Taxonomía de actividades de Cesar Coll. by Sofía https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw Preguntas para el curso. en-us 2019-04-12 15:09:38 UTC 2019-04-16 15:40:38 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f362.png Preguntas; Sofía Pareja. sofiaparejav https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351202902 2. ¿Cuál de las cinco taxonomías es prioridad para realizar el proceso de integración educativa?

a. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos.

b. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores.

c. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o
entre los alumnos.

d. Las TIC como instrumentos mediadores de la actividad conjunta desplegada por profesores y
alumnos.

e. Ninguna de las cinco categorías de usos puede ser considerada a priori y en términos absolutos más innovadora, más transformadora o “mejor” que las otras. 

-------------------------------

2. ¿Qué papel cumple el docente en las propuesta constructivistas mediante el uso de las TIC? 

a. Debe ser un constructor de su propia práctica.

b. Maneja líneas orientadoras, propuestas alternativas de modelos, y no esquemas rígidos o modelos únicos y definitivos.

c. Debe tener en cuenta los proceso básicos de aprendizaje. 

d. Controla y maneja el proceso de desarrollo de los alumnos en el aula de clase.



]]> 2019-04-12 15:37:34 UTC https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351202902 Adriana Carvajal.; Preguntas: carvajalmoralesadriana11_15 https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351209281 1. ¿En cuál de las siguientes taxonomías se ubica el uso: “acceder a bases de datos y bancos de propuestas de actividades de enseñanza y aprendizaje”?

a) Relaciones entre los alumnos y los contenidos de aprendizaje. 

b) Relaciones entre los profesores y los contenidos de enseñanza y aprendizaje. 

c) Relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

d) Entornos o espacios de trabajo y aprendizaje.

 2. ¿Como contribuyen las taxonomías de Cesar Coll a los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula? 


]]> 2019-04-12 15:52:49 UTC https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351209281 Isabella Collazos isapcollazos https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351212264 Preguntas:
¿Cuál de las cinco taxonomías es prioridad para realizar el proceso de integración educativa?

A.  Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

B. Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje.

C.Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

D. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.

E. Ninguna de las anteriores, por lo que todas las taxonomías se relacionan entre sí para integrar de una forma adecuada las TIC a la educación.
___________________

2. ¿Cuáles son las ideas fundamentales que están en la base de la propuesta para una tipología de los usos de las TIC en la educación formal?

A. Las TIC pueden funcionar como herramientas psicológicas susceptibles de mediar los procesos inter e intra-psicológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje. Las TIC cumplen esta función mediando las relaciones entre los tres elementos del triángulo interactivo y contribuyen a conformar el contexto de actividad en el que tienen lugar estas relaciones.

B. Diseño tecnopedagógico de las actividades de enseñanza y aprendizaje en las que se involucran. Y procedimientos y normas de uso de las herramientas incluidas en dicho diseño.

C. Las TIC como instrumentos configuradores de entornos o espacios de trabajo y de aprendizaje. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos.

D. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los profesores y los alumnos o entre los alumnos. Las TIC como instrumentos mediadores de las relaciones entre los alumnos y los contenidos (y tareas) de aprendizaje.


]]> 2019-04-12 16:00:40 UTC https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351212264 Adriana Álvarez Preguntas: adrianaalvarez0213 https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351875695 1.  Según Coll, que lo que define el tipo de uso que se hace de las TIC?

a) Su ubicación en el entramado de relaciones que se establecen entre los tres elementos del triángulo interactivo –profesor, estudiantes y contenido, mientras se llevan a cabo las actividades de enseñanza y aprendizaje en el aula.

b) La utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o como vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo.

c) Su expansión hacia diversos campos en la sociedad, lo cual no podía ser la excepción siendo la educación un aspecto relevante en la vida del ser humano. 

d) Ninguna de las anteriores, pues las TIC son cambiantes, siguiendo el ritmo de los continuos avances científicos y en un marco de globalización económica y cultural, contribuyen a que los conocimientos sea efímeros y a la continua emergencia de nuevos valores.

2.  Principalmente, a que se debió la propuesta de clasificación de los usos educativos de las TIC?

a)  La efectividad del uso de las TIC en profesores, pues a partir de estas se crean entornos de aprendizajes más dinámicos e interactivos para complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus estudiantes.

b) El diseño las actividades de enseñanza y aprendizaje en las que las TIC se involucran, como de la recreación y redefinición que llevan a cabo de los procedimientos y normas de uso de las herramientas incluidas en dicho diseño

c) La necesidad de una tipología de usos de las TIC que tenga en cuenta al mismo tiempo las características de las herramientas tecnológicas y las principales dimensiones de las prácticas educativas.

D) ninguna de las anteriores, pues las propuestas de clasificación de los usos educativos de las TIC son relativamente abundantes y poco satisfactorias en general a juicio de la mayoría de los autores que han estudiado el tema.



]]> 2019-04-16 04:50:10 UTC https://padlet.com/sofiaparejav/88w4n3j9j4gw/wish/351875695