H2. Sürüş sırasında riski en aza indirmek.

KA2. Tedbirli sürüş, diğer sürücülerin dikkatli olmayabileceğini ve ani / hatalı hareketler yapabileceklerini varsayar.

için neyi ön görmeli ve ne yapmalıyım?

TS2: Bir sürücüyü saygılı ve tedbirli yapan nedir?

H2. Basıncın yüzey alanı ile ilişkisini kurar.

H2. Sorulara cevap verebilir.

H3. Üçüncü şahsa kendisine gelen tavsiye/öneriyi anlatabilir

H2.Çevre sorunlarını analiz eder.

H3.Sürdürülebilirlik ilkelerine günlük hayatla ilişkilendirir.

H2. Öz bakım becerilerini geliştirir.

H3. Öz bakım becerilerini desteksiz yapabilir.

H2. Simple Present Tense kullanarak günlük yaşamda kullanılan aktiviteleri ifade eder.

H3. Simple Present Tense kullanarak olumlu, olumsuz ve soru cümleleri kurar.

H2:Konuşma sürecindeki kuralları uygular

H3: Konuşurken benzetme ve örneklendirme içeren ifadeler kullanır

h2. isimleri kullanarak örnek cümleler kurar

H2: Temel sosyal becerilerini yerine getirir.

H3: Öz bakım becerilerini desteksiz yerine getirir.

H2. Hava durumunu dikkate alarak günlük yaşamda uygun şekilde giyinir / hareket eder.

H2.Gerçek sayılar kümesinde toplama ve çarpma işlemlerinin özellikleri incelenir.

H2.İrrasyonel sayıların sayı doğrusu üzerindeki yerlerini belirler.

H2: Aralarında eşitlik durumu olmayan iki matematiksel ifadenin eşit olması için yapılması gereken işlemleri açıklar.

H2. Günlük rutinini anlatabilir.

H3. Basit sorulara cevap verebilir ve basit sorular sorabilir.

H4. CEFR tarafından belirlenen A1 düzeyde metinleri okuyup anlayabilir.

H5. Alışveriş yaparken A1 düzeyinde basit yapılar kullanarak Türkçe konuşabilir.

H6. Türklerle temel düzeyde iletişime geçebilir.

H7. CEFR tarafından belirlenen A1 düzeyde kısa metinler yazabilir.

k2. Öz bakım becerilerimizi yardımsız yapmak, sosyal ilişkiler kurma noktasında bize yardımcı olur.

KA2: Farklı gramatik yapılar ve ifadeler, kişinin iletişimde farklı rolleri (tavsiye veren, dinleyen, aktaran) üstlenmesine olanak tanır.

KA2: Güneş’in ve gezegenlerin hareketleri günlük yaşamımızı (gece-gündüz, hava durumu, mevsimler) etkiler.

KA2:İletişimin anlaşılır olması için zaman kavramı uygun kullanılmalıdır.

KA3: İletişimin derinleşmesi için ortak deneyimlerden faydalanılır.

KA2. Bir dili öğrenirken günlük hayatı, rutinleri anlatmak karşılıklı iletişimi sağlayabilir.

KA3. Doğru yapı, doğru iletişimin temel yoludur.

K2. Türkçe metinler okumak konuşmayı da geliştirir.

K3. Her gün pratik yapmak konuşmayı geliştirir.

kalıcı anlam:

KA1. Kaynakları bilinçli kullanmak dünyadaki yaşamın dengede kalmasına katkı sağlar.

KA2. Her bilinçsiz tüketim bir canlının yaşam hakkını elinden alır.

K2. Dil yapısı, kelimelerin cümle içindeki anlamını belirlemede önemli bir rehberdir. Bir kelimenin kökü, aldığı ekler ve cümledeki diğer sözcüklerle olan ilişkisi, o kelimenin anlamını tahmin etmede etkili bir araçtır.

KA2. Yaşam becerilerini öğrenmek hayat boyu kullanılacak değerli alışkanlıklar kazandırır.

KA2: Bazı durumlar eşit, bazı durumlar değildir.

TS2. Günlük rutinleri ve alışkanlıkları başkalarına anlatmak neden önemlidir?

TS3. Olumlu, olumsuz ve soru cümleleri oluşturmanın dildeki önemi nedir?

TS2 : Sayıların kökten çıkması için sayının üssü ile kökün derecesi arasında nasıl bir ilişki olmalıdır?

TS3 : Üslü sayıları bilmeseydik köklü sayıları yapabilir miydik?

TS2: Gün ışığı olmasaydı ne olurdu?

TS3: Yaz mevsiminde mont giyseydik, hayatımızda ne gibi değişiklikler olurdu?