Després de diversos accidents i durant diversos dies amb falta de subministraments i temperatures per sota de -60 ° C, el continent salvatge de Groenlàndia va posar final a la seva vida.

​

Va venir a aquesta terra salvatge tan lluny de la seva terra natal amb una missió: descobrir la història del nostre planeta. Va venir per llegir el temps, les roques i els mars, per mirar a través de milers de milions d'anys.

​

Ara esteu convidats a continuar amb la seva missió: una investigació desconcertant, amb evidències que creuar, hipòtesis boges i pistes ocultes.

​

​

Seguint la seva hipòtesi, va trobar evidències ( fòssils, geològiques, meteorològiques ... ) sobre els moviments dels continents antics al nostre planeta.

 

La seva teoria no va ser acceptada en un principi, i portaria temps a altres científics a acceptar que la Terra tenia una tan llarga i complexa història. Però després d'un temps de la Teoria de la Deriva Continental va ser acceptada: els continents es mouen lentament i, com a conseqüència, s'estan creant nous mars i muntanyes.

 

Avui en dia ' continents són el resultat d'antics continents amb noms estranys: Pangea, Laurasia , Gondwana.

 

En aquesta activitat, seguireu els seus passos , utilitzareu evidències i fareu hipòtesis per entendre la història d'un planeta que no és el nostre, però que podria ser-ho.

 

Durant el procés , aprendreu sobre la tectònica de plaques, la deriva continental, les eres geològiques, i paleomagnetisme .

 

La vostra missió és descobrir quina és la història d'un món imaginari, i determinar quines forces i processos misteriosos han portat a la seva actual aparentment tranquil·la aparença.

​

Aquest mapa mostra part de la superfície del planeta Gondwana.

La vostra missió és investigar la seva història geològica i els moviments i la posició dels seus continents al llar del temps.

​

 

A cada pas, rebreu dades en diferents formats (fulls de treball), que no estan sistematitzats. A la Ciència real, les evidències es troben separades les unes de les altres. Això vol dir que haureu de fer un esforç per sistematitzar i ordenar les vostres dades i extreure conclusions a cada pas.

 

Les dades donen evidències de 4 períodes geològics:

​

Cada full de treball us dóna pistes per emprendre la construcció de les conclusions a partir de les dades.

També teniu algunes fonts d’informació a la secció de recursos.

​

 

 

A cada pas, us demanarem generar un producte. Aquest el necessitareu per tal de completar el següent pas, de manera que no vos salteu cap pas per poder aconseguir la fita.

 

L’objectiu final és crear un vídeo de divulgació científica sobre la història geològica d’aquesta part del planeta imaginari.

 

Aquest vídeo ha de donar respostes justificades a les següents qüestions:

 

 

Una part de les feines a desenvolupar de cada etapa i del producte final, es demanarà que la feu de forma individual en un portfoli, durant el projecte. Trobareu un marc per desenvolupar aquesta feina individual a la secció de recursos de la web.

 

Feu una ullada a la secció d’avaluació per saber abans de començar quines tasques i feines se us demanarà.

VÍDEOS INTRODUCTORIS

 

Als següents vídeos es pot veure que la Terra no és estàtica, sinó dinàmica.
https://youtu.be/JM5SG93fuXo
https://youtu.be/Cm5giPd5Uro

 

Al llarg de la seva història, durant, gairebé 4.500 milions d’anys, les forces dinàmiques han donat lloc a canvis en la forma i la ubicació dels continents. Aquests processos els podem descobrir a través de les evidències i els rastres que aquests esdeveniments han deixat al planeta.

​

​

 

Aneu a la pàgina de RECURSOS dia 1 i trieu un itinerari (hi ha 7). Aneu resolent les qüestions i descarregant els documents. Les respostes a les preguntes seran la contrassenya que necessitareu per poder obrir els arxius i obtenir així informació sobre estrats, fòssils i d'altres característiques del planeta.

 

Per analitzar les dades, podeu utilitzar les graelles disponibles a la secció de RECURSOS GENERALS.

 

Al final d'aquest pas, traieu les vostres conclusions en forma de mapa que mostri els principals esdeveniments que van passar al planeta durant la seva història. Per a això, és possible que necessiteu  la quadrícula per dibuixar i dissenyar.

 

Dibuixeu un mapa per a cada període si ho trobeu útil.

 

Els dos membres restants de l'equip rebran un nou membre, un convidat científic que ha treballat amb informacions diferents a les vostres i que probablement té un punt de vista diferent.

 

En aquest punt:

1) Expliqueu al nou membre dels vostres resultats i conclusions.

2) El nou membre explicarà al grup els resultats que va obtenir amb el seu anterior equip. No se li permet tornar a la exequip.

3) Construïu un nou model dels esdeveniments. Per a això, és possible que necessiti la quadrícula per dibuixar i dissenyar.

Aneu a la pàgina de RECURSOS dia 2 i descarregueu-vos les dades que no disposeu. 

​

Recordeu que necessitareu les contrassenyes per poder obrir els arxius amb la informació que els vostres col·legues científics han anat descobrint al llarg de tots aquests anys de recerca.

 

Al final d'aquest pas, ja haureu analitzat totes les dades disponibles.

​

Al final d'aquest pas haureu de treure les vostres conclusions en forma de mapa que mostri els principals esdeveniments que van anar passant durant la història del planeta.

​

Per a això, necessitareu la quadrícula per dibuixar i dissenyar.

 

Dibuixeu un mapa per a cada període , si us pot resultar útil.

 

1) Imprimiu 4 còpies de la quadrícula per dibuixar i dissenyar (una per cada període geològic) que trobareu a la secció de Recursos i feu un dibuix de la forma i posició dels continents en les diferents etapes de la seva evolució. Heu de diferenciar quines de les vostres suposicions són molt probables (perquè tenen una gran quantitat d'evidències) i quines són només hipòtesis (perquè tenen poques evidències o aquestes són molt febles).

 

2) A partir d'aquesta evolució, i tots junts amb tota la informació disponible, situeu en aquests mapes les vores de les plaques tectòniques , i determineu quin tipus de vores són (constructives, destructives o transformants), així com la direcció del seu moviment.

 

3) Feu una predicció sobre la posició dels continents en la següent etapa i una llista dels esdeveniments geològics importants que s’haurien d’observar.

 

Haureu de seguir aquests passos:

 

1) Feu una llista de les principals dades (les dades que permeten extreure les principals conclusions).

2) Escriviu un guió pel vídeo.

3) Prepareu els materials que necessiteu, i enregistreu el seu vídeo.

 

En el producte (vídeo) resultant, haureu de:

 

Usa els tots els termes de vocabulari científic inclosos al document que trobareu a la secció de Recursos.

 

El vídeo ha de durar un màxim de 3 minuts i pot incloure imatges o fragments de vídeos externs. Recordeu que esteu parlant a un públic no especialitzat, i heu d'explicar/desenvolupar els termes científic quan els utilitzeu.

​

Per sort, aquests documents són de informació pública i no es troben encriptats!!!

https://dianagrevol.wixsite.com/gondwanatales/recursos-generals

​

A cada pàgina trobareu una pregunta a respondre. La resposta serà la clau que se us demanarà per poder obrir el document descarregat.

​

​El primer equip que aconsegueixi els 4 documents i ajudi a un altre equip de treball a desencriptar un document més, tindrà una clau de franc a la propera fase de la investigació!

​

​Trieu una opció i comenceu la investigació!!!

​

https://dianagrevol.wixsite.com/gondwanatales/opcio-1

 

Al final de l’activitat, els alumnes presentareu:

 

 

 

 

 

Durant les sessions del projecte, els treballareu pel vostre compte i discutireu sobre les evidències científiques.

 

Tot i que és impossible arribar a una avaluació sistemàtica d'aquestes discussions, el mestre escoltarà les vostres converses (també pot participar-hi, però només ha d'afegir més preguntes, no donar respostes!), i pot prendre nota de les participacions interessants i bona habilitat científica (la construcció d'hipòtesis, extreure conclusions, ...). Aquests punts es podrien incloure en les avaluacions dels estudiants.

​

 

Aquest lloc web i la seqüència didàctica s'han construït i dissenyat per en Jordi Domènech Casal, professor de ciències de secundària a Espanya, utilitzant la ciència-basat en la investigació Educació (ECBI) enfocaments didàctics i seguint l'estructura estàndard proposat per Bernie Dodge WebQuest.

 

Aquesta activitat originàriament està dissenyada en llengua anglesa. La traducció al català i alguns punts de gamificació han estat realitzats per la Diana Salgado Ayet, professora de Ciències a Secundària a l’Escola Grèvol (Barcelona).

 

Podeu consultar els crèdits i les llicències a la web original de Gondwana Tales.

​