o como material complementario a lo estudiado en clases, por ejemplo enviaría presentaciones interactivas (donde el estudiante, pueda aprender a su ritmo) mediante cuestionarios interactivos, para la autoevaluación del estudiante,  diseñados con la ayuda de la aplicación genially, donde ellos por medio del ingreso a un link compartido mediante la red social elegida a preferencia de ellos podrán autoevaluarse a la vez que disfrutarán de un contenido, interactivo, divertido y novedoso, por ejemplo para trabajar el contenido  curricular de ciencias para sexto grado Los seres vivos en entornos saludables, como resultado de la interacción de aspectos biológicos, socioculturales y ambientales, enviaría un documento con la información del tema visto en clases y posteriormente adjuntaría un ejercicio de autoevaluación como el presentado en el siguiente link 
 https://view.genial.ly/62d24b68eea66000111fb5b7/interactive-content-quiz-dardos,  previamente diseñado con el programa genially.

referencias

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Mapa mental elaborado en la herramienta Canva https://www.canva.com/

Las redes sociales tienen muchas ventajas en la educación, simplifica la enseñanza y es llamativa para los alumnos. Si las utilizamos de manera positiva, podemos obtener buenos resultados en la educación de la niñez.

La competencia digital es un requisito indispensable para poder beneficiarse por completo de las posibilidades reales que ofrece la tecnología aplicada en el ámbito educativo. Por este motivo, se necesita establecer unas líneas comunes que sirvan como base fundamenta y referente de los conocimientos, habilidades y destrezas que implica el dominio de la competencia digital para hacer efectiva la integración de las nuevas tecnologías en las aulas y centros educativos. (Equipo Pedagógico de Campuseducación, 2019).

Con las siguientes propuestas los alumnos no solo afianzarán conceptos de la asignatura en este caso con el tema relacionado a los seres vivos entornos saludables, como resultados de la interacción de aspectos biológicos, socioculturales y ambientales, además de profundizar en dicho tema también aprenderán a utilizar correctamente varias redes sociales, y se comunicarán para lograr un objetivo común.

Componer un tablero colaborativo ya sea en Canva, Pinterest e Instagram. Por medio de las plataformas mencionadas se les enviara la información y la explicación de cómo realizar el trabajo en cuestión a los estudiantes. De modo que cuando los alumnos tengan que realizar un trabajo ya sea individual o en grupo se les animara a que utilicen las herramientas mencionadas, ya sea que usen una cuenta común o sus cuentas personales para crear un tablero y “pinear” imágenes, fotografías, información, conceptos, y videos, relacionadas con el tema de los seres vivos. De igual modo los estudiantes podrán usar los tableros visuales de esta red social con algún tema que les interese de otra materia o sobre conceptos interesantes relacionados con la materia en cuestión. Los alumnos mediante la utilización de las distintas herramientas aprenderán a buscar información online, expresar ideas y conceptos de distintas formas.

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