'친구가 ---해서 기분이 상했어. 하면 안되는 행동이야."

하면 '저는 그렇게 해도 괜찮은대요?'하고 그래도 싫은 사람에겐 하면 안돼해도 무한 반복입니다.

(딴지 거는거 절대 아니니 오해 말아주세요;;)

1. 강사님께 '여자아이를 대하는 법'이나 여자 아이를 훈육하는법'에 대해 문의하는 경우가 있는지요? 그럴때는 어떻게 말씀하시는지, 그리고 본인이 대답하기 어려우시다면 어떤 분을 추천해주시는지요?

2. 남학생을 가르치기 힘들어하는 여자선생님에게, 여학생을 대하기 어려워하는 남자선생님에게 응원하는 한마디 부탁드려도 될까요?

동학년이 남자쌤인 경우 되게 저희반 아이들이 (고학년일수록 더) 남자쌤을 되게 원하고 부러워해요ㅠ ㅠㅠ 내가 성별을 바꿀 수는 없잖아..

오은영 박사의 마음 읽어주기처럼 소규모, 소인수에는 적절할지라도 현장 교실의 교사가 일본 만화 암살교실의 담임처럼 동시다발적 지도와 피드백이 가능한 것이 아니라면 한계를 지니고 있지 않나 생각합니다.

이러한 간극의 차이는 어떤 방식으로 풀어가야 하면 좋다고 생가가하시나요?

제가 져주는게 좋을지 아니면 이겨서 눌러주는게 좋을지고민이네요 아니면 같이 안하는것이 좋을까요?

제가 이기면 계속 이길때까지 귀찮게 하고..지면 아이의 무시가 있을듯합니다

저도 남교사다 보니까 남학생들 다루는 게 어렵지는 않은데(여학생이 어렵...) 더 전문성을 신장하고 싶습니다. 5~6학년 충동이, 고슴이, 예민이, 꼬북이 남학생들에게 효과적인 지도방법을 혹시 간단하게 답변해주실 수 있는지 여쭤도 되는지 여쭙고 싶습니다.