https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i Hecho con ausencia total de remordimientos en-us 2021-12-04 00:01:02 UTC 2025-10-16 13:01:19 UTC hello@padlet.com marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928285857 2021-12-04 00:17:08 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928285857 marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928287813 2021-12-04 00:20:31 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928287813 marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928288911 2021-12-04 00:22:22 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928288911 marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928289468 2021-12-04 00:23:21 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928289468 marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928289790 2021-12-04 00:23:53 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928289790 marielafregeiro62 https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928315386 Trabajo 1: Fue el único trabajo pensado en forma conjunta con la docente de grado, donde desarrollé todas las clases y volví a incursionar en el genially, que descubrí el año pasado en plena virtualidad. Lamentablemente no leí correctamente la consigna, ya que debía ser para 1° ciclo. 
Trabajo 2: Pensando en que una de mis escuelas ha sido intensificada en música, para forma, materiales y tecnologías, decidí hacer hincapié en el uso de las herramientas y máquinas que le dan forma a uno de los materiales con el que menos podemos experimentar en la escuela, la madera. Por sus propiedades, podemos sí acercar a los estudiantes a través de videos y juegos a que conozcan cómo y con qué se da forma a dicho material. 
Por fin encontré en genially una plantilla más acorde al juego que me había propuesto hacer, por eso reformulé esa entrega. 
Trabajo 3: Al proponer trabajar con videos como caja negra, pienso que acercamos a los niños a situaciones concretas donde se visualiza el paso del sistema persona-producto al de persona-máquina. De  esa manera es más fácil que comprendan la delegación de los gestos en nuevas herramientas y máquinas, con la consecuente tecnificación. 
Trabajo 4: Me pareció muy acertado analizar sistemas técnicos, cómo, dónde, quiénes y con qué se producen los alimentos en momentos donde estaba en agenda la ley de etiquetado frontal. Comparar los opuestos, el trigo transgénico y la agricultura familiar fue como un balde de agua fría y de cruda realidad cuando lo llevé al aula de 7°, el debate aún esta abierto por eso lugares, y me gustaría cerrarlo pasando la película "Distancia de rescate". 

]]> 2021-12-04 01:04:28 UTC https://padlet.com/marielafregeiro62/85hqivaoyug5s22i/wish/1928315386