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      <title>Aportaciones desde Europa by Diana Mancinas</title>
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      <description>Tendencia investigativa y liberadora</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-21 16:39:24 UTC</pubDate>
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         <title>¿Como es concebido el curriculum?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tanner y Tanner(1980) y Stenhouse(1975) ofrecen mas de veinte definiciones distintas sobre el concepto de curriculum<br>el curriculum como una estructura organizada de conocimientos es concebida, Como un curso de estudio, como un cuerpo organizado de conocimientos que se transmiten sistemáticamente en la escuela&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 17:09:33 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son las tres posiciones teóricas que se pueden diferenciar dentro del curriculum?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>1.- El esencialismo y perennialismo<br>2.-La reforma del curriculum y la estructura de las disciplinas&nbsp;<br>3.-El desarrollo de modos de pensamientos </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 20:46:10 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo se concibe el curriculum como sistema tecnológico de producción?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>el curriculum se reduce a un documento donde se especifican los resultados pretendidos en dicho sistema de producción </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 20:51:27 UTC</pubDate>
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         <title>¿Que afirma Callaham, Mager, Estarellas?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>el resultado o producto del sistema educativo es la preparación para realizar actividades profesionales o sociales. como en cualquier sistema de producción, la eficacia requiere el análisis de dichas actividades complejas en tareas especificas y en competencias concretas que puedan ser producidas en el sistema </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 20:54:09 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué incluye el curriculum como plan de instrucción? </title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>incluye un amplio territorio de objetivos, contenidos, actividades y estrategias de evaluación </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 20:56:03 UTC</pubDate>
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         <title>¿A que asuntos afecta el resultado de planificar el curriculum?  </title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>selección y ordenación de contenido, elección de experiencias de aprendizaje, planes para lograr condiciones optimas para que se produzca el aprendizaje </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 20:58:35 UTC</pubDate>
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         <title>El curriculum como conjunto de experiencias de aprendizaje: ¿Crees que los aprendizajes que tiene el alumno solo son de los marcados en el curriculum?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>Yo creo que no, el alumno adquiere mas conocimientos, a aparte de los que el profesro enseña y el profesor enseña mas de lo que se proponen y el alumno aprende mas de lo que enseñan los profesores</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 21:49:14 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cuáles son los tres tipos de resultado que abarca el curriculum oculto, para Dreeben?  </title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
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         <description><![CDATA[<div>los resultados son no previsto y considerados negativos<br>los resultados pretendidos a través de una parte del curriculum implícito<br>los resultados ambiguos y genéricos que pueden englobarse en el concepto "proceso de socialización"</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 21:51:47 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué se requiere en la solución de problemas del curriculum?</title>
         <author>mancinasdiana1hm</author>
         <link>https://padlet.com/mancinasdiana1hm/870pb5ps0np59o5h/wish/1834791622</link>
         <description><![CDATA[<div>análisis concretos y soluciones tentativas acomodadas a las coordenadas de espacio y tiempo que rodean la experiencia educativa </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-21 22:18:23 UTC</pubDate>
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