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      <title>Co-educa: cos&#39;è per te la disabilità? Cosa deve fare un insegnante di fronte alla disabilità? by </title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-09 12:13:57 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francesca_bassi</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cos'è per te la disabilità?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:48:36 UTC</pubDate>
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         <title> Simona</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Come qualsiasi altro insegnante, la prima cosa da fare è mettersi alla stessa altezza del bambino... non l'altezza comunemente intesa ma alla stessa altezza in sensibilità, percezione ecc...&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:49:01 UTC</pubDate>
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         <title>Anna Minervini</title>
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         <description><![CDATA[<div>Disabilità significa carenza che un individuo può avere&nbsp; a livello psicologico o fisiologico.&nbsp;<br>Un insegnante di fronte a tale carenza deve pianificare e mettere in atto una serie di strategie didattiche inclusive.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:49:02 UTC</pubDate>
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         <title>Giulia Solenne e Giulia Romanazzi</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>un insegnante deve fornire gli strumenti per superare eventuali difficoltà</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:49:32 UTC</pubDate>
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         <title>Isabella Fabiano </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità è una condizione di svantaggio, una condizione che limita a livello fisico e mentale nel ricoprire il proprio ruolo. Tuttavia, la disabilità è ricchezza.&nbsp;<br><br>Un insegnante di fronte alla disabilità dovrebbe trovare tutte quelle strategie di inclusione nel gruppo classe e facilitare le abilità didattiche dello studente. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:50:11 UTC</pubDate>
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         <title>Fabiana Lauciello</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.La disabilità&nbsp;è una condizione di chi ha una ridotta capacità di interazione con l’ambiente sociale, e ci sono diversi gradi di disabilità.<br>2. La figura dell’insegnante deve contribuire alla formazione e maturazione (nei limiti delle possibilità fisiche e/o intellettive) con un approccio prettamente umanistico ed empatico, cercando di contribuire nella integrazione del ragazzo con la comunità.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:51:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>la disabilità è una condizione che va accolta ed abbracciata. ogni disabilità nasconde però dei punti di forza che la natura ha lasciato al soggetto ed è su quelli che bisogna lavorare con il bambino in questione. ogni piccolo passo che il bambino farà dovrà essere elogiato ed incoraggiato per far sì che la loro funzione energetico-affettiva lo stimoli<br>&nbsp;a raggiungere nuovi step</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:51:19 UTC</pubDate>
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         <title>Valeria</title>
         <author>francesca_bassi</author>
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         <description><![CDATA[<div>un'insegnante deve fornire gli strumenti per superare eventuali difficoltà</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:51:23 UTC</pubDate>
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         <title>La disabilità è una condizione </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>L'insegnante dovrebbe valorizzare le diversità e operare in un'ottica di inclusione attraverso il peer tutoring e altre strategie inclusive </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:51:29 UTC</pubDate>
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         <title>Fabiano Francesca </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità è una qualsiasi limitazione fisica o mentale che impedisce in qualche modo di svolgere un’attività quotidiana.&nbsp;<br>Un’insegnante di fronte alla disabilità deve entrare in punta di piedi nella vita di chi ha di fronte e deve condurre per mano il bambino/bambina, ragazzo/ragazza nell’apprendimento trovando strategie e metodologie per facilitare questo, ma non solo. (Interazione sociale) </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:51:32 UTC</pubDate>
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         <title>Valeria</title>
         <author>francesca_bassi</author>
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         <description><![CDATA[<div>disabilità = modalità "altra" di vivere l'ambiente e le relazioni interpersonali</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:52:25 UTC</pubDate>
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         <title>Simona </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità, è una condizione di svantaggio o menomazioni che comporta impedimenti che possono sussistere dal punto di vista fisico o mentale; tuttavia è sempre la percezione della stessa e l'apertura verso le persone disabili a comportarne le limitazioni&nbsp;<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:52:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Disabilità per me è la condizione di chi in seguito ad una o più menomazioni, ha una ridotta capacità di entrare in relazione con l’ambiente sociale, secondo ciò che è considerato la norma.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:52:35 UTC</pubDate>
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         <title>Valeria</title>
         <author>francesca_bassi</author>
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         <description><![CDATA[<div>'insegnante deve destrutturare le proprie modalità didattico-educative e ristrutturale in base alle necessità/ bisogni del bambino</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:53:01 UTC</pubDate>
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         <title>Martina de Manna</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità nel senso comune indica una mancanza o carenza che può essere fisica o mentale.<br>Secondo me l'insegnante che si occupa di disabilità dovrebbe&nbsp;cercare di non far pesare questa carenza al ragazzo/ragazza e non trattarla come tale, quindi non considerarlo come "diverso" piuttosto includerlo cercando metodi che possano essere adeguati per tutti </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:53:53 UTC</pubDate>
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         <title>Noemi Vacca</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Secondo me, la disabilità è una condizione di limitazione, che può essere di natura fisica o mentale; nonostante questo, non bisogna innalzare di barriere, ma è importante saper cogliere l'altro e pensarlo come ricchezza.<br><br>L'insegnate deve essere un buon mediatore e favorire il superamento di ostacoli, potendo porre il soggetto con disabilità alla pari degli altri. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:54:42 UTC</pubDate>
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         <title>Disabilità</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità è un fenomeno plurale, eterogeneo ed è una condizione che si può presentare all'improvviso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:54:54 UTC</pubDate>
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         <title>Vanessa</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Per me la disabilità è come un "muro" che ostacoli o limiti&nbsp;la vita dell'essere umano. L'insegnante deve essere quella persona capace di far da ponte per favorire il benessere a 360° della persona.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:55:00 UTC</pubDate>
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         <title>Angela</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità è l'impossibilità di interagire con l'ambiente che porta a una difficoltà anche di rapportarsi sia dal punto di vista motorio-sensoriale e sia dal punto di vista psicologico e emotivo affettivo. L'insegnante deve incominciare partendo da un'organizzazione dell'ambiente e dei materiali che possano stimolare l'individuo con disabilità e anche da parte di chi lo circonda possa far attivare un lavoro di supporto.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 15:58:59 UTC</pubDate>
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         <title>Pasquale Anna </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Secondo me la disabilità è una diversa modalità di vivere l’ambiente circostante e le diverse relazioni che vengono a strutturarsi in tale ambiente. Mi verrebbe di dire che quando parliamo di disabilità, non possiamo non parlare di “inclusione”. Sono, per me, due termini legati tra loro.&nbsp;<br>Quando si parla di disabilità, non può non parlarsi di inclusione.&nbsp;<br>l’insegnante deve essere in grado, quindi, di creare ambienti “inclusivi” e di attuare nuovi paradigmi educativi, andando a modificare “il proprio metodo” al fine di creare una nuova modalità disattivo-educativa che sia “su misura” dei bisogno del bambino.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 16:02:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La disabilità è un modo di vedere le cose ma in maniera differente </div>]]></description>
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