https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0 en-us 2023-02-26 23:41:15 UTC 2026-03-09 23:34:48 UTC hello@padlet.com adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495601754 Conjunto de representaciones de la realidad que tiene un sujeto, almacenadas en la memoria a través de diferentes sistemas, códigos o formatos de representación y es adquirido, manipulado y utilizado para diferentes fines por el entero sistema cognitivo que incluye, además del subsistema de la memoria, otros subsistemas que procesan, transforman, combinan y construyen esas representaciones del conocimiento.]]> 2023-02-27 00:15:17 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495601754 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495608037 Conocimiento científico o disciplinar: (compilación en un área extensa)
Conocimiento representacional: (representaciones de la realidad almacenadas en la memoria)
Conocimiento construido: (conocimiento producto de una construcción social)]]> 2023-02-27 00:26:04 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495608037 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495610825 Sistema proposicional. Su unidad básica es la proposición, es decir, un enunciado que se puede evaluar como verdadero o como falso.]]> 2023-02-27 00:30:45 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495610825 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495611271 Sistema analógico, constituido, fundamentalmente, por la imagen mental.]]> 2023-02-27 00:31:33 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495611271 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495611846 Sistema procedimental. Consiste en el conocimiento de un conjunto de procesos cognitivos para llevar a cabo alguna acción. ]]> 2023-02-27 00:32:32 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495611846 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495612628 Sistema distribuido y paralelo: se basa en las conexiones neuronales e implica un procesamiento masivo en paralelo, no localizado, sino distribuido por todo el sistema.]]> 2023-02-27 00:33:33 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495612628 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495613272 Modelos mentales: constituyen una modalidad de representación analógica, sin embargo, se tiende a concebirlos como un sistema de representación específico y diferenciado de los citados anteriormente .]]> 2023-02-27 00:34:31 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495613272 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495615147 2023-02-27 00:36:27 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495615147 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620011 Aprendizaje significativo por descubrimiento autónomo. El estudiante construye sus propios conocimientos bajo las modalidades, por ejemplo, de informes o trabajos monográficos de un tema dado. Su investigación y actividad está orientada, pues tiene claro adónde va y los medios para conseguirlo. ]]> 2023-02-27 00:43:11 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620011 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620344 Aprendizaje significativo por descubrimiento guiado. Subyace a este tipo de aprendizaje una metodología activa e investigadora. La actividad está guiada por el profesor desde las perspectivas procedimental y conceptual. El profesor guía al alumno para que construya procedimientos y conceptos. ]]> 2023-02-27 00:43:37 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620344 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620655 Aprendizaje significativo receptivo. Se suele producir a partir de la clase magistral y la metodología expositiva. Pero sólo es significativo cuando la información que se recibe se enmarca en la estructura conceptual que el alumno posee, por tanto, implica una progresiva reelaboración de los conceptos.]]> 2023-02-27 00:44:07 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495620655 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495622733 2023-02-27 00:46:58 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495622733 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495624773  La disposición del sujeto a aprender significativamente y que el material a aprender sea potencialmente significativo.]]> 2023-02-27 00:49:55 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495624773 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495628081 -La disposición del sujeto a aprender significativamente y que el material a aprender sea potencialmente significativo.
- A la supervisión activa y consecuente regulación y organización de estos procesos, en relación con los objetos o datos cognitivos sobre los que actúan, normalmente en aras de alguna meta u objetivo concreto.
-El conocimiento que las personas construyen respecto del propio funcionamiento cognitivo. 

]]> 2023-02-27 00:53:07 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495628081 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495641296 “Procedimientos o secuencias integradas de acción que constituyen planes de acción que el sujeto selecciona entre diversas alternativas con el fin de conseguir una meta fijada de aprendizaje"]]> 2023-02-27 01:12:47 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495641296 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495641784 “El conjunto de acciones orientadas a conocer las propias operaciones y procesos mentales (qué), saber utilizarlas (cómo) y saber readaptarlas y/o cambiarlas cuando así lo requieran las metas propuestas”]]> 2023-02-27 01:13:36 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495641784 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495643606 Las estrategias cognitivas apuntan a aumentar y mejorar los productos de nuestra actividad cognitiva, favoreciendo la codificación y almacenamiento de información, su recuperación posterior y su utilización en la solución de problemas. 
las estrategias metacognitivas  se emplean para planificar, supervisar y evaluar la aplicación de las estrategias cognitivas. (son un apoyo para las cognitivas)]]> 2023-02-27 01:16:19 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495643606 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495646031 El aprendizaje depende no sólo del conocimiento de las estrategias específicas de la tarea y del control que se lleva a cabo sobre ellas, sino también de la motivación que tenga el sujeto por el aprendizaje.]]> 2023-02-27 01:20:11 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495646031 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495651189 Entrenamiento ciego. Se llama así porque los estudiantes no perciben la importancia de lo que se les solicita o la razón para hacerlo.
Entrenamiento informado o razonado. Tiene lugar cuando a los estudiantes se les pide que aprendan o trabajen de un modo determinado y, además, se les explica por qué deben hacerlo, resaltando su importancia y utilidad.
Entrenamiento metacognitivo o en el control. En la instrucción metacognitiva se avanza respecto de la instrucción razonada, en el sentido de que el profesor, además de explicar a los alumnos la utilidad de usar una estrategia concreta, los induce a que ellos mismos lo comprueben, de modo que los lleva, indirectamente, a tomar conciencia de su efectividad. ]]> 2023-02-27 01:28:11 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495651189 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495651231 Entrenamiento ciego. Se llama así porque los estudiantes no perciben la importancia de lo que se les solicita o la razón para hacerlo.
Entrenamiento informado o razonado. Tiene lugar cuando a los estudiantes se les pide que aprendan o trabajen de un modo determinado y, además, se les explica por qué deben hacerlo, resaltando su importancia y utilidad.
Entrenamiento metacognitivo o en el control. En la instrucción metacognitiva se avanza respecto de la instrucción razonada, en el sentido de que el profesor, además de explicar a los alumnos la utilidad de usar una estrategia concreta, los induce a que ellos mismos lo comprueben, de modo que los lleva, indirectamente, a tomar conciencia de su efectividad. ]]> 2023-02-27 01:28:16 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495651231 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495654315 Instrucción explícita. Mediante este tipo de instrucción, el profesor proporciona a los alumnos de modo explícito, información sobre las estrategias que después van a ser practicadas. (Explicación directa y modelado cognitivo).
Práctica guiada. Esta práctica se realiza con la colaboración del profesor quien actúa como guía que conduce y ayuda al alumno en el camino hacia la autorregulación.
Práctica cooperativa. Proporciona una fuente adicional de andamiaje al aprendizaje individual.
Práctica individual. Para aumentar la responsabilidad del alumno se puede proponer un trabajo individual que puede apoyarse mediante guías de autointerrogación, conteniendo las preguntas que uno mismo debe plantearse para regular su propia actuación durante la tarea.]]> 2023-02-27 01:32:57 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495654315 adris20mora https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495654982 2023-02-27 01:33:58 UTC https://padlet.com/adris20mora/88v997rj0euinmk0/wish/2495654982