Діагностики уваги by Євгенія Ігорівна Крамарчук

Методика «таблиці Шульте»

yikramarchukfsm23 — 2024-12-06 08:37:35 UTC

У „нормі” пошук чисел за кожною таблицею складає 40 – 50 с. Якщо пошук чисел проходить нерівномірно, то це є ознакою підвищеної стомлюваності і запізнілої впрацьовуваності.

Результат: на пошук усіх чисел було витрачено 30 секунд, присутній нерівномірний пошук чисел.

Висновок: рівень уваги в межах норми, присутня ознака підвищенної стомлюваності.

Тест Г. Мюнстерберга

yikramarchukfsm23 — 2024-12-06 09:03:02 UTC

Якщо досліджений виділив не більше 15 слів, то йому слід зайнятися розвитком своєї уваги: багато читати, записувати цікаві думки, та час від часу перечитувати ці записи

Якщо досліджуваний виділив не більше 20 слів то вибірковість його уваги близька до норми, але іноді може підводити його.

Якщо досліджуваний виділив 21-24 слова, то рівень розвитку вибірковості його уваги є високим. Хороший рівень розвитку уваги допомагає вчитися, запамʼятовувати інформацію та відтворювати її в потрібний момент.

Результат: за 2 хвилини, було знайдено 22 слова

Висновок: рівень вибірковості уваги є досить високим.

тест П’єрона – Рузера

yikramarchukfsm23 — 2024-12-06 09:20:26 UTC

Результати можна оцінити таким чином:

86-100 знаків, 0 помилок.
66 85 знаків, 0 помилок.
63-65 знаків, 1-2 помилки.
60-62 знаки, 1-2 помилки.
56-59 знаків, 1-2 помилки.
51-55 знаків, 2 помилки
50-53 знаки, 2-3 помилки.
46-49 знаків, 3 помилки.
40-45 знаків, 3-4 помилки.

Рангові місця 1 та 2 свідчать про високу концентрацію уваги, 8-9 – про низьку концентрацію уваги, проміжні – про середню. Якщо помилок більше, ніж допускається ключем, ранг знижується на одиницю, якщо менше, ніж допускається – підвищується на одиницю.

Результат: поставлено 86 знаків за одну хвилину, 0 помилок.

Висновок: на кількість знаків могла вплинути втома досліджуваного. Висока концентрація уваги.

Методика « Чого бракує на цих малюнках?»

yikramarchukfsm23 — 2024-12-06 09:51:52 UTC

10 балів- дитина впоралася зі завданням за час менший ніж 25 секунд, назвавши при цьому всі 7 предметів, що бракують на картинках (дуже високий рівень)

9 -8- час пошуку дитиною всіх предметів, що бракують, зайняло від 26 до 30 секунд (високий)

6-7 - час пошуку всіх відсутніх предметів зайняв від 31 до 35 с. (Середній)

4-5- час пошуку всіх предметів, що бракують, становив від 36- 40 с. (Низький)

2-3 - час пошуку виявилося в межах від 41 до 45 секунд. (Низький)

0-1 - час пошуку зайняв більше ніж 45 секунд. (Дуже низький)

Результат: на пошук всіх відсутніх предметів було витрачено 11 секунд.

Висновок: рівень розвитку уваги є на досить високому рівні.