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      <title>Chavez, Demarchi, Foos, Gerbaldo, Ghione, Jaime,  Mansilla, Marengo, Mocci, Monasterolo by stella griotti</title>
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         <title></title>
         <author>stellagriotti</author>
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         <title>Consignas</title>
         <author>stellagriotti</author>
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         <description><![CDATA[<div>Luego de haber recorrido los diferentes textos que nos aproximan a la cuestión de la inclusión, y de haber realizado una búsqueda personal de distintos materiales (imágenes; breves videos; textos narrativos o poéticos) que, desde las diferentes perspectivas (artística, literaria, filosófica, etc.), profundicen y amplíen los planteos sobre el sentido que tiene el trabajo por la inclusión que puede asumir una escuela:</div><div><strong>Realice un collage</strong> y asígnele un título. Elabore un <strong>escrito</strong> breve (no más de 250 palabras) en el que se reflexione sobre el sentido de la inclusión y su vínculo con la igualdad y la calidad educativa. Para escribirlo, les sugerimos partir de dos citas elegidas de la clase y/o de la bibliografía.</div><div><strong>Pautas para realizar la actividad</strong></div><div>- Donde dice <strong>título</strong>: un título que resuma el sentido de la presentación elaborada, seguido por el <strong>nombre y apellido.&nbsp;</strong></div><div>- En el<strong> cuerpo del posteo</strong>: el texto breve solicitado&nbsp; y la presentación elaborada (Padlet ofrece la posibilidad de adjuntar enlace, video, imágenes o documentos). Es muy importante respetar la extensión y las normativas de redacción (coherencia, ortografía, etc.).</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-07 20:18:41 UTC</pubDate>
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