Fundamentación 

Desde la educación ambiental es importante que el niño/a requiere cambio de HÁBITOS Y COSTUMBRES, un cambio del ESTILO DE VIDA, adoptando un ESTILO DE VIDA ECOLÓGICO y la necesidad de un esfuerzo por aprender e incorporar el RECICLAJE. Para lograrlo debemos juntarnos con las familias para poder realizar esta tarea. En los últimos años, debido al aumento de la población en San Martín de los Andes ,a generado un mayor volumen de desperdicios, ha crecido hasta llegar a niveles preocupantes, sobre todo considerando que además, parte de ellos, son contaminantes, algunos reciclables y no reciclables. De allí la importancia de generar acciones que permitan tratar controladamente estos residuos, dada su cantidad y composición, evitando cualquier daño al ambiente y teniendo en cuenta que la mayoría de ellos ofrecen grandes posibilidades de reciclaje. El proyecto se realizara en conjunto con las seños de las 6 salas del jardín N°24.

 

 

Propósitos

·         Promover el respeto y  el  disfrute  de  los  ambientes  naturales  mediante  prácticas motrices y ludomotrices que fomenten el uso en conservación.

·         Propiciar la exploración y el disfrute de prácticas motrices y ludomotrices en 

ambientes no habituales, que posibiliten el enriquecimiento de la biografía corporal

·         Fomentar el reciclaje a través de las 3R Reducir, Reutilizar, Reciclar.

·         Generar múltiples  situaciones  de  experiencias  que  favorezcan  y ayuden a los niños/a a tomar conciencia del reciclaje.

 

 contenidos

·         Reconocimiento y práctica  de  pautas  básicas  de  cuidado  del   ambiente y su biodiversidad, para el uso en conservación.

·         concientizar a los niños/as sobre la importancia de la separación de residuos 

·          Sensibilización sobre la salud y el tratamiento de residuos.

 

Propuestas

Desde el área de Educación Física seria realizar 2 salidas (CAMINATAS) al mes con las 6 salas del jardín, junto con la seños. En la salida iremos a 2 lugares:
1) la plaza que se encuentran cercana  al jardín.
2) La otra salida sería al  jardín botánico que se encuentran en barrio los radales.

 

Durante las caminatas se irán recolectando residuos y deberán ir observando ¿dónde encontramos basura? ¿Qué basura podemos identificar? ¿Quién tira la basura en casa, dónde, cómo, cuándo? ¿Quién recoge la basura?

 Conversamos sobre la labor del recolector de basura, es importante Colaboran con el cuidado del medio ambiente ¿Qué hacen con los residuos una vez que están en el camión; a dónde lo llevan? (RSU). Y con los residuos que encontraremos los reciclaremos y les contaremos  que en donde vivimos tenemos  un programa de separación inteligente de residuos vecinales, donde ellos pueden separar los residuos entre RECUPERABLES y NO RECUPERABLES, en diferentes contenedores / bolsas dentro de nuestras casas. Así, depositando en la vía publica los diferentes residuos en los días que corresponda, permitiendo que se realice la recolección diferenciada y su posterior ingreso al Centro Ambiental donde funciona la Planta de Separación de RSU. Aquí los residuos recuperables son cuidadosamente separados por los Operarios Ambientales y acondicionados para su posterior venta o recuperación.
Se realizan juegos donde podamos utilizar palabra hayan trabajado en la clases de la salas junto a las seños, durante la merienda se les ira leyendo cuentos relacionados con el reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

Con lo RECOLECTADO en la salidas daremos una charla/taller  con la gente de la Planta de Transferencia de RSU, todas las salas jardín, junto a las familias y le iremos contando del proyecto , de las salidas, que la realizamos con el objetivos de ir  concientizando desde pequeños a los nenes/as sobre el reciclaje, que esté es una forma de cuidar el medio ambiente y que tenemos que aprovechar la planta de tratamiento de reciclaje, ya que en el lugar donde vivimos lo tenemos que cuidar mucho.
 
Asi mismo con los residuos que recolectamos podemos realizar materiales reciclables para utilizar en las clases de educación física y que ellos puedan ver y realizar en casa.

Por último cabe aclara que este proyecto se realizaría junto a las seños del jardín que irán trabajando clase a clase el tema del reciclaje y el cuidado del medio ambiente.

 

 

El proceso evaluativo se realizara en conjunto con las seños y les pediremos para la muestra de finde año que traigan algún objetos con materiales reciclables (3R) que lo realizaran junto a su familia.
 

ALUMNO PAUL MAZARO
CURSO: