https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g Un primo avvioal pensiero computazionale in due classi prime attraverso la “costruzione del TEMPO”. en-us 2016-03-31 16:11:46 UTC 2026-01-29 11:41:50 UTC hello@padlet.com giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103487724
L’esperienza, molto semplice, è rivolta alle due classi prime nelle quali insegno.
Si tratta di una attività di lungo periodo che prevede innumerevoli attività per tutta la durata dell'anno scolastico.
Il tempo è una dimensione fondamentale del nostro modo di conoscere la realtà: si configura come una struttura ordinatrice che si affina progressivamente attraverso un lento processo.
Inoltre il tempo ha una forte connotazione affettiva perché ogni attività richiede sia continui rimandi a eventi personali o familiari, passati e presenti. Nel tempo inoltre si costruisce progressivamente la memoria storica della classe.]]> 2016-03-31 16:38:38 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103487724 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103489108
        Far giungere gli alunni alla percezione del TEMPO come successione ordinata di eventi, misurabili e comparabili tra loro e la sua rappresentazione.
       Avviare al pensiero computazionale attraverso la “costruzione del Tempo”.]]> 2016-03-31 16:44:41 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103489108 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103491611
Dopo una prima fase di accertamento svolta primi giorni di scuola, ho proposto agli alunni di raccontare ciò che sanno o ciò che pensano sul tempo. Nel corso del primo quadrimestre si sono accostati al concetto di tempo  riflettendo e confrontando esperienze e vissuti del passato recente.
In seguito hanno riordinato numerose esperienze scolastiche e personali  in successione cronologica, usando le “parole del Tempo”, prendendo coscienza e padroneggiando l’uso degli indicatori temporali.
Successivamente hanno iniziato a cogliere le differenze fra i diversi significati della parola TEMPO.]]> 2016-03-31 16:54:46 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103491611 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103491951
Per distinguere le parti del giorno, saperle ordinare in successione e associare ai vissuti personali, durante l’ora di STORIA ho proposto un’attività unplugged.
 Gli alunni hanno disegnato sul foglio quadrettato, ognuno sul proprio quaderno, una prima tabella con 60 riquadri e hanno fatto muovere un omino che rappresentava se stessi lungo un ipotetico percorso, alternando per sette volte i colori secondo i ritmi del giorno,  arrivando alla casella contrassegnata da uno smile e da una A (arrivo, traguardo).
L’esperienza è stata molto divertente perché ogni bambino ha svolto il suo percorso in modo diverso e in seguito lo ha verbalizzato. L’attività è stata ripetuta in coppia : uno faceva da istruttore, l’altro da programmatore.]]> 2016-03-31 16:56:19 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103491951 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103493900
Il punto di partenza di questa parte di attività sarà la lettura, la rappresentazione grafica e la memorizzazione collettiva di una poesia che introduce il concetto del giorno e della notte.]]> 2016-03-31 17:04:49 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103493900 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103496875
 L’esperienza, con modalità più complesse sarà riproposta per far acquisire i concetti di ciclicità e linearità dei fenomeni temporali e loro durata (mesi, stagioni, anni …)

]]> 2016-03-31 17:19:31 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103496875 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103498310
Successivamente i bambini hanno " tradotto" il percorso, tenendo conto dei ritmi LUCE-BUIO  e "costruito" le sette giornate che formano la SETTIMANA.
 ]]> 2016-03-31 17:26:46 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103498310 giovannaconte62 https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103505480
La mia scuola: Scuola Primaria Secondo Istituto Comprensivo Montessori- Bilotta di Francavilla Fontana(Puglia*)
Le classi: 1^ A e 1^ B, rispettivamente di 27 e 23 alunni, di età media 6 anni.
Le  mie materie: Italiano, Storia, Arte e Immagine.

]]> 2016-03-31 17:54:43 UTC https://padlet.com/giovannaconte62/85aj2vbo2j8g/wish/103505480