Group 40 STU231 by Tan Chin Khai

Group 40 STU231 by Tan Chin Khai https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th en-us 2021-11-10 14:41:24 UTC 2024-05-25 15:21:41 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f43c.png chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1881507079 2021-11-10 14:51:04 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1881507079 Sila tinggalkan nama penuh dan e-mel (gmail) anda. chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886590410 2021-11-12 13:21:28 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886590410 Tugasan Pertama: Video temu bualdengan ibu bapa / penjaga setiap ahli kumpulan. chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886597201 Ahli terlibat: SEMUA

-Video tidak melebihi 3 minit.
-Perlu menjawab soalan berikut:

(i) Jika anak perempuan berpendidikan tinggi dan mempunyai kerjaya tersendiri, adakah wajar jika masih perlu

bertanggung jawab sepenuhnya untuk

beban kerja rumah tangga?

(ii)Apakah pandangan mama / ayah tentang “house husband” atau “stay-at-home dad”?

]]> 2021-11-12 13:24:41 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886597201 Ulasan chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886600036 Setiap ahli hanya pilih SATU bahagian.

a.Apakah itu “Malaysia Gender Gap Index

” (MGGI) dan bagaimana indeks ini dikira? (1 ahli)

Ahli: TAN CHIN KHAI

b. Bincangkan sebab-sebabyang mungkin untuk penurunan

ranking Malaysia dalam indeks jurang gender (gender gap index) 2019? (2 ahli)

Ahli: (i)Suat Ching
(ii) Sai

c.Bincangkan percanggahan atau perbezaan kadar wanita dalam pencapaian pendidikan (educational attainment, EA) dan penyertaan tenaga buruh (labor force participation rate, LFPR). (2 ahli)

Ahli: (i) syafiqah syazlinda
(ii) Nur Faramitah Atikah

d. W.P. Kuala Lumpur, Kelantan dan Perlis mencatatkan MGGI tertinggi dalam Malaysia pada 2019. Berdasarkan data statistiknegara(https://tiny.one/DoSmHIe),bincangkan faktor-faktor penyumbang kepada MGGI yang tinggi untuk negeri-negeri ini. (2 ahli)

Ahli: (i) Fong Tze Yean
(ii)Yap YONG Qi

e.Bagaimanakah Malaysia secara keseluruhannya dapat

memperbaiki MGGI dalam masa terdekat? (1 ahli)

Ahli: SALSABILA

Tugas edit dan muat naik rakaman video di Youtube (2 ahli)
Ahli: (i) Nabila Hani
(ii) Husna

Tugas membuat slide di Genially: SEMUA AHLI
-Setiap ahli memyediakan slide berkaitan dengan bahagian masing-masing
-Ahli-ahli saling menyemak jawapan yang disediakan oleh rakan-rakan yang lain dan komen jika terdapat sebarang masalah.

]]> 2021-11-12 13:26:02 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886600036 Link Genially: chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886651261 https://view.genial.ly/618e706cde216b0d0a408563/presentation-genial-presentation]]> 2021-11-12 13:49:09 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1886651261 WE ARE GROUP 40 !! chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1891331400 2021-11-15 14:02:24 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1891331400 Apakah langkah yang boleh diambil oleh Malaysia untuk memperbaiki MGGI dalam masa terdekat? https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1902271414 1. Memperkasakan penglibatan wanita dalam semua bidang.

- Menganjurkan perbincangan dalam pelbagai platform yang menarik. Contohnya mengadakan ‘Seminar Kebangsaan Merapatkan Jurang Gender di Malaysia’.

- Golongan Wanita akan mula sedar bahawasanya mereka juga perlu memiliki ilmu, kemahiran, kemahuan serta keyakinan yang tinggi supaya dapat bersaing dari segi kelayakan dengan golongan lelaki dan buka sahaja untuk mengisi kuota pekerjaan yang ada tidak kiralah dari sudut politik, ekonomi mahupun sosial.

- Contohnya, pembabitan golongan wanita dalam bidang ekonomi hanya sebanyak 55% berbanding 80.8% bagi lelaki walaupun peratusan berpendidikan mereka jauh lebih tinggi meninggalkan golongan lelaki.

2. Menetapkan limit kuota tertentu dalam setiap bidang kerja.

- Setiap institusi pekerjaan haruslah menetapkan limit kuota pengambilan pekerja mengikut jantina supaya golongan wanita boleh menggunakan bakat, kemahiran dan pengetahuan mereka untk diaplikasikan dalam bidang kerja.

- Golongan wanita biasanya tidak diberi peluang dan ruang untuk bekerja apatah lagi memegang jawatan yang tinggi terutamanya dalam bidang politik dan pentadbiran.

- Buktinya, hanya 18.5% sahaja menteri wanita berbanding lelaki iaitu sebanyak 81.5% yang menjadi wakil dan menyampaikan suara rakyat kepada pihak kerajaan.

3. Mewujudkan lebih banyak Pusat Asuhan Kanak-Kanak yang berdaftar.

- Kerajaan perlu menggesa pihak Jabatan Kebajikan Masyarakat (JKM) mengadakan seminar atau kursus kepada mereka yang ingin membuka pusat asuhan sendiri. Merka ini wajib mempunyai sijil perakuan pengesahan dan berdaftar di bawah JKM.

- Sebilangan wanita tidak bekerja juga adalah kerana tiada pusat asuhan kanak-kanak yang berdaftar dan dipercayai. Ibubapa mengambil iktibar daripada banyak kejadian buruk yang tular berlaku di pusat asuhan.

- Dengan ini, Golongan wanita akan berlapang dada untuk bekerja tanpa merisaukan anak mereka. Segala bakat, kemahiran dan pengetahuan yang dimiliki boleh dimanfaatkan sepenuhnya untuk pembangunan diri dan negara. Jika tidak, golongan berpendidikan tinggi ini akan terperap di rumah tanpa memikirkan cara unutk memajukan diri.

- Golongan wanita lebih berpendidikan tinggi daripada lelaki jelas terbukti melalui peratusan mendapatkan pendidikan tertiari sebanyak 49.9% meninggalkan golongan lelaki iaitu hanya mencatatkan 40.7%.

RUJUKAN
Beatrice Fui Yee LIM (2019). Japan Labor Issues. Women Left Behind? Closing the Gender Gap in Malaysia 3 (17), 22-29.

Siti Fatimah Abdul Rahman. (2020 Februari 15). Usaha Rapatkan Jurang Gender Perlu Babit Pelbagai Dasar. Dicapai daripada

https://www.bharian.com.my/kolumnis/2020/02/655783/usaha-rapatkan-jurang-gender-perlu-babit-pelbagai-dasar

]]> 2021-11-19 15:00:28 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1902271414 syafiqahsyazlinda_ https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1905075024 2021-11-22 02:14:51 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1905075024 Bincangkan percanggahan atau perbezaan kadar wanita dalam pencapaian pendidikan (educational attainment, EA) dan penyertaan tenaga buruh (labor force participation rate, LFPR) nurfaramitah https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1906112796 Dewasa ini, penglibatan kaum wanita dalam bidang pendidikan semakin meningkat dan keadaan ini boleh digambarkan berdasarkan statistik terkini dari Jabatan Pelajaran dan Jabatan Pengajian Tinggi. Bilangan enrolmen pelajar wanita di institusi pengajian tinggi melebihi pelajar lelaki berdasarkan bidang dan institusi tertentu. Pada tahun 2020, jumlah wanita yang mendaftar di institusi pendidikan tinggi adalah seramai 357,087 mewakili 61% daripada jumlah mahasiswa yang mendaftar di institusi awam serta hampir 53% daripada 537,434 mahasiswa yang mendaftar di institusi swasta. Hasil kajian mengenai Ketidakseimbangan Jantina yang telah dijalankan oleh Pertubuhan Kerjasama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), mendedahkan bahawa peningkatan pendidikan wanita telah menyumbang kepada pertumbuhan ekonomi yang lebih tinggi iaitu sekitar 50% di negara-negara OECD sejak 50 tahun yang lalu. Ini adalah bukti bahawa negara diperkasakan apabila golongan wanita turut diperkasakan.

Di Malaysia, sektor pekerjaan utama meliputi sektor awam dan sektor swasta. Terdapat individu yang bekerja di sektor swasta menerima kadar upah yang rendah berbanding dalam sektor kerajaan. Gaji di sektor awam telah ditetapkan secara seragam mengikut tahap pendidikan, jawatan, dan kepakaran individu. Sebaliknya di sektor swasta, masih terdapat pihak atau majikan yang tidak menyediakan garis panduan yang jelas mengenai sistem pengedaran gaji. Individu yang mempunyai kelulusan tinggi mungkin menerima kadar upah yang rendah berbanding mereka yang tidak memiliki apa-apa kelulusan. Selain itu, wujud isu pulangan yang diterima tidak setimpal dengan beban kerja dan jawatan yang dipegang oleh mereka. Hal ini menimbulkan persoalan adakah pulangan pendidikan di sektor swasta tidak mempunyai hubungan dengan tahap pendidikan individu. Selain itu, wujud isu bahawa majikan di beberapa sektor terpilih yang mengamalkan perbezaan pemberian upah terhadap pekerja wanita disebabkan sentimen pekerja wanita yang tidak produktif dan kurang komited dalam kerjaya terutamanya bagi wanita yang sudah berkeluarga. Diskriminasi upah mengikut jantina wujud dalam keadaan ini apabila kadar upah yang diterima tidak sama dengan kadar yang diterima oleh lelaki walaupun beban kerja adalah sama.
Berbeza dengan kadar penyertaan wanita dalam pencapaian pendidikan, jumlah penyertaan wanita dalam tenaga buruh pula menunjukkan perbezaan yang ketara. Salah satu faktor yang menyumbang kepada kekurangan jumlah tenaga buruh di Malaysia ialah bilangan penyertaan rendah yang ditunjukkan oleh golongan wanita. Kadar penyertaan tenaga buruh ditakrifkan sebagai perkadaran penduduk dalam tenaga buruh kepada jumlah penduduk dalam umur bekerja kebiasaannya dalam kalangan umur 15 hingga 64 tahun yang dipersembahkan dalam bentuk peratus. Berdasarkan Statistik Utama Tenaga Buruh di Malaysia yang dikeluarkan oleh Jabatan Perangkaan Malaysia pada bulan Februari 2021, kadar penyertaan tenaga buruh lelaki mencatatkan peningkatan sebanyak 0.1 peratus menjadi 81.0 peratus manakala kadar penyertaan tenaga buruh perempuan pula menurun sebanyak 0.1 peratus menjadi 55.1 peratus. Bilangan tenaga buruh lelaki meningkat 0.3 peratus atau 25.7 ribu orang menjadi 9.82 juta orang berbanding Januari 2021 sebanyak 9.80 juta orang. Pada masa yang sama, bilangan tenaga buruh perempuan meningkat sebanyak 2.7 ribu orang menjadi 6.23 juta orang berbanding bulan Januari pada tahun 2021. Statistik perbandingan kadar penyertaan tenaga buruh dari tahun ke tahun menunjukkan jantina lelaki mencatatkan peningkatan 0.2 peratus manakala kadar penyertaan tenaga buruh perempuan pula jatuh sebanyak 0.6 peratus.

Berdasarkan rekod tersebut, isu kadar penyertaan tenaga buruh yang rendah dalam kalangan wanita boleh dikaitkan dengan beberapa sebab. Isu ini pernah dibahaskan dalam satu kajian lepas yang dijalankan pada tahun 2010. Menurut Suhaida, M. A., dan M.Faizal, P. R. (2010), lebih separuh daripada kaum wanita dalam kumpulan umur yang layak bekerja berada di luar tenaga buruh. Cebula dan Christopher, (2007) juga menjelaskan bahawa terdapat pertalian yang lemah antara pendidikan dengan kadar penyertaan tenaga buruh dalam kalangan wanita. Walaupun sesetengah wanita memiliki tahap pendidikan yang tinggi, terdaapat faktor-faktor lain yang turut mempengaruhi keputusan dalam penyertaan tenaga buruh. Sebagai contoh, pencapaian Malaysia dalam Matlamat Pembangunan Milenium menunjukkan bahawa sejumlah 70 peratus wanita menyatakan bahawa urusan rumah tangga menjadi sebab utama untuk tidak bekerja. Selain itu, status perkahwinan, tingkat pendapatan suami, jumlah pendapatan isi rumah, bilangan anak yang ramai, saiz isi rumah, dan tingkat umur wanita itu sendiri menjadi penentu dalam penyertaan golongan wanita dalam tenaga buruh.

RUJUKAN

Cebula, R. J., & Christopher, K. C. (2007). Recent Evidence on Factors Influencing The Female Labor Force Participation Rate. Journal of Labor Research, 29(3), hlm 272–284.

Suhaida, M. A., & M.Faizal, P. R. (2010). Participation Rate by Gender in Malaysia’s Workforce. Eubios Journal Of Asian and International Bioethics (EJAIB), 20(6), hlm 226.

Datuk Seri Dr Noraini Ahmad. (2021, Ogos 3). Meraikan Kejayaan Wanita Dalam Pengajian Tinggi Sempena Sambutan Hari Wanita Sedunia. BERNAMA. Dicapai daripada : https://www.bernama.com/bm/tintaminda/news.php?id=1938839

Ahmad Khairol Shafizan Johar. (2017 Oktober 6). Wanita jauh lebih cemerlang dalam pendidikan berbanding lelaki, tetapi. Astro Awani. Dicapai daripada : https://www.astroawani.com/berita-malaysia/wanita-jauh-lebih-cemerlang-dalam-pendidikan-berbanding-lelaki-tetapi-157124

]]> 2021-11-22 13:43:18 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1906112796 Bincangkan sebab- sebab yang mungkin untuk penurunan ranking Malaysia dalam indeks jurang gender ( Gender Gap Index) 2019? https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1907916058 Ranking Malaysia dalam indeks jurang gender pada tahun 2019 telah menurun dari tempat 63 kepada tempat 73. Salah satu sebab yang mungkin menyumbang kepada penurunan ranking Malaysia ialah kejatuhan skor Malaysia Gender Gap Index (MGGI) dari 0.711 pada tahun 2018 kepada 0.709 pada tahun 2019. Kejatuhan skor MGGI adalah disebabkan oleh penyumbang skor dari sub-indeks penyertaan dan peluang ekonomi dan pendidikan. Bagi sub-indeks penyertaan dan peluang ekonomi, skor MGGI telah menurun dari 0.727 pada tahun 2018 kepada 0.717 pada tahun 2019 manakala sub-indeks pendidikan telah menunjukkan penurunan dari 1.054 pada tahun 2018 kepada 1.053 pada tahun 2019.

Selain itu, dalam sub-indeks pemerkasaan politik, skor MGGI adalah 0.108 pada tahun 2019 iaitu skor yang paling rendah berbanding dengan sub-indeks yang lain mungkin menyebabkan penurunan ranking Malaysia dalam indeks jurang gender tahun 2019. Ini menunjukkan kekurangan penyertaan dalam kalangan wanita dalam bidang politik. Berdasarkan statistik, wakil rakyat wanita di Malaysia hanya terdiri daripada 14.4% berbanding dengan wakil rakyat lelaki yang terdiri daripada 85.6%. Selain itu, peratus menteri lelaki ialah 81.5% manakala menteri wanita hanya 18.5%. Oleh itu, negara Malaysia perlu memberi peluang kepada lebih ramai wanita untuk menyertai politik negara. Sebagai contoh, negara Rwanda melibatkan 63.8% wanita dalam parlimen.

Di samping itu, inisiatif yang dilaksanakan oleh kerajaan kurang efektif juga mengakibatkan penurunan ranking Malaysia dalam indeks jurang gender tahun 2019. Kerajaan telah mewujudkan pelbagai inisiatif seperti masa kerja fleksibel, pengecualian cukai bagi penjagaan anak kepada wanita, dan sebagainya untuk memberi peluang kepada wanita untuk keluar bekerja. Namun begitu, hanya sesetengah syarikat yang menyokong inisiatif ini seperti pemberian masa kerja fleksibel tidak dijalankan di semua syarikat. Ini telah menimbulkan masalah kepada ibu yang perlu menghantar anak pergi dan balik dari sekolah. Selain itu, sesetengah wanita berpendapat bahawa penghantaran anak kepada pengasuh memerlukan kos yang lebih tinggi berbanding dengan gaji mereka. Oleh itu, mereka lebih rela untuk tidak pergi bekerja dan menjaga anak sendiri di rumah. Kerajaan perlu menjalankan inisiatif dengan lebih efektif dan menambah inisiatif lain untuk menambah bilangan wanita keluar bekerja.

Seterusnya, dalam sub-indeks ekonomi pula, ia menurun kerana terdapat sebilangan siswazah wanita yang lebih memilih untuk berkahwin dan menjadi suri rumah sepenuh masa setelah menamatkan pengajian mereka. Hal ini kerana mereka bergantung sepenuhnya kepada para suami dan tidak mengambil inisiatif lain untuk melibatkan diri mereka dalam sektor ini malah sekaligus menunjukkan kemerosotan dalam sub-indeks ekonomi. Sebagai contoh, di negara luar iaitu Amerika Syarikat, hampir 50% pekerjaan yang dilaksanakan adalah secara Bekerja Dari Rumah (BDR). BDR juga diaplikasikan di negara-negara kurang maju seperti Afrika yang dilakukan di rumah oleh ahli keluarga mereka sendiri untuk meningkatkan sektor ekonomi mereka ketika berlakunya pandemik Covid-19. Selain itu, jumlah pendapatan juga mempengaruhi penurunan ranking Malaysia dalam jurang indeks gender. Hal ini kerana jumlah gaji yang diberikan tidak berbaloi dengan pekerjaan yang dilakukan serta persekitaran yang kurang sesuai.

]]> 2021-11-23 08:42:01 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1907916058 Tolong semak jawapan kawan-kawan ya (Ejaan,tatabahasa dan lain-lain) :)) chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1908681098 2021-11-23 15:23:08 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1908681098 Apakah itu "Malaysia Gender Gap Index (MGGI) dan bagaimana indeks ini dikira? chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1908686609 -Malaysia Gender Gap Index (MGGI) merupakan indeks yang mengenal pasti jurang antara wanita dan lelaki dalam empat sub-indeks merangkumi Penyertaan dan Peluang Ekonomi, Pencapaian Pendidikan, Kesihatan dan Kelangsungan hidup, dan Pemerkasaan Politik. Skor 1.0 (100%) menunjukkan kesamarataan wanita dan lelaki telah dicapai.

4 Sub-indeks:
(i) Penyertaan dan Peluang Ekonomi
-Sub-indeks ini mengandungi tiga konsep: jurang penyertaan, jurang imbuhan dan jurang kemajuan.
-Jurang penyertaan dikira menggunakan perbezaan antara wanita dan lelaki dalam kadar penyertaan tenaga buruh.
-Jurang imbuhan ditangkap melalui penunjuk data keras (nisbah anggaran pendapatan wanita kepada lelaki).
-Jurang antara kemajuan wanita dan lelaki ditangkap melalui dua statistik data keras (nisbah wanita kepada lelaki dalam kalangan penggubal undang-undang. , pegawai kanan dan pengurus, dan nisbah wanita kepada lelaki dalam kalangan pekerja teknikal dan profesional)

(ii)Pencapaian Pendidikan
-Sub-indeks ini mengira jurang antara akses wanita dan lelaki kepada pendidikan melalui nisbah wanita kepada lelaki dalam pendidikan peringkat rendah, menengah dan pengajian tinggi. Pandangan jangka panjang tentang keupayaan negara untuk mendidik wanita dan lelaki dalam jumlah yang sama diperoleh melalui nisbah kadar celik huruf wanita kepada kadar celik huruf lelaki.

(iii)Kesihatan dan Kelangsungan Hidup
-Sub-indeks ini memberikan gambaran keseluruhan tentang perbezaan antara kesihatan wanita dan lelaki melalui penggunaan dua penunjuk.
-Yang pertama ialah nisbah jantina semasa lahir, yang bertujuan khusus untuk menangkap fenomena "wanita hilang", yang lazim di banyak negara dengan keutamaan anak lelaki yang kuat.
- Jurang antara jangka hayat sihat wanita dan lelaki digunakan. Langkah ini memberikan anggaran bilangan tahun yang boleh dijangkakan oleh wanita dan lelaki untuk hidup dalam keadaan sihat dengan mengambil kira tahun yang hilang akibat keganasan, penyakit, kekurangan zat makanan dan faktor lain yang berkaitan.

(iv) Pemerkasaan Politik
-Sub-indeks ini mengukur jurang antara lelaki dan wanita pada peringkat tertinggi dalam membuat keputusan politik melalui nisbah wanita kepada lelaki dalam jawatan menteri dan nisbah wanita kepada lelaki dalam jawatan parlimen.
-Nisbah wanita kepada lelaki dari segi tahun memegang jawatan eksekutif (perdana menteri) selama 50 tahun yang lalu telah dimasukkan.

-Malaysia Gender Gap Index (MGGI) keseluruhan dikira menggunakan proses empat langkah.

Langkah pertama: Pertukaran nisbah
- Semua data ditukar kepada nisbah perempuan kepada lelaki. Sebagai contoh, sebuah negara dengan 20% wanita dalam jawatan menteri diberikan nisbah 20 wanita kepada 80 lelaki, dengan itu nilai 0.25. Ini adalah untuk memastikan bahawa indeks itu menangkap jurang antara tahap pencapaian wanita dan lelaki, bukannya tahap itu sendiri.

Langkah kedua: Pemangkasan data pada penanda aras kesamaan
-Nisbah yang diperoleh di atas dipotong pada "penanda aras kesamaan". Untuk menangkap kesaksamaan jantina, dua skala yang mungkin telah dipertimbangkan. Satu ialah skala negatif-positif yang menangkap saiz dan arah jurang jantina. Skala ini menghukum sama ada kelebihan lelaki berbanding wanita atau kelebihan wanita berbanding lelaki dan memberikan mata tertinggi kepada kesaksamaan mutlak. Pilihan kedua ialah skala berat sebelah yang mengukur sejauh mana wanita hampir mencapai persamaan dengan lelaki tetapi tidak memberi ganjaran atau menghukum negara kerana mempunyai jurang jantina ke arah lain. Kami mendapati skala berat sebelah lebih sesuai untuk tujuan kami, kerana ia tidak memberi ganjaran kepada negara kerana telah melebihi penanda aras pariti. Walau bagaimanapun, jurang dalam mana-mana arah direkodkan dalam Profil Ekonomi.

Langkah Ketiga: Pengiraan markah subindeks
- Setiap daripada empat subindeks dikira sebagai purata wajaran penunjuk individu yang mendasari. Sebagai contoh, dalam subindeks Pencapaian Pendidikan, sisihan piawai bagi setiap empat penunjuk dikira. Kemudian kami menentukan perubahan 1% mata akan diterjemahkan dari segi sisihan piawai dengan membahagikan 0.01 dengan sisihan piawai untuk setiap penunjuk. Empat nilai ini kemudiannya digunakan sebagai pemberat untuk mengira purata wajaran bagi empat penunjuk.

Langkah Keempat: Pengiraan markah akhir
-Purata mudah setiap skor subindeks digunakan untuk mengira keseluruhan skor MGGI. Sama seperti skor sub-indeks, nilai akhir ini berjulat antara 1 (pariti) dan 0 (impariti), membolehkan perbandingan berbanding dengan piawaian kesaksamaan.

Rujukan:
-Global gender gap report 2021. World Economic Forum. (n.d.). Retrieved November 23, 2021, from https://www.weforum.org/reports/ab6795a1-960c-42b2-b3d5-587eccda6023/in-full/gggr2-appendix-b-the-global-gender-gap-index-methodology-and-technical-notes.

]]> 2021-11-23 15:25:15 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1908686609 W.P. Kuala Lumpur, Kelantan dan Perlis mencatatkan MGGI tertinggi dalam Malaysiapada 2019. Berdasarkan data statistik negara (https://tiny.one/DoSmHIe), bincangkan faktor-faktor penyumbang kepada MGGI yang tinggi untuk negeri-negeri ini. https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1912894922

W.P. Kuala Lumpur, Kelantan dan Perlis mencatatkan MGGI tertinggi di Malaysia pada 2019 disebabkan oleh faktor-faktor berikut:

Pelancaran dan pelaksanaan dasar

SPS Prihatin Wanita telah dibangunkan oleh kerajaan Malaysia di bawah Pakej PEMERKASA demi memperkasakan usahawan wanita supaya wanita dapat melibatkan diri dalam bidang perniagaan dan menyumbang kepada pembangunan ekonomi negara (Tuty Haryanti, 2021).
Kerajaan Kelantan juga mementingkan pembangunan wanita dengan melaksanakan Dasar Wanita Kelantan berasaskan dasar Membangun Bersama Islam.
Dasar Wanita Kelantan dibangunkan bertujuan untuk memperkasakan wanita, membela hak asasi mereka, menggalakkan wanita melibatkan diri dalam proses pembangunan negeri, dan memastikan wanita mendapat peluang yang adil (Nurhafilah Musa & Asmak Husin, 2018).
Di bawah dasar ini, kerajaan Kelantan telah menubuhkan Pusat Kemahiran Wanita dan Pusat Pembangunan Wanita Kelantan untuk mempersiapkan golongan wanita Kelantan dengan pelbagai ilmu dan kemahiran supaya mampu menjana ekonomi keluarga.
Dari segi politik, wanita di Kelantan juga diberi peluang yang sama untuk bertanding sebagai Ahli Dewan Rakyat dan mereka adalah seperti Mumtaz Md Nawi, Kalthom Othman, Hunaizah Mohd Noor, Wan Ubaidah Omar, Siti Zailah Mohd Yusoff, dan Khairiah Mohamed (Nurhafilah Musa & Asmak Husin, 2018).

2. Pencapaian Matlamat SDG (Sustainable Development Goals)

Pihak kerajaan lebih fokus kepada hak wanita dalam pembangunan kelestarian negara serta mempromosikan kehidupan masyarakat yang seimbang untuk mencapai matlamat SDG iaitu “Kesaksamaan Gender dan Memperkasa Semua Wanita” (Nurhafilah Musa & Asmak Husin, 2018). Kerajaan Malaysia telah memasukkan intipati SDG tersebut dalam Rancangan Malaysia Kesebelas.
Dasar Wanita Kebangsaan ditubuhkan untuk menjamin perkongsian yang saksama antara lelaki dan wanita dalam pemilikan sumber dan maklumat, serta mendapatkan peluang dan faedah dari pembangunan (Jabatan Pembangunan Wanita, 2021).
Contoh dasar yang menunjukkan usaha pihak kerajaan ialah Dasar Wanita Negeri Kelantan berpegang pada cita-cita dan aspirasi Islam yang unggul dalam hal memuliakan, membangun dan memperkasakan wanita di negeri Kelantan serta menjamin perlindungan undang-undang dan kebebasan individu secara adil dan saksama berdasarkan syariat Islam dan fitrah kewanitaan (Shukeri et al., 2016).
Pihak kerajaan juga berusaha untuk meningkatkan pengiktirafan suara wanita dalam masyarakat untuk mencapai dan menggalakkan keadilan gender dan berusaha ke arah masyarakat yang lebih adil dan demokratik.

Jabatan Pembangunan Wanita. (2021). Dasar Wanita Negara dan Pelan Tindakan Pembangunan Wanita. Dicapai daripada https://www.jpw.gov.my/ms/component/tags/tag/dasar-wanita

Nurhafilah Musa & Asmak Husin. (2018). Semakan Dasar Wanita Kelantan: Penambahbaikan Pelaksanaan ke arah Mencapai Matlamat Pembangunan Mampan. Akademika, 88(3), 137-150. https://doi.org/10.17576/akad-2018-8803-12

Shukeri, M., Mohd Yakub, MY, Mohamad Azrein, MA. (2016). Analisis Pelaksanaan Dasar Wanita di negeri Kelantan dan Kesannya kepada Kesejahteraan Masyarakat. Digital Kelantan Collection. Dicapai daripada http://digitalkelantancollection.umk.edu.my/koleksikelantan/items/show/1510.

Tuty Haryanti. (2021, April 16). Insentif jana ekonomi usahawan wanita. BeritaHarian. Dicapai daripada https://www.bharian.com.my/berita/nasional/2021/04/807633/insentif-jana-ekonomi-usahawan-wanita

]]> 2021-11-25 15:57:57 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1912894922 Sila tinggalkan Nama+Tahun Pengajian+Pusat Pengajian+Tanggungjawab https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1924851667 2021-12-02 10:47:09 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1924851667 Ahli Kumpulan chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930605180 Sila semak nama sendiri ya semua]]> 2021-12-06 08:10:15 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930605180 chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930607986 Hi guys, i ade sedikit kebinggungan terhadap soalan d. Adakah anda rasa jawapan bagi soalan d terlalu general? Sebab makin banyak i baca i rasa jawapannya kurang tepat. 🥲

Since MGGI ni diukur berdasarkan 4 sub indeks (peluang ekonomi, pencapaian pendidikan, kesihatan dan pemerkasa politik),adakah anda rasa jawapan soalan D boleh ditambahbaikkan lagi dengan membahasnya berdasarkan 4 kriteria ini dengan lebih spesifik?]]> 2021-12-06 08:12:29 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930607986 chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930610493 Hi guys, so far ade sorang je lagi belum send video parents to Nabila or Husna Anuar 🌻, so please send it asap sebab cuna and me nak start edit dahh okiee and due date nak dekat daa. Thanks 😬
✅ Cuna
✅ Nabila
✅ Suat Ching
✅ Fara
✅Khai
✅Piqa
✅ Fong
✅ Yap Yong Qi
✅ Bella

Belum ; Sai

Update: Semua dah hantar :))]]> 2021-12-06 08:14:27 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930610493 You guys boleh ke edit chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930613409 2021-12-06 08:16:40 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930613409 chinkhai1223 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930615978 The interview must speak in malay ke? Sebab kalau x silap, i pernah dengar Dr Chooi kata interviewee can speak in any language as long as subtitiles are provided, and my interviewee also cant really speak in malay and english so she spoke in chinese😟 So can i send in that video after adding subtitiles by myself?]]> 2021-12-06 08:18:37 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1930615978 https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1952254100 Submitted on 17 December 2021]]> 2021-12-16 17:03:41 UTC https://padlet.com/chinkhai1223/84la6qqoyhzel6th/wish/1952254100