어떻게 가르칠 것인가?

평범한 고민을 넘어

'정말 가르칠것을 가르치고 있는가?' '아이들은 배움을 진정으로 즐거워할 수 있을까?' '깊이 있는 배움이 이루어지는가?'

아이들이 학습의 의미를 찾아가기를 기대와 수업에 대한 여러가지 고민을 하게 됩니다.

어렵습니다. 어떻게 하는 것이 제대로 잘 평가하는 것일까요?

수업을 목적이 무엇이었습니까?

아이들이 어떤 목표에 도달하기를 기대하셨나요?

채점하고 등급을 매기는 평가가 아니라,

아이들의 성장을 지원하는 평가를 희망합니다.

 다양한 아이들을 이해하려고 하는

교사라면, 부모라면 읽어볼 만한 책이라고 생각한다.

그 펜을 이용하여 그린 수채화예요. 이런 것을 하고 있으면 마음이 안정이 되어 힘들었던 일들이 잠시 잊혀지는 것 같아요... 이것은 저의 첫 작품입니다.

이런 책 소개 글이 있네요

"이 책은 죽음 혹은 삶을 묻는 애잔한 질문에 대한 아름다운 답이다.”

지쳐가고 또 한 살 나이 들어 가는 요즘 살아가는 것의 진정한 의미를 알려주는 것 같은 책입니다.

교사는 학생의 잘못을 수만 번 용서하고 마음으로 품는데 학생은 교사의 사소한 실수도 용서할 수 없다고 합니다. 어른이라서 견뎌야 하는 걸까요? 교사라서 이런 차가운 대우를 받아야 하는 걸까요?

사회가 교사를 비루한 위치로 끌어내려 갑니다. 교사는 매 순간 칼끝에 서있는 것처럼 조심하며 교단에 서야 합니다.

사소한 실수로 엄청난 고통을 당하고 있는 동료 교사를 보면서 깊은 슬픔을 느낍니다. 학교는 어쩌다가 이렇게 냉동고같은 구조가 되었을까요? 그래도 많은 허물을 덮어주고 이끌어 주던 시대에 교사를 할 수 있었던 것에 안도합니다. 함께 고분분투하던 동료와 선배 관리자들과 함께했던 그 시절에 감사합니다.

교사하기 어려운 시절입니다. 몸과 마음 다치지 않게 단단히 감싸고, 단전에 힘을 모으고 꼿꼿하게 서서 매정한 세상을 향해 소리칠 수 있는 아침이 되시길 바랍니다. 힘내십시오.

지식을 가르치는 것을 넘어

세상을 살아가는 데 필요한 교육을 시작하자.

주요 활동은 다음과 같습니다.

1. 교과별 기존 평가계획 검토 및 분석

2. 타학교 평가계획과 교육청 평가지침을 바탕으로 우리학교 평가계획 비교 분석

3. 논술형 평가 제대로 이루어지고 있는가?

전학공 선생들이 조사한 객관적 자료를 통해 우리 학교의 평가 계획에 대한 평가를 내려보는 기회를 가졌습니다. 또한 우리가 다룬 이 주제를 선생들과 공유함으로써 내년 평가계획을 작성하는 데 있어서 도움이 될 것이라 예상됩니다.