ moins longtemps que...) par rapport à la minute ou à plusieurs minutes .

Faire vivre et estimer la durée de différentes situations et choisir l'unité adéquate (seconde, minute, heure) puis vérifier à l'aide d'instrument.

Construire une horloge.

Construire un sablier.

Recette de cuisine + proportionnalité en P4

Tracer des segments à la craie dans la cour et les mesurer.

Tracer sur feuilles

Idem pour le périmètre (calculer le périmètre de la cour, tracer des rectangles, carrés et autres polygones et les faire mesurer)

Calculer l'aire d'une surface tracée dans la cour.

Calculer la surface de la cour.

Faire tracer des rectangles et carrés sur des feuilles à grands carreaux (1cm) et faire compter les carreaux pour comprendre la démarche.

Découverte du gramme et de ses multiples.

Les capacités.

P5 : Découverte du mm.

A partir du plan d'une maison, mesurer la surface des différentes pièces, les sérier, les comparer, ...

Fractions équivalentes : matériel cercles de fractions pour les faire manipuler

Petites devinettes pour faire découvrir le rapport entre différentes mesures du temps :

Jeux

Défi : ordonner/ superposer/emboiter par ordre dé/croissant

Calcul du volume du parallélépipède rectangle.

Assembler les pièces d’un tangram pour former une figure. Tracer le contour de cette figure au crayon à main levée.Poser un cure-pipe le plus exactement possible sur le contour puis le déplier pour montrer la longueur de celui-ci, qui sera appelée le périmètre.