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      <title>Accompagnement professionnel des doctorants LES QUESTIONS CLES  ?    by David Loarec</title>
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      <description>A vous de jouer !</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-06-01 10:11:32 UTC</pubDate>
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         <title>comment faire prendre conscience aux encadrants.es de leur rôle  d&#39;accompagnant.es à la poursuite de carrière de leur doctorant(es) ?</title>
         <author>dloarec</author>
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         <pubDate>2021-06-02 13:57:13 UTC</pubDate>
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         <title>Renforcer la fonction des CSI</title>
         <author>hendrikeijsberg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Accompagner la "professionnalisation" des CSI à travers des outils comme des grilles d'évaluation, des documents d'explicitation des postures.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 12:43:12 UTC</pubDate>
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         <title>doctorant vus comme &quot;étudiants &quot; pour les préserver de débordement</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-04 12:43:21 UTC</pubDate>
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         <title>Organiser des temps d&#39;échange entre docteurs, encadrants et doctorants</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2021-06-04 12:43:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment créer des ponts entre les différents partis en charge de l'accompagnement</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 12:43:39 UTC</pubDate>
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         <title>Formation aux candidats à l&#39;HDR sur apprendre à encadrer</title>
         <author></author>
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         <title>qu&#39;est ce qu&#39;un accompagnement réussi ? </title>
         <author>dloarec</author>
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         <title>Comment améliorer les CSI ?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Trouver une démarche, sans avoir l'air de tout savoir, qui permettent une perseption large de ce que permet le CSI pour le doctorant et pour son encadrant<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 12:44:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment mieux accompagner les post-doctorants et leur fournir plus d'opportunités</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-04 12:45:03 UTC</pubDate>
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         <title>Comment sensibiliser un maximum d&#39;encadrants à la poursuite de carrière de leurs doctorants?</title>
         <author></author>
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         <title>Quel(s) intérêt(s) ont les encadrants à être sensibilisés à la carrière de leurs doctorants? (sachant que les heures de formation des doctorants viennent au détriment de leur recherche (ou peuvent venir)</title>
         <author></author>
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         <title>connaissance des sujets de thèses, des écoles doctorales, de l&#39;organisation de la recherche ...</title>
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         <title>Actuellement, le cadre d&#39;intervention des ED : HDR et formation des encadrants est perçu comme coercitif</title>
         <author>hendrikeijsberg</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comment travailler sur cette question ? Comment aborder la question comme un enjeu RH</div>]]></description>
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         <title>Comment sensibiliser les doctorants à l&#39;importance de construire leur carrière le plus tot possible?</title>
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         <title>comment intégrer les entreprise au processus</title>
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