1-      Movimientos corporales, jugando por debajo de la tela y atravesando la misma.

2-      Laberintos de tela, en el cual los niños deben ir atravesando las mismas hasta llegar a la meta.

3-      Moverse en grupos con la tela, cada punta de la tela la sujeta un niño, la pasean por todo el espacio, para arriba, por el suelo, sacudiéndola, girándola, estirándola, arrugándola, etc.

-Martínez Cynthia-

Objeto elegido: Cascabeles (cosidos a lo largo de una tira de elástico, para cada niño)

Consigna 1                              

Atar esas tiras de elásticos en los dos pies de cada niño y pedirles que caminen en diferentes direcciones, pero siempre caminando. De esta manera, se espera que ellos escuchen el sonido que se crea.

Consigna 2

Con la tira de elástico atada en los pies, ahora se pedirá que salten en el lugar. De esta manera se espera que se den cuenta que, depende cómo se muevan lograran sonidos distintos.

Consigna 3

Atar esa tira de elástico en las manos de cada niño, y se les pedirá que muevan sus manos en diferentes direcciones, y luego mientras mueven sus manos, podrán caminar o saltar para crear sonidos distintos. 

Mailen Zedde
Clase 3

aula112

Nancy Capaldo

Emilia Bertolé nació el 21 de junio de 1896 en El Trébol, Santa Fe, fue pintora y poetisa, emblema de la bohemia rosarina y porteña de comienzos del siglo XX.

“Especialista en retratos de la sociedad rosarina y porteña, al punto que este género capitalizó toda su producción, Bertolé realizó estas obras que testimonian su cercanía con la bohemia de los 20 integrada también por sus íntimos Alfonsina Storni y Horacio Quiroga”.
Extracto del comentario de María Isabel Baldasarre sobre la obra de la artista.