Katerin Andrea Esquivel Gutiérrez (Bold Catfish)

Carlos Enrique García Mendoza

Acelyn Mariandrée Carrera Oloroso

Mirna Esperanza Vásquez Esquivel(vilmaesquivel794@gmail.com)

María Antonia García Pérez

Stefany Mariely García Ramírez (fanyramirezgarcia1709@gmail.com)

Grado

3ro básico

Catedrático

Ferdy Noel Cáceres Ávila

Materia

Tecnología de la informática para el aprendizaje

Examen final

La época colonial:

La educación era principalmente religiosa, a cargo de la Iglesia Católica.

Se enfocaba en la doctrina y los dogmas religiosos, con poca atención a la educación secular.

La educación estaba dirigida principalmente a los hijos de los españoles y criollos, dejando fuera a los indígenas.

Los indígenas recibían una educación limitada en los conventos, enfocada en la doctrina religiosa.

El período independiente:

En 1823, se asigna al Poder Legislativo la responsabilidad de dirigir la educación.

Se crea la primera Escuela Normal Lancasteriana, un paso importante en la formación de maestros.

Se declara la libertad de enseñanza, permitiendo la creación de instituciones educativas más allá del control de la Iglesia.

El período liberal:

Se crea el Ministerio de Instrucción Pública en 1872, marcando el inicio de una nueva era en la educación.

Se nombra a humanistas y especialistas en el Ministerio de Instrucción, lo que contribuye a la modernización de la educación.

Se promueve la secularización de la enseñanza y se importan textos de Estados Unidos para introducir nuevas metodologías.

El período posterior:

Se han producido reformas y cambios en el sistema educativo, buscando una mayor cobertura y calidad.

Se implementan programas de alfabetización y se promueve la educación bilingüe para las comunidades indígenas.

El sistema educativo ha evolucionado de acuerdo a las políticas de los distintos regímenes, las nuevas corrientes pedagógicas y las ayudas económicas externas.

Desafíos principales:

Baja cobertura:

La cobertura educativa en preprimaria es del 62%, en primaria del 95%, en ciclo básico del 48% y en ciclo diversificado del 25%. Esto significa que muchos niños y jóvenes no tienen acceso a la educación o la abandonan prematuramente.

Desigualdades:

Existen grandes diferencias en el acceso a la educación según la ubicación geográfica, el origen étnico y el nivel socioeconómico. Las poblaciones rurales y los pueblos indígenas enfrentan mayores dificultades para acceder a la educación.

Abandono escolar:

Un alto porcentaje de estudiantes abandona la escuela antes de completar la educación primaria o media. Esto se debe a factores como la pobreza, la falta de oportunidades, la violencia y la discriminación.

Calidad educativa:

El nivel de escolaridad en Guatemala es bajo, con un promedio de solo 2.3 años, lo que refleja una falta de calidad en el sistema educativo.

Falta de inversión:

Guatemala se sitúa en un bajo puesto en el ranking de países por importe invertido en educación al año y por gasto en educación respecto al PIB.

Avances y propuestas:

Enfoque en la transformación educativa:

Existen esfuerzos por mejorar la calidad de la educación, enfocándose en la transformación educativa para lograr una educación más inclusiva y equitativa.

Importancia de la Ley de Educación Nacional:

La Ley de Educación Nacional establece un sistema educativo participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado.

Propuesta de transformación:

Se proponen medidas como aumentar el acceso a la educación y mejorar la eficiencia y calidad de la enseñanza, así como nivelar los aprendizajes de la diversidad poblacional.

La importancia de la alfabetización:

Se reconoce la importancia de la alfabetización como base para el desarrollo personal y social.

Calidad de la enseñanza:

. Docentes capacitados

. Enfoque en el aprendizaje

. Currículo adaptado

INCLUSIÓN

. Aulas exclusivas

. Apoyo a estudiantes con necesidades especiales

INFRAESTRUCTURA

. Mejorar la infraestructura

PARTICIPASION DE LAS FAMILIAS

. Comunicaciones efectivas

. Involucramiento de los padres

USO DE TECNOLOGÍAS

. Integración de las tic

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS

. Aprender jugando

. Trabajo colaborativo

EVALUACIÓN

. Evaluación continua

FINANCIAMIENTO

. Mejor inversión de educación

Conectar el aprendizaje con la vida cotidiana.Estableser metas y dar retroalimentación.Haser usos de refuerzo extrínsecos de manera estratégica.

• Buscar recursos adicionales, como libros o videos, para profundizar en nuestros conocimientos

Seamos un modelo a seguir de nuestro compañeros , demostrando un comportamiento positivo y una actitud de aprendizaje.

• Mejorar nuestra capacidad para organizar nuestras tareas y gestionar nuestro tiempo de manera efectiva.

• Desarrollar habilidades para aprender de manera independiente y autodirigida.