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      <title>Digitale Präsentationsalternativen by Tugay Korkmaz</title>
      <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7</link>
      <description>In dieser Toolbox für Lehrkräfte findet ihr digitale Präsentationsalternativen für euren Unterricht. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-02 09:47:38 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-02-10 20:19:39 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811252693</link>
         <description><![CDATA[<p>Die App „Actionbound“ ermöglicht es, interaktive Stadtrallys auf Smartphones oder Tablets zu gestalten und durchzuführen. Diese digitalen Schnitzeljagden, auch Bounds genannt, lassen sich individuell anpassen. Nutzer_innen können eigene Standorte hinzufügen, Fragen formulieren und vielfältige Aufgaben integrieren. Die vielseitigen Anpassungsmöglichkeiten machen Actionbound zu einer flexiblen Präsentationsmethode, die in verschiedenen Schulfächern Anwendung finden kann. Ihre Grenzen sind lediglich durch die Kreativität und das Engagement der Lehrkräfte oder Schüler_innen bestimmt. Diese App bietet eine attraktive Alternative zu traditionellen Präsentationsformen, insbesondere für Schüler_innen, die sich mit konventionellen Methoden schwer tun. Durch die Einbindung von Gamification-Elementen verwandelt Actionbound potenziell trockene Lerninhalte in ein spielerisches und interaktives Erlebnis. Lernende können dabei sowohl als Teilnehmer_innen eines Bounds als auch als Gestalter_innen eigener Rallys oder einzelner Stationen aktiv werden. Bei der Erstellung eines Bounds können sie bereits im Vorfeld sämtliche Inhalte, wie Texte, Bilder, Videos, Audioaufnahmen sowie Fragen und Aufgaben, integrieren. Dadurch entfällt die Notwendigkeit, während der Rally selbst vor der Klasse zu präsentieren. Diese Methode fördert somit sowohl die Kreativität als auch das selbstständige Arbeiten der Schüler_innen und bietet eine flexible Alternative zur klassischen Präsentation.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:27:36 UTC</pubDate>
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         <title>Factsheet</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811252745</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel</strong>: Actionbound</p><p><strong>Entwickler_innen</strong>: Simon Zwick und Jonathan Rauprich</p><p><strong>Erscheinungsjahr</strong>: 2012</p><p><strong>Preis</strong>: Gratisversion (öffentliche Bounds = gratis, private bounds = 7€ pro Bound);  EDU-Lizenz (59,9€ im Jahr); Pro-Version (verschiedene kostenpflichtige Optionen)</p><p><strong>Betriebssysteme:</strong> Android, iOS, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://de.actionbound.com">de.actionbound.com</a></p><p><strong>Sprachen</strong>: Deutsch und Englisch</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:27:45 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten </title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811252914</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:28:12 UTC</pubDate>
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         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811253055</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:28:35 UTC</pubDate>
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         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811253143</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>Limitationen</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811253206</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Veröffentlichung von Bounds:</p></li></ol><ul><li><p>Gratisversion: Öffentliches Teilen der Bounds erforderlich.</p></li><li><p>Pro/Lehrlizenz: Ermöglicht private Bounds.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><ol start="2"><li><p>Nutzung im Energiesparmodus:</p></li></ol><ul><li><p>Nicht empfohlen während der Nutzung von Actionbound.</p></li><li><p>Kann GPS-Präzision negativ beeinflussen.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><ol start="3"><li><p>Bounds-Erstellung auf Geräten:</p></li></ol><ul><li><p>Auf Smartphones: Kompliziert und unpraktisch.</p></li><li><p>Besser auf größeren Geräten wie PCs, Laptops oder Tablets.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><ol start="4"><li><p>GPS-Funktionalität:</p></li></ol><ul><li><p>Am effektivsten im Freien.</p></li><li><p>In Innenräumen oder dichten Gebieten (Wälder, unterirdische Orte) unzuverlässig.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><ol start="5"><li><p>GPS-Genauigkeit und Aufgabenstellung:</p></li></ol><ul><li><p>GPS-Radius ungefähr 15 Meter.</p></li><li><p>Präzise Beschreibungen für spezifische Ziele hilfreich (z.B. "Baum mit rotem Band").</p></li></ul><p><br></p><ol start="6"><li><p>Wenige Sprachen</p></li></ol><ul><li><p>Webseite nur auf deutsch und englisch verfügbar</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:28:59 UTC</pubDate>
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         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811253417</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:29:31 UTC</pubDate>
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         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811253580</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://content.actionbound.com/upload/Actionbound-EDU-GUIDE.pdf" />
         <pubDate>2023-12-02 12:29:57 UTC</pubDate>
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         <title>Übersicht</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811255913</link>
         <description><![CDATA[<p>Dieses Projekt dient dazu, Lehrpersonen Alternativen zu Schüler*innenpräsentationen vorzustellen. Besonders Lernende mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) sind bei "klassischen" Präsentationsformaten oft benachteiligt und haben negative Assoziationen bezüglich Präsentationen. Deshalb können Lehrkräfte  mit dem Padlet als Toolbox eine begründete Auswahl an Tools treffen, um Lernenden mit DaZ alternative Präsentationsmethoden bieten zu können.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:37:14 UTC</pubDate>
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         <title>Relevanz</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811256062</link>
         <description><![CDATA[<p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/976984582/c5156ad3f7ff9ed654fbb1b05b4451c6/Relevanz_Padlet_Pr_sentationsalternativen.docx" />
         <pubDate>2023-12-02 12:37:44 UTC</pubDate>
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         <title>Ziele</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811256163</link>
         <description><![CDATA[<p>Schüler*innen mit Sprachschwierigkeiten haben beim Präsentieren öfter Unsicherheiten als andere Lernende. Wir sind jedoch der Überzeugung, dass Schüler*innen mit DaZ, unterstützt durch gezielte Hilfsmittel, in der Lage sind, effektiv zu präsentieren. Deshalb haben wir uns darauf konzentriert, Lernende mit Sprachbarrieren zu unterstützen, besonders jene, für die Deutsch eine Zweitsprache ist. Diese Gegebenheit kann die Präsentationsfähigkeit deutlich beeinträchtigen, weil Präsentationen sehr stark auf Deutsch als Unterrichtssprache ausgelegt sind. Um dies zu adressieren, integrieren wir digitale Tools in ein Padlet, das unterstützend wirken soll. Neben der Entwicklung von Medienkompetenz sollen die Tools  auf "traditionelle" Präsentationsformate vorbereiten. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:37:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>DaZ</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811256331</link>
         <description><![CDATA[<p>In Wien hatten im Schuljahr 2019/20 52,7% der Schüler:innen eine nichtdeutsche Umgangssprache. In ganz Österreich sind es etwa 26,8% gewesen (ÖIF 2021: 4). Die Mehrsprachigkeit in Österreich ist kein neues Phänomen, sondern ganz im Gegenteil, ein schon lange bestehendes Merkmal der Gesellschaft. Viele Schüler:innen, die ihre gesamte Schulzeit in deutschsprachigen Einrichtungen verbracht haben, weisen dennoch häufig große Schwierigkeiten mit der deutschen Sprache auf (Oomen-Welke 2020: 180). Da wir uns auch auf Schulen in Österreich und die Schüler:innen dieser beziehen, verwenden wir hier den Begriff Deutsch als Zweitsprache (DaZ) (Mayrhofer 2020: 1). Die erwähnten Tools und die damit einhergehenden Präsentationsalternativen sollen weder den zentralen Aspekt der mündlichen Produktion im Erwerb von Deutsch als Zweitsprache vernachlässigen noch den gesamten Lehr- und Lernprozess von Deutsch als Zweitsprache abdecken (Oomen-Welke 2020: 231). Dieses Padlet ist mehr als Nische für die Schüler:innen gedacht, deren Deutschkenntnisse nicht ausreichen, um eine „klassische“ Präsentation in einer für sie angenehmen Situation durchzuführen. Besonders in heterogenen Klassen können somit unterschiedliche Produkte von den Jugendlichen erstellt werden, die auch entsprechend dem individuellen Lernfortschritt der Schüler:innen beurteilt werden können. Die Tools können auch in den unterschiedlichsten Fächern eingesetzt werden und beziehen sich nicht nur auf den Deutschunterricht. Lisa Fast-Hertlein betont einen sprachsensiblen und sprachbewussten Unterricht in allen Unterrichtsfächern, um eine DaZ-Sprachförderung überhaupt erst zu ermöglichen. Ebenso wird das Wachstum der Sprache am Ausprobieren und Anwenden, sowie die Notwendigkeit, dass sprachliche Phänomene nicht isoliert erlernt werden, hervorgehoben (Fast-Hertlein 2018: 5-7). Dies trifft bei einer Bearbeitung von konkreten Unterrichthemen anhand der Tools und einem passenden Unterrichtskonzept zu. Unterstützend lassen sich viele der Tools in unterschiedlichen Sprachen einstellen und die Schüler:innen können in Verbindung mit ihrer Erstsprache arbeiten (siehe Factsheet bei den einzelnen Tools). Das Padlet und die Tools können nicht nur für Jugendliche mit DaZ verwendet werden, sondern auch für Schüler:innen mit genereller Präsentationsangst oder sonstigen Beeinträchtigungen, die das Präsentieren vor der Klasse erschweren. Um den theoretischen Rahmen nicht zu sprengen und da Schüler:innen mit DaZ, vor allem in Wien, einen großen Anteil der Jugendlichen in Schulen darstellen, haben wir uns auf diese fokussiert.</p><p>&nbsp;</p><ol><li><p>Fast-Hertlein, Lisa 2018. Unterrichtsbegleitende Sprachstandsbeobachtung Deutsch als Zweitsprache. Teil 4: Handbuch zu den Förderanregungen.</p></li></ol><ol start="2"><li><p>Mayrhofer, Lukas 2020. Was unterscheidet DaM/DaE, DaZ und DaF.</p></li><li><p>Österreichischer Integrationsfond. 2021. Schule und Integration. Factsheet.</p></li><li><p>Oomen-Welke, Ingelore, Ahrenholz, Bernt 2020. Deutsch als Zweitsprache. In: Winfried, Ulrich. <em>Deutschunterricht in Theorie und Praxis </em>Band 9.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:38:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Motivation bei digitalen Technologien/Digital Design im Unterricht</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811256530</link>
         <description><![CDATA[<p>Der Einsatz von Technologien und digitalen Tools im Unterricht trägt wesentlich zur Steigerung der Lehr- und Lerneffizienz bei Lernenden und Lehrenden bei. Insbesondere spielen technologische Lösungen im Bildungsbereich eine bedeutende Rolle darin, schul- und präsentationsrelevante Herausforderungen wie Schüchternheit oder Unbehagen zu überwinden. Gleichzeitig fördern sie Motivation, Engagement und selbstständiges Lernen. Die Wirksamkeit dieser digitalen Tools hängt allerdings stark vom individuellen Schulkontext ab. Dabei sind individuelle Eigenschaften wie die Bereitschaft der Lernenden, neue Methoden und Technologien zu erlernen und anzuwenden, von großer Bedeutung (Wei 2022: 2-4).</p><p>Für Lehrende ist es wichtig, sich mit digitalen Tools vertraut zu machen, sie einzusetzen und sich darin weiterzubilden. Dies wird in Dokumenten wie „Digitale Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP)“ nachdrücklich empfohlen. Lehrkräfte sollen ihre Kompetenzen kontinuierlich weiterentwickeln, um sie effektiv an Lernende weitergeben zu können. Digi.komP unterteilt diese Kompetenzen in acht verschiedene Bereiche, die von der Erstellung und Gestaltung von Materialien mit digitalen Technologien bis hin zu fachspezifischen Fähigkeiten reichen, die Lehrkräfte erkunden und ausbauen sollten (Brandhofer et al. 2021: 1).</p><p>&nbsp;</p><p>Für weitere Informationen zu den "Digitalen Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP)" findet ihr hier einen <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://digikomp.at/">Link</a>.</p><p>&nbsp;</p><ol><li><p>Brandhofer, Gerhard; Miglbauer, Marlene; Fikisz, Walter; Höfler, Elke; Kayali, Fares; Steiner, Michael; Prohaska, Julia; Riepl, Andeas. 2021. <em>Digitale Kompetenzen für PädagogInnen (digi.komP)</em>. Eisenstadt: Virtuelle PH.</p><p><br/></p></li><li><p>Wei, Yi. 2022. “Toward technology-based education and English as a foreign language motivation: a review of literature”. <em>Frontiers in psychology </em>13, 1-8.</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:38:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811258316</link>
         <description><![CDATA[<p>Simpleshow ist eine Plattform, mit der man Erklärvideos erstellen, bearbeiten und teilen kann. Mithilfe eines Tutorials bei der Bearbeitung des ersten Erklärvideos wird ein einfacher und schneller Einstieg geboten. Prinzipiell funktioniert die Gestaltung von Erklärvideos bei Simpleshow folgendermaßen: Zuerst verfasst man ein Skript und hebt dabei wichtige Wörter hervor. Die KI von Simpleshow wandelt diesen Text dann in Folien mit Illustrationen um und spricht das Skript mit einer computergenerierten Stimme nach. Danach ist es noch immer möglich, das Video anzupassen. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:43:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811258368</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel</strong>: Simpleshow</p><p><strong>Erscheinungsjahr</strong>: 2008</p><p><strong>Preis</strong>: Gratisversion (eingeschränkte Version: kein Video-Download, keine Option für das eigene Besprechen von Folien); Gratisversion Classroom (alle notwendigen Features)</p><p><strong>Betriebssysteme:</strong> Desktop-Version für Windows und macOS</p><p><strong>Sprachen</strong>: Deutsch, Englisch, Japanisch</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:44:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten </title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811258765</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:45:21 UTC</pubDate>
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         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811258921</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:45:53 UTC</pubDate>
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         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811258963</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Wird das Thema am Anfang vorgestellt und ist von Anfang an klar, worum es im Erklärvideo geht?</p></li><li><p>Ist das Skript frei von Grammatik- und Rechtschreibfehlern?</p></li><li><p>Heben die Illustrationen den Inhalt hervor oder lenken sie davon ab?</p></li><li><p>Passt die Vertonung zu den Illustrationen und zum Text und passen die Illustrationen zum Skript?</p></li><li><p>Wurden am Ende alle notwendigen Punkte erklärt?</p></li><li><p>Ist die Länge des Erklärvideos passend?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:46:02 UTC</pubDate>
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         <title>Limitationen</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259014</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>KI-Stimmen wirken nicht authentisch und teilweise roboterartig</p></li><li><p>Nicht verfügbar als mobile App</p></li><li><p>Praktische Einschränkungen bei Nutzung in der Klasse wenn Schüler*innen Audios selbst aufnehmen (Lautstärke, Tonqualität etc.)</p></li><li><p>Hoher Zeitaufwand wenn Schüler*innen das Tool zum ersten Mal nutzen</p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-02 12:46:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259074</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=JTZUZTJQUn0&amp;ab_channel=simpleshow">https://www.youtube.com/watch?v=JTZUZTJQUn0&amp;ab_channel=simpleshow</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.schularena.com/ict/anwendungen/anleitungen/mysimpleshow" />
         <pubDate>2023-12-02 12:46:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259139</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.mint-digital.de/fileadmin/user_upload/10Einsatz_von_Simpleshows.pdf">https://www.mint-digital.de/fileadmin/user_upload/10Einsatz_von_Simpleshows.pdf</a></p><p><br></p><p>Frühauf, Bianca (2011): Didaktische Analyse eines E-Learning Formats am Beispiel der simpleshow. Stuttgart: Hochschule Stuttgart; Hochschule der Medien.</p><p><br></p><p>Anna Aptus: Politikvermittlung durch digitales Storytelling. Eine empirische Untersuchung des Nutzens von digitalem Storytelling für die politische Bildung Jugendlicher am Beispiel der simpleshow.</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:46:35 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259191</link>
         <description><![CDATA[<p>Podomatic ist ein kostenloses Tool, mit dem man auf einfache Art und Weise Podcasts produzieren kann. Zudem ist es möglich, sich Podcasts von anderen Usern anzuhören, die auf <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://Podomatic.com">Podomatic.com</a> zur Verfügung gestellt werden. Allerdings muss man dabei seine Podcasts nicht mit der Öffentlichkeit teilen, wenn dies nicht gewünscht ist. Podomatic funktioniert sowohl am Desktop als auch auf mobilen Endgeräten einwandfrei. Man benötigt nur ein (eingebautes) Mikrofon und Lautsprecher, um produzieren und konsumieren zu können.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.podomatic.com/" />
         <pubDate>2023-12-02 12:46:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259238</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel</strong>: Podomatic</p><p><strong>Erscheinungsjahr</strong>: 2005</p><p><strong>Preis</strong>: Gratisversion (500MB Speicher und 15GB Bandbreite, alle notwendigen Features); Pro Plus (9,99$ pro Monat); Pro Platinum (24,99$ pro Monat); Broadcaster (49,99$ pro Monat)</p><p><strong>Betriebssysteme:</strong> Desktop-Version für Windows und macOS und als mobile Version als App für Android und iOS.</p><p><strong>Sprachen</strong>: Englisch</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:46:57 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten </title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259290</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:47:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259327</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/855913550/8e79920c5c9303492b549746316ea22b/Podomatic_Unterrichtsbeispiel.docx" />
         <pubDate>2023-12-02 12:47:16 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259408</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Wird das Thema am Anfang vorgestellt und ist von Anfang an klar, worum es im Podcast geht?</p></li><li><p>Ist die für den Podcast verwendete Sprache klar und verständlich?</p></li><li><p>Fühlt sich der Podcast authentisch an oder hat man eher das Gefühl, dass Sätze einfach abgelesen werden?</p></li><li><p>Ist die Argumentation im Podcast überzeugend und nachvollziehbar? Werden für Argumente relevante Erklärungen und Beispiele gebracht?</p></li><li><p>Bei Partner- und Gruppenarbeiten: Wie teilen sich die Leute im Podcast die Sprechzeit auf? Sind die Übergänge flüssig oder gibt es viele lange Pausen?</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:47:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Limitationen</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259543</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Podomatic ist nur auf Englisch verfügbar</p></li><li><p>Limitierter Speicher und eingeschränkte Bandbreite bei kostenloser Version</p></li><li><p>Datenschutz?</p></li><li><p>Hoher Zeitaufwand Hoher Zeitaufwand wenn Schüler*innen das Tool zum ersten Mal nutzen</p></li><li><p>Praktische Einschränkungen bei Nutzung in der Klasse (Lautstärke, Tonqualität etc.)</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:47:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259614</link>
         <description><![CDATA[<p>1) Choose your initial settings after registration.</p><p>2) Click on “recording booth” and “let’s do this”.</p><p>3) Start recording.</p><p>4) End recording.</p><p>5) View, edit, and listen to your file.</p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.podomatic.com/landing/how-to-start-a-free-podcast" />
         <pubDate>2023-12-02 12:48:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811259654</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.teachingenglish.org.uk/article/podcasting-elt">https://www.teachingenglish.org.uk/article/podcasting-elt</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.podcastsinenglish.com/">https://www.podcastsinenglish.com/</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.eltpodcast.com/">https://www.eltpodcast.com/</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:48:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 12:50:04 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811417726</link>
         <description><![CDATA[<p>In Microsoft PowerPoint kann man nicht nur Präsentationen erstellen, sondern auch jede Folie mit Sprachaufnahmen des Präsentators versehen. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 18:56:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811420496</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel:</strong> Microsoft PowerPoint</p><p><strong>Entwickler_Innen:</strong> Robert Gaskins, Dennis Austin, Tom Rudkin</p><p><strong>Erscheinungsjahr:</strong> erste Version: 1987, aktuelle Version: 2019</p><p><strong>Preis: </strong>beinhaltet im Microsost-365-Abonnement, welches Lehrkräften und Lernenden meist zur Verfügung gestellt wird (sonst ab 5,60 Euro pro Monat). </p><p><strong>Betriebssysteme: </strong>Desktop-Version für Windows und macOS und als mobile Version als App für Android und iOS.</p><p><strong>Sprachen:</strong> auf etwa 100 Sprachen einstellbar</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 19:04:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811435283</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 19:49:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811436553</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2077342086/64525dceaf6713e312188adfddf08fd3/Spezifische_Anwendungsm_glichkeit_Microsoft_PowerPoint.docx" />
         <pubDate>2023-12-02 19:53:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811436661</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>keine ganzen Sätze auf den Folien, nur Sichworte</p></li><li><p>Nicht zu viel Text auf einer Folie</p></li><li><p>Ansprechendes, übersichtliches Layout (Bilder, Veranschaulichungen)</p></li><li><p>Strukturierung (Einleitung, Hauptteil, Schluss) </p></li><li><p>logische Inhaltliche Gliederung ("roter Faden") </p></li><li><p>Adressatenorientierung</p></li><li><p>angemessenes Sprechtempo</p></li><li><p>Verständliche Sprache</p></li><li><p>Gute Tonqualität/keine Hintergrundgeräusche - je nach Möglichkeiten</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 19:54:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Limitationen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811436696</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>verliert möglicherweise schnell den Reiz</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 19:54:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811436754</link>
         <description><![CDATA[<p>PowerPoint Grundfunktionen: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=NNJkNJc6tp8">https://www.youtube.com/watch?v=NNJkNJc6tp8</a> </p><p>Präsentationsaufzeichnung: <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=_I-2IEQcj30">https://www.youtube.com/watch?v=_I-2IEQcj30</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/channel/UC153TuWMm-M_Mz6GZprj6FQ">https://www.youtube.com/channel/UC153TuWMm-M_Mz6GZprj6FQ</a> </p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NNJkNJc6tp8" />
         <pubDate>2023-12-02 19:54:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811436819</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/powerpoint">https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/powerpoint</a></p></li><li><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/business/compare-all-microsoft-365-business-products?market=de">https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/business/compare-all-microsoft-365-business-products?market=de</a></p></li><li><p>Renz, Karl-Christof (2022): Das 1 x 1 der Präsentation. Für Schule, Studium und Beruf. Wiesbaden: Springer.</p><p><br></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="https://www.microsoft.com/de-de/microsoft-365/powerpoint" />
         <pubDate>2023-12-02 19:54:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811449459</link>
         <description><![CDATA[<p>Pixton ist ein Tool, in welchem man Comics und Avatars erstellen kann. </p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 20:37:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811467428</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 21:38:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811467428</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811471027</link>
         <description><![CDATA[<p><br></p><p><strong>Name:</strong> Pixton</p><p><strong>Entwickler_Innen:</strong> Clive Goodinson</p><p><strong>Erscheinungsjahr:</strong> 2022</p><p><strong>Preis: </strong>kostenlos bei Anmeldung alle Erstellungsoptionen nutzbar, erst bei Download muss bezahlt werden: 144$ für Klassen, 49$ für Einzelpersonen pro Jahr</p><p><strong>Betriebssystem: </strong>Website, PC</p><p><strong>Sprachen: </strong>Englisch</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-02 21:54:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/2077342086/d42e432f0fafa564bfc9fd1b3e1814a3/Allgemeine_Anwendung_Comics.docx" />
         <pubDate>2023-12-03 09:38:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811636321</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Text ist kurz, prägnant und verständlich. </p></li><li><p>Bilder unterstreichen oder erweitern die Inhalte des Textes.</p></li><li><p>Die Länge des Comics ist nicht zu lange, um sie im Unterricht besprechen zu können, und nicht zu kurz, um den Sachverhalt ausreichend darzustellen. </p></li><li><p>Adressatenbezug: Sprache und Komplexität anpassen</p></li><li><p>Wenn es eine Geschichte ist: Kohärenz der einzelnen Bilder</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 09:38:24 UTC</pubDate>
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         <title>Limitationen</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>nur in Englisch </p></li><li><p>Einschränkung durch vorgegebene Objekte</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 09:38:36 UTC</pubDate>
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         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811636452</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=rcf-V3LDbWQ">https://www.youtube.com/watch?v=rcf-V3LDbWQ</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=eEhROtTJ7wk">https://www.youtube.com/watch?v=eEhROtTJ7wk</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://help.pixton.com/how-to-create-a-comic">https://help.pixton.com/how-to-create-a-comic</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 09:38:48 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2811636540</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.pixton.com/welcome">https://www.pixton.com/welcome</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://lehrerweb.wien/aktuell/single/news/comics-im-unterricht">https://lehrerweb.wien/aktuell/single/news/comics-im-unterricht</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://thegap.at/comics-im-unterricht/">https://thegap.at/comics-im-unterricht/</a></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.bpb.de/lernen/kulturelle-bildung/136753/comics-und-historisch-politische-bildung/">https://www.bpb.de/lernen/kulturelle-bildung/136753/comics-und-historisch-politische-bildung/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-03 09:39:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831589869</link>
         <description><![CDATA[<p>Canva ist ein Online-Tool für Grafikdesign, das eine Vielzahl an Funktionen und Designelementen bietet. Nutzer*innen können mittels eines einfachen „Drag &amp; Drop“-Systems aus verschiedenen Vorlagen wählen oder auf einer leeren Leinwand (Canvas) beginnen, um visuelle Inhalte auch ohne spezielle Vorkenntnisse zu erstellen. Speziell für den Bildungsbereich stellt Canva eine kostenfreie Education-Version zur Verfügung. Diese erlaubt Lehrkräften und Schüler*innen (durch persönliche Einladung durch die Lehrkraft), das normalerweise kostenpflichtige Pro-Abo gratis zu nutzen. Dadurch erhalten viele Schüler*innen eine Alternative zu traditionellen Präsentationsformen, durch asynchrone Präsentationen mittels Videos, aufgezeichneten Präsentationen oder die Erstellung von Infografiken, Mindmaps, Broschüren, Webseiten, Smart Maps und mehr</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 10:58:45 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831590656</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:00:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831590941</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel</strong>: Canva</p><p><strong>Entwickler_innen</strong>: Canva Pty Ltd</p><p><strong>Erscheinungsjahr</strong>: 2013</p><p><strong>Preis</strong>: Gratisversion, Canva Pro (11,99€ für eine Person),  EDU-Lizenz (gratis für Lehrkräfte, Lehrkräfte können jedoch auch SuS einladen, damit sie ebenfalls eine Lizenz erhalten)</p><p><strong>Betriebssysteme:</strong> Android, iOS, <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.canva.com/">canva.com</a></p><p><strong>Sprachen</strong>: über 100 Sprachen</p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:00:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten </title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591003</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:00:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591077</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:00:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591259</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Klarheit und Genauigkeit der Informationen </p></li><li><p>(Kreativität) und visuelle Gestaltung </p></li><li><p>Verständlichkeit und Zielgruppenorientierung </p></li><li><p>Qualität der Präsentation (bei Videos oder aufgenommenen Präsentationen)</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:01:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Limitationen</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591337</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Online-Zugang notwendig:</strong></p><ul><li><p>Eine instabile Internetverbindung kann dazu führen, dass einige Änderungen nicht gespeichert werden.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>Digitale Ressourcen:</strong></p><ul><li><p>Obwohl Canva auch auf mobilen Endgeräten genutzt werden kann, ist für eine zuverlässige und präzise Bearbeitung die Verwendung eines Tablets oder Laptops empfehlenswert.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>Digital know-how:</strong></p><ul><li><p>Abhängig von der Klasse oder Schüler_innengruppe können anfängliche Schwierigkeiten bei der Einführung dieses Tools auftreten. Allerdings ist Canva sehr benutzerfreundlich gestaltet, sodass es nach einer kurzen Einführung auch für weniger digital affine Schüler_innen handhabbar sein sollte.</p></li></ul><p>&nbsp;</p><p><strong>Subjektive Bewertungsgrundlage:</strong></p><ul><li><p>Die Bewertung der Kreativität einer Arbeit unterliegt vielen subjektiven Faktoren. Daher wird empfohlen, sich auf objektivere Kriterien zu stützen, wie zum Beispiel, ob die visuelle Gestaltung den Inhalt klar widerspiegelt und verständlich ist. Hierbei könnte auch Peer-Feedback hilfreich sein.</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:01:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591413</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:01:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author>tugaykorkmaz1997</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2831591484</link>
         <description><![CDATA[<p>Alsuwaida, Nouf. (2023). Canva as Web-Based Instructional Tool: Use of Learning Technologies in Graphic Design Projects of Students with Speech Disorders. </p><p><br></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.canva.com/designschool/tutorials/canva-for-teachers/">https://www.canva.com/designschool/tutorials/canva-for-teachers/</a></p>]]></description>
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         <pubDate>2023-12-21 11:01:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2832340191</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-22 10:54:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>maxstrobl00</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2832778833</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-12-23 12:09:29 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Kurze Beschreibung</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840513274</link>
         <description><![CDATA[<p>Padlet ist ein kostenfreies online Tool, indem auch diese digitalen Präsentationsalternativen aufgelistet sind. In einem Padlet kann auf kreative Art und Weise in unterschiedlichen Designformen alles mögliche dargestellt werden. Es besteht die Möglichkeit wie hier verschiedene Abschnitte vertikal zu gliedern. Padlet kann ebenso als eine Post it-Wand dienen und alle Elemente können frei angeordnet werden. Ein großer Vorteil besteht in der simultanen Bearbeitungsmöglichkeit durch mehrere Nutzer und eine ständige Aktualisierung des Padlets im jeweiligen Browser. Die Einbettung von diversen anderen Medien, wie Links, Dokumenten, Bildern, Videos und Audiodateien bietet einen breiten Spielraum für Kreativität und unterschiedliche Darstellungsmöglichkeiten.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 12:32:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Factsheet</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840525105</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Titel</strong>: Padlet</p><p><strong>Entwickler_innen</strong>: Padlet, Inc. </p><p><strong>Erscheinungsjahr</strong>: 2008</p><p><strong>Preis</strong>: </p><ul><li><p>Kostenlose Version (3 Padlets; 20 MB/Upload; 1 Nutzer)</p></li></ul><ul><li><p>Gold (€6,99/Monat; €69,99/Jahr; 20 Padlets; 100 MB /Upload; 1 Nutzer; API-Zugriff)</p></li><li><p>Platinum (€9,99/Monat; €99,99/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 100 MB /Upload; 1 Nutzer; API-Zugriff)</p></li><li><p>Team (€14,99/Monat; €149,99/Jahr pro Ersteller; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; Bis zu 50 Nutzer; API-Zugriff)</p></li><li><p>Klassenraum (€199/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; 2 Lehrer - 200 SuS; API-Zugriff; Rollenbasierte Berechtigungen)</p></li><li><p>Schule ($1000/Jahr; Unbegrenzte Padlets; 1 GB /Upload; 10 oder mehr Lehrer - unbegrenzte SuS; API-Zugriff; Rollenbasierte Berechtigungen; SSO- Unterstützung; LTI-Integrationen)</p></li></ul><p><strong>Betriebssysteme:</strong> Browsernutzung auf Windows und macOS (alle Browser); App-Nutzung für iOS und Android.</p><p><strong>Sprachen</strong>: 42 Sprachen</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:00:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Limitationen</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840544312</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Internet wird zur Bearbeitung benötigt</p></li><li><p>Längere Texte können unübersichtlich wirken</p></li><li><p>Mit der kostenlosen Version können sowohl Lehrkräfte als auch Schüler:innen nur drei Padlets abspeichern</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:44:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840545499</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:47:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840545681</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:48:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2024-01-07 13:49:29 UTC</pubDate>
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         <title>Allgemeine Anwendungsmöglichkeiten</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
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         <pubDate>2024-01-07 13:51:28 UTC</pubDate>
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         <title>Spezifisches Unterrichtsbeispiel</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
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         <pubDate>2024-01-07 13:51:48 UTC</pubDate>
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         <title>Feedbackkriterien</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
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         <description><![CDATA[<ol><li><p>Ansprechendes, übersichtliches Layout</p></li><li><p>Strukturierung und logische inhaltliche Gliederung (Anordnung und Maß der Unterpunkte)</p></li><li><p>Gleichmäßige Verteilung der Inhalte </p></li><li><p>Verständliche Sprache/Darstellung</p></li><li><p>Visuelle Gestaltung </p></li><li><p>Grammatik- und Rechtschreibfehler</p></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:52:06 UTC</pubDate>
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         <title>Technische Hilfestellungen</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
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         <description><![CDATA[<p>Padlet-Support:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://padlet.help/l/de">https://padlet.help/l/de</a></p><p><br/></p><p>Grundfunktionen Erklärung:</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.youtube.com/watch?v=qVURwZoU4-g&amp;ab_channel=ideenwolke">https://www.youtube.com/watch?v=qVURwZoU4-g&amp;ab_channel=ideenwolke</a></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:52:27 UTC</pubDate>
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         <title>Quellen + Weiterführende Links</title>
         <author>lukasstrohhammer</author>
         <link>https://padlet.com/tugaykorkmaz1997/87b0ifnugps554y7/wish/2840547554</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://deutsches-schulportal.de/unterricht/app-tipp-padlet-die-digitale-pinnwand-fuer-den-unterricht/">https://deutsches-schulportal.de/unterricht/app-tipp-padlet-die-digitale-pinnwand-fuer-den-unterricht/</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://unterrichten.digital/2021/03/27/padlet-unterricht-beispiele/">https://unterrichten.digital/2021/03/27/padlet-unterricht-beispiele/</a></p><p><br/></p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://bobblume.de/2021/01/23/unterricht-mit-padlets-unterricht-gestalten/">https://bobblume.de/2021/01/23/unterricht-mit-padlets-unterricht-gestalten/</a></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-07 13:53:00 UTC</pubDate>
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