Laboratorio 2 –15 Marzo 2022 - Prof.ssa A. Giardinaro

Docente neo-assunto: Oriana Pappalardo (IS Benedetto Radice sede Adrano)

Ho iniziato a insegnare nel 2005 come docente di Lettere presso un istituto paritario. Da allora sono passati 17 anni, durante i quali ho insegnato nei contesti più disparati come scuole paritarie, ma anche nella Formazione Professionale e in scuole statali tecniche e professionali. Codeste sono spesso scuole di frontiera, dove vi sono studenti estremamente problematici, appartenenti a famiglie complesse che vivono in quartieri difficili, dove l'unico linguaggio appreso è quello della violenza e dell'illegalità. Questo contesto mi ha condotto ad adottare fin da subito un approccio empatico, ma autorevole, affinchè potessi entrare in punta di piedi nelle vite degli alunni, quindi mi sono sempre sforzata a comprendere il loro punto di vista, le problematiche che quotidianamente affrontano, spesso più grandi di loro, per poterli capire e sostenere al meglio. Essere docente quindi è una scelta etica, un docente è innanzitutto un educatore che con l'esempio educa, guida, conduce i ragazzi verso la scoperta del mondo e dei codici con cui interpretare, capire, vivere la realtà. L'insuccesso è spesso dietro l'angolo, ma con pazienza, amore e perseveranza, ogni docente deve fornire gli strumenti e le conoscenze adatte, affinchè questi ragazzi possano affrontare il futuro con preparazione e coraggio. Cerco in ogni modo di scavare dentro il loro animo, alla ricerca di quei talenti, di quelle soft skills che possono rendere la loro vita migliore. Ovviamente una classica lezione frontale, non può soddisfare questo criterio, quindi fin da giovane, ho utilizzato il braingstorming, il gioco di ruolo, il lavoro di gruppo - dal classico cartellone colorato passando per un padlet o un quiz su Kahoot -, è necessario renderli protagonisti del loro apprendimento usando la flipped classroom o il peer to peer. Innumerevoli sono oggi le metodologie e gli strumenti che possiamo usare ad hoc nelle nostre classi, quindi è fondamentale tenersi aggiornati, formarsi durante tutta la propria carriera, perchè il mondo, i nostri studenti, noi stessi siamo in continua evoluzione.

Soprattutto oggi giorno, è necessario far capire ai nostri studenti che crediamo in loro, poiché i nostri ragazzi sono sostanzialmente fragili, in una società ed in un periodo storico incerto, dove i genitori, che dovrebbero essere i primi adulti di riferimento, spesso incerti del loro ruolo genitoriale, finiscono col ricoprire la figura di “amico alla pari”, perdendo di vista l’obiettivo educativo di fondo. 

Occorrono sempre più figure di riferimento autorevoli, che siano dei “porti sicuri” per adolescenti in balia dei loro istinti e spesso, purtroppo, anche di quelli dei loro genitori, troppo occupati a compiacerli piuttosto che educarli. 

Auspicare un ritorno alla “scuola di Edipo”, sarebbe anacronistico, ma al contempo, reputo più affine al mio modo di lavorare, un sistema educativo come quello della “scuola di Telemaco”, ove il docente possa essere un facilitatore, un supporto alla crescita ecologica degli studenti, tenendo in considerazione non solo la sfera didattica, ma anche, o forse soprattutto, la formazione di individui capaci di affrontare la vita futura al di fuori della scuola.  

Elvira Di Bella