- maths : à l’oral, compter à rebours à partir de 40.

- maths : à l’oral, compter de 2 en 2 jusqu’à 60.

- maths : à l’oral, compter de 60 à 99.

- maths : à l’oral, compter de 2 en 2 de 37 à 67.

- français :apprendre les mots de la dictée 1.

- mathématiques : compter de 2 en 2 de 0 à 30.

- français : relire le texte Est-ce que tous les enfants du monde vont à l’école ?

- mathématiques : compter de 10 en 10 de 0 à 100.

- mathématiques : revoir l’écriture des nombres en lettres de 1 à 10.

- mathématiques : revoir l’écriture des nombres en lettres de 1 à 10.

- CE1 : compter de 2 en 2 jusqu’à 30.

- ajouter 100 à un nombre inférieur à 900.

- revoir les tables d’addition.

- revoir les tables d’addition.

-relire "Que choisir ?"

-relire "nos voisins les anglais"

- mathématiques : revoir l’écriture des nombres en lettres de 11 à 16.

- mathématiques : compter de 2 en 2 de 50 à 100.

-relire le texte "Tous aux fourneaux"

- mathématiques : ajouter 100 à un nombre inférieur à 900.

- relire le texte "un animal dangereux"

- revoir les mots nombres de 20 à 60.

- revoir les mots nombres de 20 à 60.

- français : apprendre la leçon sur le sujet du verbe.

- compter de 10 en 10 de 25 à 95.

- français : apprendre la leçon sur le sujet du verbe.

- compter de 10 en 10 de 25 à 95. / CE2 : compter de 100 en 100 de 250 à 400.

- mathématiques : revoir les tables d’addition.

- mathématiques : revoir les tables d’addition.

- mathématiques : revoir les doubles d’usage courant.

- mathématiques : revoir les doubles d’usage courant.

- relire le texte "photos souvenirs"

- relire le texte "la visite au musée"

- mathématiques : revoir les tables d’additions.

- mathématiques : revoir les tables d’additions.

- mathématiques : revoir la leçon sur les moitiés.

- mathématiques : revoir la leçon sur les moitiés.

- revoir les doubles d’usage courant.

- revoir les doubles d’usage courant.

- revoir les moitiés des nombres d’usage courant.

- revoir les moitiés des nombres d’usage courant.

- relire "Léa la chipie"

- relire "les grands singes ont peur de l'eau !"

- mathématiques : revoir la leçon sur les compléments à 100.

- mathématiques : apprendre la leçon sur les nombres jusqu'à 1 000.

- mathématiques : revoir la leçon sur les compléments à 100.

- mathématiques : apprendre la leçon sur les nombres jusqu'à 10 000.

- revoir les doubles d’usage courant.

- revoir les doubles d’usage courant.

- revoir les moitiés des nombres d’usage courant.

- revoir les moitiés des nombres d’usage courant.

- relire le texte "Au zoo"

- relire le texte "La fracture"

- français : revoir la leçon sur les formes négative et affirmative.

- français : revoir la leçon sur les formes négative et affirmative.

- Ajouter 10 à un nombre inférieur à 100.

- Ajouter 100 à un nombre inférieur à 1 000.

- connaitre par cœur les tables d'additions.

- connaitre par cœur les tables d'additions.

- apprendre la leçon sur les presque-doubles.

- apprendre la leçon sur les presque-doubles.

- relire le texte « drôle de conteuse »

-relire le texte « la fête de la Chandeleur »

- revoir les compléments à 100.

- revoir les compléments à 1 000.

- à l’oral, faire des soustractions de nombres proches inférieur à 100 (exemple 13-10, c’est comme 10 pour aller à 13 donc cela fait 3).

- à l’oral, faire des soustractions de nombres proches inférieur à 100 (exemple 13-10, c’est comme 10 pour aller à 13 donc cela fait 3).

- Donner les compléments à la dizaine supérieure de : 37, 61, 74, 82, 55, 23, 46 (exemple : Combien faut-il ajouter à 15 pour obtenir 20 ?)

- Donner les compléments à la dizaine supérieure de : 37, 61, 74, 82, 55, 23, 46 (exemple : Combien faut-il ajouter à 15 pour obtenir 20 ?)

- relire le texte "au camping".

- relire le texte "la princesse crado".

- apprendre la leçon sur les synonymes

- mathématiques : revoir les presque doubles.

- apprendre la leçon sur les synonymes

- mathématiques : revoir les presque doubles.

- apprendre la leçon sur les synonymes.

- revoir les tables d’addition.

- apprendre la leçon « compter de 10 en 10 ».

- apprendre la leçon « compter de 10 en 10 ».

- apprendre la leçon sur la conjugaison des verbes en -er.

- revoir la leçon « Compter de 10 en 10 ».

- relire le texte "la partie de foot"

- apprendre la leçon sur la conjugaison du verbe aller au présent.

- revoir la leçon « Compter de 10 en 10 ».

- relire le texte "qui m'accompagne à la piscine ?"

- revoir les tables d’addition.

- revoir la leçon « Compter de 10 en 10 ».

- revoir la leçon « Compter de 10 en 10 ».

- apprendre la leçon « compter de 100 en 100 ».

- apprendre la leçon « compter de 100 en 100 ».

- revoir l’écriture des mots-nombres.

- revoir l’écriture des mots-nombres.

- apprendre la leçon « multiplier par 2 ».

- apprendre la leçon « multiplier par 2 ».

- à l’oral, multiplier les nombres 13, 24, 50, 75 et 90 par 2.

- à l’oral, multiplier les nombres 130, 240, 500, 750 et 900 par 2.

- relire le texte "l'arrivée du petit frère".

- relire le texte "l'arrivée du petit frère".

- revoir la leçon sur les doubles et les moitiés.

- revoir la leçon sur les doubles et les moitiés.

Ouverture à 9h30

Chorale à 11h30

Fermeture 12h

- revoir les tables d’addition.

- revoir les tables d’addition.

- évaluation de mathématiques sur l’unité 2 : les formes

- relire le mémo sur la lettre h.

- CE2 : évaluation de mathématiques sur l’unité 2 : la symétrie + l’unité 3 : l’addition et la soustraction

- relire le mémo sur la lettre h.

- évaluation de grammaire sur le verbe, l’infinitif, le sujet, les formes de phrases et les pronoms personnels.

- évaluation de grammaire sur le verbe, l’infinitif, le sujet, les formes de phrases, les pronoms personnels et les adjectifs.

- revoir la leçon sur les presque doubles.

- revoir la leçon sur les presque doubles.

- relire le texte "qui m'accompagne à la piscine ?"

- relire le texte "les personnes non-voyantes"

- évaluation de calcul mental sur les doubles et les moitiés, les tables d’addition, les compléments à 10 et à 100, compter de 10 en 10 et ajouter un nombre entier de dizaines.

- évaluation de calcul mental sur les doubles et les moitiés, les tables d’addition, les compléments à 10 et à 100, compter de 10 en 10 et ajouter un nombre entier de dizaines.

- apprendre la leçon sur la conjugaison du verbe aller au présent.

- revoir les tables d’addition

- apprendre la leçon sur la conjugaison du verbe vouloir et pouvoir au présent.

- revoir les tables d’addition

- revoir les leçons sur le verbe et le sujet.

- répondre à la devinette : « Je pense à un nombre compris entre 889 et 912 qui contient les chiffres 1 et 0. » (2 solutions possibles)

- revoir les leçons sur le verbe et le sujet.

- répondre à la devinette : « Je pense à un nombre compris entre 889 et 912 qui contient les chiffres 1 et 0. » (2 solutions possibles)

- répondre à la devinette : « Mon nombre est pair et compris entre 80 et 90. La somme de ses chiffres est 12. Quel est ce nombre ? »

- répondre à la devinette : « Mon nombre est pair et compris entre 80 et 90. La somme de ses chiffres est 12. Quel est ce nombre ? »

- poser la soustraction 68 – 27.

- poser la soustraction 530 – 195.

- CE1 : à l’oral, s’entrainer à enlever 10 à un nombre inférieur à 100.

- CE2 : à l’oral, s’entrainer à enlever 100 à un nombre inférieur à 1 000.

- revoir la leçon sur les doubles et les moitiés.

- revoir la leçon sur les doubles et les moitiés.

- à l’oral, donner les moitiés de 10, 30, 50, 70 et 90, puis les moitiés de 100, 300, 500, 700 et 900.

- à l’oral, donner les moitiés de 10, 30, 50, 70 et 90, puis les moitiés de 100, 300, 500, 700 et 900.

Poser la soustraction 345 - 158.

Relire la leçon de mathématiques sur les € (unité 13)

Faire signer le cahier de liaison

Relire la leçon de mathématiques sur les € (unité 6)

poser la soustraction 1345 - 158

évaluation sur l'imparfait

évaluation sur l'imparfait

apprendre les mots de la dictée (nouveau tableau)

apprendre les mots de la dictée (nouveau tableau)

Relire enquête n°2

Relire la leçon sur le singulier et le pluriel

Relire enquête n°2

Relire la leçon sur les accords dans le GN

Relire les leçons sur le genre et le nombre du nom +

Relire enquête n°3

Lire pour le plaisir

Faire exercice et/est (collé dans le cahier du jour)

Relire la leçon sur les accords dans le GN

Relire enquête n°3

Lire pour le plaisir

Faire exercice et/est (collé dans le cahier du jour)

Relire leçon les accords dans le GN

Relire enquête n°4

Relire leçon les accords dans le GN

Relire enquête n°4

Revoir être et avoir au passé composé

Relire la leçon de math sur la division et la multiplication (unité 6)

Relire la leçon sur les accords dans le GN

Revoir les tables de multiplication 6 et 7

Revoir les leçons sur le passé composé

Revoir la poésie

Revoir la poésie

Revoir les tables de 6, 7 8 et 9

relire la leçon sur le futur des verbes en -er + être et avoir

Relire la leçon sur le passé composé des verbes -er + être et avoir

Faire signer le cahier de liaison

Relire enquête n°9

Compter de 5 en 5 jusqu’à 60

Lire l’heure sur une horloge deux fois dans le week-end

Faire signer le cahier de liaison

Relire enquête n°9

Compter de 5 en 5 jusqu’à 60

Lire l’heure sur une horloge deux fois dans le week-end

Lire pour le plaisir

Revoir les mots du fichier « pas touche » liste bleue

Lire pour le plaisir

Revoir les mots du fichier « pas touche » liste bleue

Apprendre les mots de la dictée 25