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      <title>Psicosocial Lenguaje by Kiara Carias</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-19 15:28:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Desarrollo del lenguaje psicosocial</title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Es un proceso crucial, donde se adquieren habilidades lingüísticas fundamentales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 15:44:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Este periodo se caracteriza por una rapida evolución, desde los primeros sonidos y balbuceos hasta la formacion de frases y oraciones simples.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 15:49:45 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas del desarrollo de lenguaje </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>La comprensión procede a la expresion, y los niños aprenden a comunicarse, a traves de gestos, sonidos, y finalmente palabras.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 15:57:58 UTC</pubDate>
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         <title>0-6 meses de edad </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Los bebes comienzan con llantos, gorjeos, y balbuceos, expresando necesidades basicas y estados emocionales. Escuchan sonidos del entorno y responden a la voz humana.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 16:00:53 UTC</pubDate>
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         <title>6-12 meses de edad </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aparece el laleo (repetición de silabas cómo "ma- ma" o "pa- pa") y comienzan a comprender palabras familiares cómo "no" o su nombre. Responden a gestos y muestran interes por objetos señalados.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 16:06:46 UTC</pubDate>
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         <title>12-18 meses de edad </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Pronuncia sus primeras palabras con significado como "agua, si, no". Entienden ordenes simples y señalan objetos cuando se les nombra, su vocabulario se expande gradualmente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 17:32:39 UTC</pubDate>
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         <title>18-24 meses de edad</title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aumenta el vocabulario y comienzan a combinar palabras para formar frases cortas, como "quiero galleta" o "mas comida". Se interesan por juegos simbolicos y pueden identificar partes del cuerpo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 17:44:02 UTC</pubDate>
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         <title>2-3 años de edad: </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Utilizan frases mas complejas y pueden hacer preguntas de una o dos palabras. Su vocabulario se amplia rapidamente, llegando a decir alrededor de 150 a 200 palabras. Pueden entender y seguir instrucciones mas complejas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 17:49:20 UTC</pubDate>
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         <title>Etapas linguisticas </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
         <link>https://padlet.com/kiaraninelcarias2004/87ebcewt4czdplx7/wish/3524005293</link>
         <description><![CDATA[<p>Antes de la adquisición del lenguaje verbal, aprenden las bases de la comunicación.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 18:16:31 UTC</pubDate>
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         <title>A partir de los 2-4 años </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Empiezan a relacionarse socialmente con mas personas, les crea necesidad de comunicarse y hacer que los demas le comprendan. Utiliza pronombres, tiempos verbales, proposiciones, aunque es muy comun y normal que cometa errores.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 18:22:04 UTC</pubDate>
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         <title>4-6 años de edad: </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Su conocimiento y experimentacion del mundo se amplian, sera cada vez mas preciso y concreto. Comienza la lecto escritura y estan preparados para el simbolo grafico de los sonidos, ocurre un fenomeno importante que es la interiorizacion del habla, ellos piensan con su lenguaje asi que es normal que tengan conversaciones solos mientras juegan.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 18:44:10 UTC</pubDate>
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         <title>6-12 años de edad: </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Amplian notablemente su ambito de accion y experiencia, esto viene acompañado de un incremento de sus posibilidades comunicativas, el lenguaje se ve como instrumento de pensamiento, herramienta reguladora de la propia conducta y de intercambio social. Ahora no solo asocian sonidos con palabras, el vocabulario se ha incrementado y la gramatica ya es adecuada al uso convencional.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 19:07:28 UTC</pubDate>
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         <title>Problemas durante el desarrollo de lenguaje psicosocial: </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
         <link>https://padlet.com/kiaraninelcarias2004/87ebcewt4czdplx7/wish/3524015136</link>
         <description><![CDATA[<p> Los niños con problemas del habla y lenguaje llegan a tener un bajo rendimiento academica y socialmente, por la dificultad en la comunicación. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 19:20:11 UTC</pubDate>
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         <title>12-16 años de edad:</title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
         <link>https://padlet.com/kiaraninelcarias2004/87ebcewt4czdplx7/wish/3524023340</link>
         <description><![CDATA[<p><br>En esta etapa hace que construya frases mas largas y complejas. Adquieren mayor conciencia de que las palabras son simbolos dotados de significados, las posibilidades de expresión con el lenguaje son infinitas.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-07-19 20:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Trastornos de lenguaje </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
         <link>https://padlet.com/kiaraninelcarias2004/87ebcewt4czdplx7/wish/3524029339</link>
         <description><![CDATA[<p>Pueden ser sutiles y pasar inadvertidos en los primeros años de vida, a menos que se realice una evaluación formal.</p>]]></description>
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         <title>Factores biologicos </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Genetica, lesiones cerebrales, o condiciones medicas pueden afectar el desarrollo del lenguaje y comunicación.</p>]]></description>
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         <title>Factores ambientales </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>La falta de estimulación lingüistica, experiencias negativas o traumaticas, y el entorno social puede influir en el desarrollo psicosocial.</p>]]></description>
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         <title>Trastornos de neurodesarrollo:</title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>El trastorno del espectro autista (TEA), el trastorno por deficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otros trastornos pueden afectar el desarrollo del lenguaje y socialización.</p>]]></description>
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         <title>Trastornos emocionales </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>La ansiedad, la depresión y otros problemas emocionales pueden afectar la comunicación e interacción social.</p>]]></description>
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         <title>Ejemplos de dificultades en el lenguaje: </title>
         <author>kiaraninelcarias2004</author>
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         <description><![CDATA[<p>Un niño que tiene dificultades con el lenguaje puede evitar las interacciones, lo que conduce a que los demas piensen que es timido.</p><p><br/></p><p>Es posible que un niño no siga las instrucciones porque no las entiende, y se pueda malinterpretar como una mala conducta.</p><p><br/></p><p>Cuando un nio tiene problemas en la casa o en la escuela, es importante determinar si las dificultades del lenguaje pueden ser parte del problema.</p>]]></description>
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