https://padlet.com/acaymoalamoolmedo/868e27m2zwiz special pedago en-us 2018-12-04 11:48:23 UTC 2018-12-04 12:45:36 UTC hello@padlet.com acaymoalamoolmedo https://padlet.com/acaymoalamoolmedo/868e27m2zwiz/wish/310835362 PIAGETS PEDAGOGISKA GRUNDSYN
• Människor lär sig bäst i samspel!
• Att reflektera och lösa problem tillsammans med andra ger kognitiv
utveckling.
• Människor strävar se esfuerrza alltid efter jämnvikt peso uniforme. För att nå dit förändrar vi våra tankemönster patrones comportamiento.
ASSIMILATION, ACKOMMODATION OCH ADAPTION.
• Assimilation innebär att vi försöker hitta ett tankemönster som vi redan har när vi lär
oss något nytt. Vi generaliserar våra kunskaper.
• Ackommodation innebär att vi ibland måste skapa helt nya tankemönster. Vi använder
våra gamla tankemönster som inte stämmer till att skapa nya.
• Adaption eller anpassning innebär att vi anpassat våra tankemönster till det nya. Jämvikt peso uniforme ar uppstått. Jämvikten är förutsättning för vår kognitiva utveckling.
UTVECKLING AV KOGNITIV FÖRMÅGA ENLIGT PIAGET
FYRA OLIKA STADIER
SENSOMOTORISKT STADIUM, 0- 2 ÅR
• Det lilla barnet lär sig genom sina sinnen.
• Barnet använder sina motoriska färdigheter alltefter de utvecklas. Sker uppifrån och ner.
Grovmotoriken cuando cojn un lapiz con toda la mano utvecklas före finmotoriken.
PREOPERATIONELLT STADIUM, 2- 6 ÅR
• Barnet börjar utveckla sin förståelse genom att använda de tidigare kunskaperna.
• Är egocentrisk. de är min
• En del har ett sk ”magiskt tänkande” – tror att önskningar slår in om de bara gör rätt saker.
 KONKRET OPERATIONELLT STADIUM, 6-12 ÅR
• Tankeförmågan har utvecklas ytterligare- kan göra ”tankeoperationer”. Innebär att barnet använder sina tidigare erfarenheter till att dra slutsatser
utifrån de nya faktakunskaper de fått.
• Barnet börjar förstå begrepp som ”längd, tyngd och mängd”.
• Vänskapsrelationer börjar utvecklas.
• Kan börja sätta sig in i hur andra tänker och känner.
• Ofta upprörda över orättvisor i världen.
FORMELLT OPERATIONELLT STADIUM, 12- 16 ÅR 
• Tänkandet utvecklas och ger möjlighet att fundera över abstrakta begrepp.
• Barnet/ tonåringen förstår symbolspråk, ironier och talesätt!
• Många har stora funderingar över livet.
SOCIOKULTURELL TEORI
VYGOTSKIJ – EN FÖRGRUNDSFIGUR
VYGOTSKIJS
PEDAGOGISKA IDÉ
• Barnets utveckling sker i samspel med omgivningen.
• Ju mer stöd barnet har från sin omgivning desto mer utvecklas barnet.
• Språk- och språkutveckling mycket viktigt. En förutsättning för att barnet ska fungera socialt. Kommunikation därför viktig.
• Det sociala samspelet utvecklar barnets intelligens.
• Läraren eller annan vuxen guidar.
• Språket är ett redskap. Andra redskap också viktiga. 


]]> 2018-12-04 11:59:55 UTC https://padlet.com/acaymoalamoolmedo/868e27m2zwiz/wish/310835362