Kochrezepte ausprobieren

Ausflüge machen

bei einem Hörbuch auf dem Sofa liegen

Warum ich Deutsch studiere:

es ist meine Muttersprache

Warum ich auf Lehramt studiere:

ich möchte gerne etwas teilen und vermitteln

Welche Sprachen ich sonst noch spreche oder lerne:

Norwegisch, Französisch

Arbeitserfahrung:

Kommunikation und Design, Lehrer

Sport treiben

Pizza essen

Warum ich Deutsch studiere:

ich möchte bessere Arbeit finden

Ich spreche Polnisch, Deutsch und Englisch

Sport treiben

Buecher lesen

Warum ich Deutsch studiere:

ich mag Deutsch

Welche Sprachen ich sonst noch spreche oder lerne:

Polnisch, Englisch, Gebaerdensprache

Ratschläge:

• Am Anfang muss man Ziele setzen.

• regelmäßige Lerner ( z.BVokabeln in Wortfamilien lernen)

• Lernen von Chunks

• moderne Technik nutzen: Podcast langsamer hören. Sprachlernapps nutzen

• an verschiedenen Festen teilnehmen- man kann mit andere Muttesprachlern sprechen

• Präfixe sind wichtig, weil sie die Bedeutung den Wörtern ändern

Laufen, Bücher lesen, Fremdsprachen lernen

Warum ich Deutsch studiere:

Ich finde es fantastisch, es macht mir viel Spaß Deutsch zu lernen und mich auf Deutsch zu unterhalten.

Warum ich auf Lehramt studiere:

Ich will etwas gutes für anderen Menschen tun und meine Passion zu teilen.

Welche Sprache ich sonst spreche oder lerne:

ich spreche Polnisch als meine Muttersprache, ich kenne Englisch ganz gut und ich lerne Russisch.

Arbeitserfahrung:

Kundenbedienung, Sportliche Wetten

Bücher lesen, Ausflüge machen, Musik hören, nach spazieren gehen

Ich lerne Deutsch, weil ich Deutsch mag.

Ich spreche Polnisch, Deutsch und Englisch.

Warum ich Deutsch studiere: weil ich schon vor langer Zeit angefangen habe, es zu lernen

Ich will Italienisch lernen

Warum ich Deutsch studiere: Ich denke, es ist eine sehr interessante Sprache

Welche Sprachen ich sonst noch spreche oder lerne: Englisch, Deutsch, Polnisch

Welche andere Sprachen spreche oder lerne ich: Polnisch, Englisch, Chinesisch

Freunde treffen

Zeichnen/Malen

Fernsehen

schlafen

Warum ich Deutsch studiere:

Ich mag es, neue Sprache zu lernen

Welche Sprache ich sonst noch spreche oder lerne:

Englisch

Polnisch

Bücher  lesen

Brettspiele spielen

Kochen

Schwimmen

Warum ich Deutsch studiere:

Ich finde  diese Sprache interessant

Ich spreche Polnisch, Englisch und Deutsch

Verschiedene Rezepte ausprobieren

Mit meinem Hund spazieren gehen

Serien sehen

Sport treiben

Warum ich Deutsche studieren

Für bessere Jobchancen

Warum ich Lehramt studiere

Ich liebe Kinder

Welche Sprachen ich sonst noch spreche oder lerne

Polnisch, Englisch

Arbeitserfahrung

Lehrerin

Computerspiele spielen, E-sport Spiele sehen, Musik hören, Sport Spiele sehen (zum Beispiel Volleyball)

Warum ich Deutsch studiere:

Ich mag andre Sprachen lernen

Warum ich auf Lehramt studiere:

Ich möchte andere Lernmethoden kennenlernen

Welche Sprachen spreche ich oder lerne:

Polnisch, Englisch und Deutsch

Warum ich Deutsch studiere: Ich mag Fremdsprache lernen

Welche Sprache ich sonst spreche oder lerne: Englisch, Polnisch, Deutsch, Spanisch

Bücher lesen

Filme ansehen

Computerspielen spielen

Warum ich Deutsch lerne:

Ich lerne gerne Sprachen

Ich setze mein Studium von der Schule fort

Ich spreche Polnisch, Englisch und Deutsch. Ich möchte Italienisch und Schwedisch lernen.

In der Freizeit treibe ich Sport, hauptsaechlich Tennis und Basketball und arbeite als Tennisinstruktor und Englischlehrer.

Podcast hören, Videos sehen,

sein regelmäßig, Sprachapp nutzen

Man sollte entscheiden ob man besser beim Lesen oder beim Hören lernt

Man kann die moderne Technologie benutzen

seine motivation zu kennen hilft dabei sich ziele zu setzen. (zwei hauptarten von motivation: intrinsisch und extrinsisch)

wer systematisch vorgeht und methoden hat lernen shneller und besser.

lernen von chunks.

nutzen sie auch die moglichkeiten der modernen technik, man kan podcasts und videos langsamer abspielen und besonders gut zu horen zu konnen

2) Lieder und Podcast hoeren

3) regelmaessig wiederholen

Die Audiodatei behandelt das Thema des Sprachenlernens und bietet verschiedene Ratschläge, um die Motivation während dieses Prozesses zu bewahren. 

Welche zwei Arten von Motivation gibt es?

Es werden zwei Hauptarten von Motivation unterschieden: die intrinsische und die extrinsische Motivation. Intrinsische Motivation kommt von innen und basiert auf persönlichem Interesse an der Kultur oder dem Wunsch, neue Fähigkeiten zu entwickeln. Diese Art der Motivation ist oft nachhaltiger, weil sie aus echtem Interesse entsteht. Im Gegensatz dazu entsteht extrinsische Motivation durch äußere Faktoren, wie das Bestehen von Prüfungen oder den beruflichen Erfolg. Diese Motivation wird durch Belohnungen oder Erwartungen gefördert und ist oft kurzfristiger.

Welche Ratschläge werden gegeben?

Die Audiodatei gibt mehrere Ratschläge, um das Sprachenlernen effektiver zu gestalten. Zunächst wird empfohlen, sich klare Ziele zu setzen und darüber nachzudenken, warum man eine Sprache lernen möchte, um die eigene Motivation zu stärken. Es wird auch geraten, kleine Erfolge zu feiern, wie das Erlernen einer Vokabelliste, um die Motivation zu bewahren. Regelmäßiges Lernen ist ein weiterer wichtiger Aspekt. Zudem sollte man Vokabeln im Kontext lernen, indem man sie nach Themen gruppiert, was das Merken erleichtert. Das Lernen von festen Wendungen oder "Chunks" wird ebenfalls empfohlen, weil dies hilft, flüssiger und natürlicher zu sprechen. Ein weiteres wichtiges Element ist das Verständnis von Partikelverben, weil das Lernen dieser in Beispielsätzen das Sprachverständnis verbessert. Schließlich wird geraten, an Sprachtreffen teilzunehmen und moderne Technologien wie Apps und Podcasts zu nutzen, um das Lernen abwechslungsreicher und effektiver zu gestalten.

Magda: Man kann Podcasts und Videos langsamer abspielen, um besonders gut zuhören zu können.

Das Einordnen von Wörtern in Gruppen, wie Essen, Reisen oder Berufe, erleichtert es, sich diese zu merken.

Izabela F- Trotzdem behaelt ein altes Sprichwort seine Gueltigkeit: Ohne Fleiss kein Preis.

Gabriela C. - Das Einorden von Woertern in Gruppen wie Essen, Reisen oder Berufe, erleichtert es, sich diese zu merken.

Trotzdem behält ein altes Sprichwort seine Gültigkeit: Ohne Fleiß kein Preis.

Julia Ś: Man kann Podcasts und Videos langsamer abspielen, um besonders gut zuhoren zu konnen.

Das Einordnen von Wörtern in Gruppen wie Essen, Reisen oder Berufe, erleichtert es sichdiese zu merken.

Lena:

Trotzdem behält ein altes Sprichwort seine Gültigkeit Ohne Fleiß kein

Preis

Wiktoria - Das Erlernen einer Sprache erfordert gute Strategien und die richtige Motivation.

Julia :Man kann Podcasts und Videos langsamer abspielen, um besonders gut zuhören zu können.

Marcel - Das Erlernen einer Sprache erfordert gute Strategien und die richtige Motivation

Das gezielte Ubersetzen von einzelen Satzen kann bei fortgeschrittenen Lernenden das sprachliche Bewusstsein durchaus fordern.

Das Einfordnen von Wörtern in Gruppen wie Essen, Reisen oder Berufe, erleichtert es, sich diese zu merken.

Von Julia

Magda: Man kann Podcasts und Videos langsamer abspielen, um besonders gut zuhören zu können.

Das Einordnen von Wörtern in Gruppen wie „Essen“, „Reisen“ oder „Berufe“, erleichtert es, sich diese zu merken.

Das Einordnen von Wörtem in Gruppen wie „Essen“ „Reisen“ oder „Berufe“, erleichtert es, sich diese zu merken.

Nützlichkeit der Übung: 8/10. Polysemie wird klar.

2.Fremdsprache

3.?

4.Muttersprache +2 Fremdsprachen

5. zweite Fremdsprache lernen

*. 8

2] Fremdsprache

3]

4] Muttersprache + 2 Fremdsprachen

5] zwei Fremdsprache lernen

Der Professor beschäftigt sich mit romanischen Sprachen.

2. Was ist das Gegenteil von Muttersprache?

Das Gegenteil von Muttersprache ist Fremdsprache.

3. Was schließt die Sprache sofort auf (2 Dinge)

Die Sprache schließt sofort den Kulturraum und  den (direkten) Zugang zu mehreren hundert Millionen Menschen.

4. Was ist das Ziel in Europe ("... + 2 … ") ?

Das Ziel in Europe ist Muttersprache + 2 Fremdsprachen.

5. Was müssen Schüler im Bundesland Sachsen nicht mehr machen?

Die Schüler im Bundesland Sachsen müssen nicht mehr die Zweite Sprache lernen.

Auf einer Skala von 1 bis 10, wie nützlich was die Übung mit der Zuordnung von Bildern und Wörtern?

1 - nicht nützlich 

10 - sehr nützlich 

Ich denke 8.

• Der Professor beschäftigt sich mit den romanischen Sprachen, insbesondere Französisch, Italienisch und Spanisch.

2. Was ist das Gegenteil von Muttersprache?

• Das Gegenteil von Muttersprache ist die Fremdsprache.

3. Was schließt die Sprache sofort auf (2 Dinge)?

• Die Sprache öffnet Herzen und signalisiert Interesse für die Welt des Gesprächspartners.

4. Was ist das Ziel in Europa ("...+2...")?

• Das Ziel in Europa ist Muttersprache plus zwei Fremdsprachen.

5. Was müssen Schüler im Bundesland Sachsen nicht mehr machen?

• Schüler im Bundesland Sachsen müssen die zweite Fremdsprache nach der 10. Klasse nicht mehr weiterführen.

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Noch zwei Fragen für das Padlet:
Auf einer Skala von 1 bis 10, wie nützlich was die Übung mit der Zuordnung von Bildern und Wörtern?
1 - nicht nützlich
10 - sehr nützlich 

9/10 Ich denke, dass diese Aufgabe sehr nützlich war. Außerdem hat sie viel Spaß gemacht, weil ich gerne Präsentationen erstelle. Und es war interessant zu sehen, wie Menschen die Wörter unterschiedlich interpretieren und einzigartige Assoziationen damit haben.

Eine andere Sprache als Englisch öffnet Türen zu Anderssprachigen.

Die EU will, dass alle zwei Fremdsprachen lernen: Muttersprache + 2 Fremdsprachen.

In Sachsen können Schülerinnen die zweite Fremdsprache in der Oberstufe abwählen.

Ich denke 7.

2) Die Fremdsprache

3) Das schliesst der Kulturraum auf und die direkten Zugang zu mehreren hundert Millionen Menschen; also die Neugier auf die Welt

4) Muttersprache plus zwei Fremdsprachen

5) Die Schueler koennen da die zweite Sprache nach der zehnten Klasse abwaehlen

...

...

...

2 Passierschein

3 Reiseerleichterungen

4 Großwetterlage

Die Berliner Mauer wurde 1961 errichtet, um Ost- und Westberlin voneinander zu trennen.

2. Der Passierschein

Der Passierschein war ein Dokument, das Westberliner benötigten, um Verwandte im Ostteil der Stadt zu besuchen.

3. Der Zwangsumtausch

Der Zwangsumtausch verpflichtete Westberliner dazu, eine bestimmte Menge D-Mark in Ostmark umzutauschen, um in die DDR einreisen zu dürfen.

4. Der Kalte Krieg

Der Kalte Krieg bezeichnet die ideologischen und politischen Spannungen zwischen den westlichen Demokratien und dem kommunistischen Ostblock.

5. Die Verwandtenbesuche

Die Verwandtenbesuche waren oft die einzige Möglichkeit, Familienangehörige im jeweils anderen Teil Berlins zu sehen.

6. Die Großwetterlage

Die Großwetterlage beschreibt die politische Gesamtsituation zwischen den beiden Machtblöcken des Kalten Krieges.

7. Das Vier-Mächte-Abkommen (1971)

Das Vier-Mächte-Abkommen regelte unter anderem den Zugang von Westberlinern nach Ostberlin und entspannte die Situation in der geteilten Stadt.

8. Die Grenzübergänge

Die Grenzübergänge, wie z. B. die Bornholmer Straße oder die Oberbaumbrücke, waren streng kontrollierte Punkte, an denen man von West- nach Ostberlin gelangen konnte.

9. Die Reiseerleichterungen

Die Reiseerleichterungen erleichterten nach und nach den Austausch zwischen den beiden Teilen Berlins, besonders in den 1980er-Jahren.

10. Der Stempel als Hoheitsakt

Der Stempel als Hoheitsakt symbolisierte die staatliche Kontrolle der DDR über alle Ein- und Ausreisen.

Passierschein

Transitstrecke

Zöllner

Der Soldat

Grenzübergang