Documención de Mónica by Mónica Bojorquez Interian

Mónica

monicabojorquez2022pi — 2025-10-14 03:36:43 UTC

Los caminos difíciles, conducen a destinos hermosos.

EXPLORACION I: Trazando el Territorio, PRIMERA MIRADA AL ENTORNO

monicabojorquez2022pi — 2025-10-23 02:53:45 UTC

Comunidad con una interesante historia en la época prehispánica (1200 d.C.) se convierte en importante centro político y religioso tras la decadencia de Chichen Itzá.

*Sede de "La liga de Mayapán" que reunía caciques de las confederaciones de Uxmal Y Chichen Itza.

*Ofiaicalmente se crea como municipio el 8 de agosto de 1935.

*su nombre significa BANDERA DE LOS MAYAS

*Sus habitantes son maya-hablantes en todas las edades, de costumbres arraigadas, dedicados al cultivo del maíz y el frijol y algunos cítricos. También la urdidumbre de hamacas y la crianza de bovinos y aves.

*En el centro de la comunidad, a un costado del palacio municipal se encuentra un pequeño parque donde algunas niñas y niños juegan, y cerca de ahi mismo sentados en unas bancas se ven a unas personas de la tercera edad platicando, una imagen común y cotidiana. Se puede ver a las personas movilizarse en sus motocicletas, bicicletas, triciclos y camionetas.

Al atardecer cerca de la noche se pueden escuchar el canto de las aves que rebolotean en las ramas de los laureles.

MAYAPÁN: nueve décadas de raíces, cultura y tradición.

JUGAMOS JUNTOS

monicabojorquez2022pi — 2025-10-30 16:38:43 UTC

Creo que ma faltaría reforzar conocimientos técnicos como CONECTA, y más que nada ponerme al día con los demas temás.

Una de las fortalezas puede ser la autoconciecia, empatía.

Mi compromiso es tener siempre presente eso, mi rol de persona acompañante, con disposición, corazon abierto siempre.

EXPLORACION 2: LA Escuela que Habita el Territorio

monicabojorquez2022pi — 2025-11-07 22:35:46 UTC

La escuela Itz Caan, es amplia, salones en su mayoría pequeños pero dotados de tecnologia (internet, tv, impresoras y laptop) lo que ofrece espacio adecuados, muestran buena relación todos sus actores, siempre poniendo en 1er lugar a las NN. Los CP se mueven de manera rápida sobre todo en la salida, no siempre son lo padres quienes acuden. La presencia pem resulta agradable para la comunidad educativa, lo que pemitiría trealizar un buen trabajo.

EXPLORACION 3: Entendiendo el territorio desde la mirada compartida

monicabojorquez2022pi — 2025-11-08 05:24:28 UTC

Resulta interesante el análisis de las perpectivas de todos los actores, el punto central es la niñez, y aqui podemos ver que aun teniendo herramientas para darle un espacio adecuado, con docentes capacitados, falta el involucramientos de los CP

monicabojorquez2022pi — 2026-02-12 16:44:04 UTC

COMO ME CORREGIAN CUANDO HACIA ALGO DE FORMA INCORRECTA?

En general corrección siempre era grito, regaño , llamada de atención, pero nunca golpes.

RECUERDAS ALGUN CASTIGO "JUSTO"

Sí, cuando era pequeña, rompi un jarrón, lo hice jugando dentro de la casa vuando ya me habian dicho que jugara en el patio. El castigo fue limpiar todo bien y aprender a cuidar las cosas de la casa y pedir permiso antes de jugar en ciertos lugares.

RECUERDAS ALGUN CASTIGO "INJUSTO" QUE TE HAYA DEJADO HUELLA

MI hermano me acusó de romper su juguete cuando no fui yo. EL castigo fue que me dejaron sin ir a jugar al pareuq. Me dolio porque no me dieron oportunidad de defenderme por eso ahora escucho antes de decidir.

monicabojorquez2022pi — 2026-02-12 19:09:35 UTC

¡De que forma puedo acompañar a las NN del preescolar? colaborar en sus actividades escolares, escuchar sus preocupaciones de manera emṕatica y trabajar en conjunto para crear un entorno seguro y enriquecedor.

¿Que fue lo que descubri de esta sesión?

Descubri que el acompañamiento a las NN va más alla de la ayuda material, se trata de generar vínculos de confianza, reconocer sus necesidades individuales y entender que cada uno tiene un potencial único que puede desarrollarse con el apoyo adecuado.

¡Que compromiso me llevo?

Participar activamente en las inicativas de la comunidad, estar muy al pendiente de las NN, no repetir patrones y estar a la altura de cada NN para enteder su lenguaje y comportamiento