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      <title>MATRIZ DE DIAGNÓSTICO  I EPS by </title>
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      <description>Hecho con júbilo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-03 19:36:36 UTC</pubDate>
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         <title>DÓNDE QUEREMOS ESTAR?</title>
         <author>ayer273</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Andrea: En ser un ejercicio profesional sistémico, que vincule los intereses de los estudiantes como individuos pero también como ciudadanos que pertenecen a un tiempo y un contexto.  Un ejercicio profesional que permita la proyección de la unidad académica en distintos ámbitos de la educación superior y con distintos grupos de personas, construyendo aportes significativos en beneficio de la memoria y la historia. <br>Vinculación con la PDS<br>Yoli: Llegar a ser un EPS ejemplar que cumpla con total evidencia sus propósitos, objetivos, fines y naturaleza. Que sea reconocido por sus valiosos aportes dentro de la universidad, como fuera de ella. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 19:37:25 UTC</pubDate>
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         <title>DÓNDE ESTAMOS AHORA?</title>
         <author>ayer273</author>
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         <description><![CDATA[<div>Andrea: Para los estudiantes, es la etapa terminal que les permite acceder al cierre de pensum de una carrera de grado. Se sienten retados a cumplir las expectativas que se tiene de ellos y lo que implica egresar de la unidad académica. <br>Para el equipo de EPS significa un arduo trabajo para terminar de consolidar aprendizajes en los estudiantes de la carrera y evaluar su desempeño docente.<br>Yoli: Considero que el EPS es un ejercicio con un buen acompañamiento, asesoría y supervisión, que cuenta con herramientas pedagógicas,  evaluativas y de apoyo en su ejecución. Permite al estudiante sentirse seguro en el proceso y creer en su culminación exitosa.  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 19:38:13 UTC</pubDate>
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         <title>VISIÓN DEL EPS</title>
         <author>ayer273</author>
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         <description><![CDATA[<div>Andrea: Un ejercicio profesional que proyecte el mandato de la USAC, id y enseñad (aprender) a otros. Que sitúe a los estudiantes en una posición de proyectar desde su preparación, un aporte - en nuestro caso - de la construcción de memoria histórica y conocimiento de la realidad. <br> Yoli: Es una experiencia eminentemente humanista, que logra procesos de aprendizaje- enseñanza en comunidad, que  fortalece consciencia social y que incide en cambios o transformaciones individuales y coletivas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 19:38:48 UTC</pubDate>
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         <title>Como una proyección que debe contrastar lo aprendido con la realidad social pero con un respaldo científico, que a su vez le permite a la universidad y a la escuela proyectarse en conocimientos históricos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Silvia<br>Visión del EPS</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 23:02:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Donde estamos en un proceso que  necesita tener expectativas claras que  son procesos finales, que van a dar al estudiante no solo el cierre de la carrera sino además la base para un examen profesional que a su vez tendra el respaldo no solo de la Escuela de Historia sino de los docentes que han intervenido en los procesos de formación.<br>Silvia <br>Donde Estamos Ahora</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 23:06:15 UTC</pubDate>
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         <title>En un proceso final estructurado sistemático, autonomo que les permita a los estudiantes realizarlo de forma integral guiada, que vincule lo histórico con la realidad nacional social y colectiva.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ayer273/867e0ur2vycro0qk/wish/1161361662</link>
         <description><![CDATA[<div>Silvia<br>Donde Queremos Estar</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-03 23:12:37 UTC</pubDate>
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