• La comprensión de la salud y la enfermedad ha sido objeto de estudio y debate a lo largo de la historia, dando lugar a diversas teorías que han evolucionado con el tiempo. Desde las antiguas civilizaciones hasta los enfoques contemporáneos, estas teorías han reflejado las creencias, conocimientos y contextos sociales de sus épocas respectivas.

• El estudio de las teorías del modelo salud-enfermedad permite explorar cómo han cambiado las percepciones sobre la salud y la enfermedad a lo largo del tiempo, así como comprender los distintos enfoques utilizados para explicar estas realidades.

1. La enfermedad se define como una prueba de fe que representa un castigo divino o un estado de purificación.  Este modelo facilita la aceptación de la muerte, su desventaja es que impide el avance cognoscitivo a la vez que fomenta la actividad pasivo-receptiva del hombre.

2. Se basa en la creencia de chamanes, brujos, curanderos, sacerdotes y espiritistas.  

3. Como seguidores de este modelo podemos nombrar a las sociedades primitivas, desde la edad media hasta la actualidad, teniendo como representantes a chamanes, brujos, curanderos, sacerdotes y espiritistas.

Ejemplo:

•Imaginemos una comunidad rural en la que una persona enferma gravemente. En lugar de buscar atención médica convencional, la familia decide consultar a un curandero local que tiene conocimientos de prácticas tradicionales y rituales religiosos. El curandero realiza ceremonias de purificación, ofrece amuletos de protección y recita oraciones para pedir la intervención divina y la sanación del enfermo.

•En este contexto, la enfermedad se percibe no solo como un desequilibrio físico, sino también como un fenómeno espiritual o sobrenatural. Se cree que la curación no solo requiere abordar los síntomas físicos, sino también restaurar la armonía espiritual y la protección divina.

Este ejemplo ilustra cómo el modelo mágico-religioso influye en la forma en que se comprende y se aborda la salud y la enfermedad en ciertas comunidades, destacando la importancia de las creencias culturales y espirituales en el proceso de curación.

•La principal limitante de este modelo, es el hecho de que no contempla los factores sociales que determinan la prevalencia de condiciones de vida insalubres para las diferentes clases sociales.

Ejemplo:

•Imaginemos una campaña de salud pública en una comunidad que se enfrenta a un brote de enfermedades transmitidas por agua contaminada. Las autoridades de salud implementan un programa educativo que promueve la importancia de lavarse las manos con agua y jabón antes de comer, después de usar el baño y después de estar en contacto con superficies contaminadas.

•Este enfoque sigue los principios del modelo sanitarista, que destaca la prevención y el control de enfermedades a través de intervenciones a nivel comunitario. La campaña incluye la distribución de materiales educativos, sesiones de capacitación en escuelas y centros comunitarios, y la instalación de estaciones de lavado de manos en lugares públicos.

•Al fomentar hábitos de higiene adecuados, se reduce la transmisión de enfermedades infecciosas y se promueve la salud y el bienestar de la comunidad en general. Este ejemplo ilustra cómo el modelo sanitarista se traduce en acciones concretas para abordar las condiciones que afectan la salud de la población y prevenir enfermedades a nivel comunitario.

Este modelo ve las condiciones ambientales como los determinantes primarios, no contempla los factores sociales que determinan la prevalencia de condiciones de vida insalubres para las diferentes clases sociales.

Ejemplos:

1. Vacunación masiva: Implementación de programas de vacunación a nivel nacional para prevenir enfermedades infecciosas y proteger la salud pública.

2. Acceso a medicamentos genéricos: Políticas que promueven la producción y distribución de medicamentos genéricos a precios asequibles, ampliando el acceso a tratamientos esenciales para enfermedades crónicas como el VIH/SIDA o la diabetes.

El hombre y su hacer.

Influencia económica-política-religiosa.

Este modelo se desarrolla en la segunda mitad del siglo xx y sus principales exponentes son Leavell y Clark .

FACTORES:

INTRISECOS : Genoma

Inmunidad

Personalidad

Biologicos

Sociales

EXTRINSECOS

Químicos

Fisicos

Ejemplo

Hepatitis A

Una persona infectada y que trabaja como manipulador de alimentos no sigue las normas de higiene adecuadas y como resultado contamina ese alimento que será distribuido y si no es cocinado de forma correcta será ingerido por una persona que puede o no ser inmune al virus.

Aquí tenemos dos ejemplos:

1. Trabajo de oficina sedentario: Pasar largas horas sentado frente a una computadora puede aumentar el riesgo de desarrollar problemas de salud como la obesidad, la diabetes y enfermedades cardiovasculares. Esto resalta la importancia de tomar descansos activos y realizar ejercicio regularmente para contrarrestar los efectos negativos del sedentarismo.

2. Estilo de vida de entretenimiento sedentario: Pasar demasiado tiempo viendo televisión, jugando videojuegos o navegando por internet sin actividad física puede contribuir a un estilo de vida sedentario y aumentar el riesgo de enfermedades crónicas. Incorporar actividades físicas como caminar, practicar deportes o ejercicios aeróbicos puede ayudar a mantener un equilibrio saludable.

Sistemático: Población Genoma

Ambiente Organización social

Socioestructural : Nivel de riqueza Estructura ocupacional Mecanismo de retribución

Estratificación social

Institucional/hogar:

Condiciones de trabajo Condiciones de vida Estilos de vida

Sistema de salud: Nivel de salud que en que se encuentre

Este modelo ecológico comprende diferentes niveles o sistemas, cada uno de los cuales tiene un impacto distinto en el individuo. Estos niveles incluyen:

Microsistema: Este nivel se refiere al entorno inmediato en el que una persona vive y se desenvuelve diariamente. Incluye factores como la familia, la escuela, el lugar de trabajo y el grupo de amigos.

Mesosistema: Este nivel se refiere a las interacciones entre diferentes microsistemas en la vida de una persona. Por ejemplo, la relación entre la familia y la escuela de un niño, o entre el lugar de trabajo y el círculo social de un adulto.

Exosistema: este nivel se refiere a los contextos sociales más amplios que pueden no estar directamente involucrados en la vida cotidiana de una persona, pero que aún tienen un impacto significativo en su vida.

Macrosistema: este nivel se refiere a los valores culturales, las creencias y las normas sociales más amplias que influyen en la vida de una persona.

Cronosistema: este nivel se refiere al tiempo y los cambios que ocurren en los diferentes niveles del sistema a lo largo de la vida de una persona.