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      <title>Compartiendo mis indicaciones Aula 01 by Cursoseducacionar</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-18 18:20:08 UTC</pubDate>
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         <title>¡No olvidar !Escriba su nombre en la respuesta. </title>
         <author>utpdaros</author>
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         <pubDate>2023-05-10 16:11:58 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Herrera Lagos </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><strong>Unidad: </strong>Comprensión de una Obra Literaria - 2° medio<br><strong>Objetivo:&nbsp; &nbsp;</strong>Aplicar habilidades de escritura como un medio de expresión.<br><strong>Habilidad:</strong>&nbsp; Aplicar.<br><strong>Descripción actividad:</strong> Escribe un relato en forma de memorias, es decir, una biografía en donde describas qué siente un emigrante al llegar a otro país, y cómo vive el tema del exilio. Si lo eres (emigrante) puedes narrar tú experiencia (autobiografía). </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-20 21:47:33 UTC</pubDate>
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         <title>Carolina Canave</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-28 15:15:27 UTC</pubDate>
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         <title>Gabriela Maldonado Muñoz</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>CURSO: </strong>4TO BÁSICO<br><strong>OBJETIVO: </strong>OA12 Escribir creativamente narraciones (cuento).</div><div><br></div><div>&nbsp;<strong>Instrucción:</strong> Escribir un cuento para los niños de segundo básico del colegio, que esté protagonizado por niños en un entorno natural, con una extensión máxima de una plana, que incluya:</div><div>› una secuencia lógica de eventos</div><div>› inicio, desarrollo y desenlace</div><div>› conectores adecuados</div><div>› descripciones</div><div>› un lenguaje expresivo para desarrollar la acción<br>El texto se evaluará con la siguiente rubrica&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Camila Flores</title>
         <author></author>
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         <title>MARGARITA SALAZAR CORTÉS</title>
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         <pubDate>2023-05-28 23:20:05 UTC</pubDate>
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         <title>MARGARITA SALAZAR CORTÉS</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-28 23:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Paz Riveros Gómez</title>
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         <description><![CDATA[<div>Curso: 4ºbásico&nbsp;<br>Unidad: Género lírico&nbsp;<br>Objetivos de aprendizaje asociados a la unidad que se encontraban declarados:<br>OA5 - OA3 - OA15 - OA16 - OA17.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-28 23:50:33 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación Paz Riveros</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Dejo este documento en caso de que no se desplieguen los comentarios en la plublicación anterior.</div>]]></description>
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         <title>INSTRUCCIONES EVALUADAS IRIS VARGAS</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-29 01:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>ANÁLISIS DE INSTRUCCIONES IRIS VARGAS </title>
         <author></author>
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         <pubDate>2023-05-29 01:50:14 UTC</pubDate>
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         <title>Dominique Ormazábal Carvajal</title>
         <author>dominiqueormazabalc</author>
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         <description><![CDATA[<div>ABP 1: El desarrollo tecnológico.<br>CURSO: 4° básico.<br>META: Comprenderé textos no literarios para extraer información de forma explícita e implícita para utilizarlos en textos expositivos.<br><br>El documento corresponde al inicio de un ABP, en donde deben escribir una opinión. Para esto, la primera parte consta de planificar sus ideas y acercarse al foco.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 03:48:06 UTC</pubDate>
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         <title>Análisis y evaluación D. Ormazábal.</title>
         <author>dominiqueormazabalc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-29 04:03:57 UTC</pubDate>
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         <title>Karen Oyarzún Villa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curso: </strong>2° básico<br><br><strong>Objetivo: </strong>Escribir&nbsp; una carta con un mensaje sobre los hábitos de vida saludable, en respuesta a la carta leída durante la clase anterior.&nbsp;</div><div><br><strong>Descripción de la actividad: </strong><br><br>1)Leerás la carta de la clase pasada, y analizarás su estructura nuevamente y encerrarás cada una de sus partes. (fecha, lugar, saludo, cuerpo, despedida, firma)<br><br>2) Luego escribirás un mensaje al emisor en torno a las conductas poco saludables identificadas en la carta leída.&nbsp;<br><br>3) Para escribir la carta debes usar el modelo entregado y ocupar solo el espacio designado para la escritura de la carta.&nbsp;<br><br>4) Puedes apoyarte en estas preguntas orientadoras:<br><br>¿A quién escribiremos?´</div><div>¿Para qué escribiremos?</div><div>¿Qué quiero comunicar?<br><br>5) Una vez terminada tu carta, cámbiala con tu compañero para que pueda indicarte aspectos a mejorar.<br><br>6) Luego de la revisión personal y con el compañero haz las correcciones pertinentes.&nbsp;</div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-30 02:09:06 UTC</pubDate>
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         <title>TABITA RAILÉN M.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>CURSO: SEXTO BÁSICO<br>OA: 15<br>OBJETIVO DE ACTIVIDAD: Escribir una noticia considerando su estructura interna.<br>INSTRUCCIONES: &nbsp;<br>1.- Escoge un tema sobre el cual escribir la noticia.<br>2.- Infórmate sobre los hechos, recoge información de diversas fuentes, testigos, etc.<br>3.- Escribe un titular que englobe el tema del cual vas a hablar y que además sea atractivo para el lector.<br>4.- Escribe la entradilla para la noticia, que entregue la información principal. Recuerda responder a preguntas como: ¿Qué? ¿cuándo? ¿dónde? ¿cómo?, esto para que tu noticia sea completa.<br>5.- Organiza las ideas que quieres expresar en la noticia, desde los más importante a los detalles menos importantes.<br>6.- Recuerda revisar tu noticia, que tu texto se entienda, cuida tu ortografía.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-31 20:02:58 UTC</pubDate>
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         <title>Yismara Aravena</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Curso: </strong>6° Básico<br><strong>Unidad: </strong>Taller de escritura<br><strong>Objetivo: </strong>Desarrollar estrategias de comprensión lectora, mediante la creación de relatos de misterio y suspenso.<br><br><strong>Actividad: </strong><br>Escribe un relato de misterio o suspenso con los elementos que te entregará tu profesora, como requisito deben estar presentes los 5 sentidos (gusto, tacto, vista, audición, olfato). Para ello, debes planificar tu escritura, completando la guía de trabajo.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-06-01 00:45:14 UTC</pubDate>
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         <title>Pauta análisis y evaluación Yismara Aravena</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-01 00:50:35 UTC</pubDate>
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         <title>Valeska Hormazábal Carrera</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-06-01 21:11:46 UTC</pubDate>
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