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      <title>Amenaza Informática by Ailetth Alvarado</title>
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      <description>Sociedad, Información y conocimiento</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-04 22:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>sociedad del conocimiento</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Comprende, dimensiones sociales, étnicas y políticas. Es la innovación de las tecnologías de información y las comunicaciones. También es el incremento de transferencia de información y la forma en que se desarrollan las actividades de la sociedad moderna</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:26:57 UTC</pubDate>
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         <title>Sociedad de la información</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Progresos tecnológicos que hacen parte de la construcción de la sociedad del conocimiento para el desarrollo. Esfuerzos por convertir la información en conocimiento</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:27:22 UTC</pubDate>
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         <title>Brecha digital </title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son factores que influyen en las sociedad del conocimiento, como los siguientes:</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:28:05 UTC</pubDate>
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         <title>Solidaridad digital</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Evitar la exclusión de información <br>Acceso mundial a la información <br>Libertar de expresión <br>Diversidad cultural y lingüística <br>Educación para todos <br>UNESCO debe proponer soluciones para reducir las brechas digi</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:28:30 UTC</pubDate>
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         <title>Economía del conocimiento</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es una economía basada en la información, cuyo objetivo, es la innovación tecnológica y su modelo se puede aplicar a todo lo que tenga que ver con el nuevo conocimiento. Prepararse para la vida / educarse toda la vida; conocimiento absoluto </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:28:51 UTC</pubDate>
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         <title>Libertad de Expresión </title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>Derecho humano fundamental, sin limitación de fronteras&nbsp;<br>Expansión de nuevas tecnologías&nbsp;<br>Ausencia de sensata o control de la información&nbsp;<br>Libertad de opinión<br>Principio ontológico que garantiza la calidad de&nbsp; la información que circula</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:29:34 UTC</pubDate>
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         <title>Culturas/ industria cultural </title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:30:25 UTC</pubDate>
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         <title>Compras estatales</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:31:54 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos económicos</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div> El precio todavía muy elevado de un ordenador y de las telecomunicaciones para los particulares en los países del Sur, así como el costo elevado de las inversiones en infraestructuras, representan un poderoso factor de desigualdad. </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:33:48 UTC</pubDate>
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         <title>Educación</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div>A pesar de que  la escuela obligatoria permitió afrontar los desafíos planteados por la primera y segunda revoluciones industriales, no se evidencia de manera igualitaria el uso de la sociedad de información y la sociedad del conocimiento en muchos aspectos educativos</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>Geografía</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div> Se evidencia una situaciones de profunda desigualdad ya que hay poblaciones donde no se tiene acceso a Internet o que si existe el acceso pero no se cuenta con los recursos de ordenadores para la utilización de la red</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:34:16 UTC</pubDate>
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         <title>Lengua</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div> Este aspecto representa un obstáculo importante para la participación de todos en las sociedades del conocimiento en especial, porque el ingles se ha vuelto una de las lenguas más importantes y se ha dejado a un lado los demás idiomas en temas de ciberespacio</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:35:46 UTC</pubDate>
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         <title>Integridad física</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div> la mayoría de los discapacitados suelen estar confinados en sus domicilios, Internet representa para ellos una posibilidad única de re inserción socia, pero esto puede representar cierta limitación dependiendo la discapacidad presente en dichos sujetos </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-09-04 22:36:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sexo- Empleo- Edad</title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Sexo: </strong> Las desigualdades entre hombres y mujeres <br><strong>Empleo: </strong>En algunos  el acceso a Internet sólo se efectúa en los lugares de trabajo y los “cibercafés”, que distan mucho de estar al alcance de todos los bolsillos.<strong><br>Edad: </strong> Los jóvenes  utilizan las innovaciones tecnológicas, pero hay una gran población vulnerable respecto a dificultades de orden anacrónico</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <title></title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <title></title>
         <author>jalvaradom</author>
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         <title></title>
         <author>jalvaradom</author>
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