Partiendo de los objetivos, en el cual se prioriza desarrollar capacidades y habilidades que favorezcan la apropiación de saberes científicos, tecnológicos, de la filosofía y de las artes, desde las ciencias sociales enfocamos la interrelación e integración del conocimiento, partiendo desde la realidad local o universal.

Luego reparte fotocopias con las características más notables de las teorías. 

En la carpeta
Se registra las ideas principales del tema.
Se anexa la fotocopia

Tarea 2 ( 20 minutos)

-Conversación 

El/la docente presentará imágenes, en base a eso indagará a los alumnos/as sobre los conocimientos previos, a través de preguntas orientadoras. A medida que va surgiendo las ideas se van anotando en el pizarrón. 

-Socialización. Apuntando las ideas en el pizarrón.

-Registro en la carpeta lo trabajado en el pizarrón.
Tarea 3 (25 minutos)
 Se dialogará de manera breve algunos aspectos sobre las teorías del origen del hombre presentadas.  

Se debatirá sobre este proceso teniendo en cuenta la información indagada con anterioridad en contraposición con la información previa de los estudiantes.
Tarea 4 Socialización
Se propone que conformen grupos de hasta 4 integrantes, seleccionen una de las teorías y la temporicen, poniendo en evidencia el desarrollo de la teoría seleccionada y su importancia según la época, tomando como punto de partida la bibliografía presentada, la información registrada del intercambio y datos dados en el video.
Cada grupo (4integrantes) deberá elegir un recurso/ medio para su presentación (video, PowerPoint, pizarra)
Se presenta en forma expositiva el trabajo realizado.
 | Se realizará la presentación de forma oral de cada grupo.

A modo de cerrar con la temática trabajada, el docente hará su exposición didáctica aclarando afirmaciones o desaciertos por parte de los estudiantes.