<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Тема, идея и проблема текста  by Пислегина Елена</title>
      <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-13 04:21:17 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-01-29 13:54:25 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Тема текста </title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504032580</link>
         <description><![CDATA[<div>Все предложения текста связаны одной общей темой, независимо от количества частей (абзацев) текста.</div><div>Тема устанавливает содержание текста.</div><div><strong><em>Тема</em></strong>— <mark>это то, о ком (или о чём) говорится</mark> в произведении: люди, явления, факты, события и тому подобное.</div><div>Тема сама по себе нейтральна, она не содержит какой-либо оценки содержания.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 04:21:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504032580</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Идея текста </title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504038958</link>
         <description><![CDATA[<div>Автор посредством текста обращается  к читателю, чтобы сообщить ему важную информацию, идею текста.</div><div><strong><em>Идея</em></strong>— это основная мысль произведения, которую автор рассматривает в своем тексте, размышляет над той или иной проблемой. Идея - <mark>это то, ради чего написан текст. </mark></div><blockquote><em>Важно!Идея текста не является проблемой.</em></blockquote><div>Идея текста тесно связана с позицией автора, потому что и в выражении позиции автора, и в главной мысли (идея) текста отражается то, что тревожит автора, что значимо для него, чем он считает нужным поделиться со своим читателем.<br> Идея утверждает систему ценностей автора текста, важных для любого человека, поэтому идея — это ответ на вопрос, представляющий интерес для автора. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 04:29:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504038958</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Проблема текста </title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504044787</link>
         <description><![CDATA[<div>Проблема – это трудный вопрос, предполагающий собой глубокое и разностороннее исследование.</div><div>Само слово «проблема» выпускник непременно должен написать в сочинении хотя бы один раз, чтобы проверяющий сочинение видел: выпускник понимает, что такое проблема текста, и умеет оперировать данным понятием.</div><div><strong><em>Проблема текста</em></strong> – это сложный вопрос и/или задача, рассматриваемые автором текста, которые требуют разрешения.</div><div>Проблема текста, как правило, имеет множество вариантов решения.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 04:37:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504044787</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Проблематика (виды проблем)</title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504054680</link>
         <description><![CDATA[<div>Скачайте документ и заполните столбец "Произведения": запишите художественные произведения, в которых находят отражение проблемы. Это задание с отсроченной проверкой. Работы будут собраны позднее. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/13016737/404f430bee60ad26d240b0819724a838/____________.docx" />
         <pubDate>2020-04-13 04:53:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504054680</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Отличие проблемы от темы и идеи текста </title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504057706</link>
         <description><![CDATA[<div>В обычной жизни понятия «идея» и «проблема» часто воспринимаются как синонимы, что в корне неверно.</div><div>Проблема текста обнаруживает авторский подход к теме и сопоставляет различные жизненные ценности.</div><div>Проблема текста – вопрос, который заботит автора.</div><div>В тексте проблема зачастую прячется за поведением героев, за тем, что и как они говорят, фактами из жизни, различными историческими событиями, являющимися иллюстрацией проблемы.</div><div>Отличие проблемы текста от идеи и темы текста состоит в том, что</div><ul><li><strong>тема текста</strong> отвечает на вопрос, о чём написано произведение;</li><li><strong>идея текста</strong> отвечает на вопрос, какие мысли автор хочет донести до читателя;</li><li><strong>проблема текста</strong> — это сам/и вопрос/ы, решаемый/е писателем посредством содержания произведения.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 04:57:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504057706</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Задание: определите тему, идею и проблему текста. Проверьте себя: вариант 3 по сборнику Цыбулько. </title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504064499</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/13016737/2e456eb6366fd2b1ad2ac0d1da11d464/_______3_2020.docx" />
         <pubDate>2020-04-13 05:09:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504064499</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Пример</title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504066613</link>
         <description><![CDATA[<div>Прочитайте <a href="https://4ege.ru/sochineniya/57193-sochinenie-1-sbornik-ege-2019.html">текст</a> варианта №1 из сборника Цыбулько 2019 года. <br><strong><em>Тема текста:</em></strong> подвиг разведчиков в годы Великой Отечественной войны.</div><div><strong><em>Идея текста:</em></strong> писатель в данном рассказе показал, как в годы войны люди готовы пожертвовать своей жизнью ради близких и родных людей, ради защиты Отечества.</div><div><strong><em>Главная проблема текста:</em></strong> готовность людей к самопожертвованию во время войны.</div><div>Решая данную проблему, В.А. Каверин отвечает на вопрос: <em>«Ради чего или кого человек готов пожертвовать своей жизнью?»</em>.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-04-13 05:12:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504066613</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Форма для выполнения задания</title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504097657</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeeyvwGwwzSvr_e5wew5hqtQP874F3CMtDt1A-5PKa-P_VN2Q/viewform" />
         <pubDate>2020-04-13 06:03:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/504097657</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Задание. Напишите сочинение по тексту в формате ЕГЭ.</title>
         <author>en_pislegina</author>
         <link>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/2607792430</link>
         <description><![CDATA[<div>Недалеко от костра артиллеристов, в приготовленной для него избе, сидел князь Багратион за обедом, разговаривая с некоторыми начальниками частей, собравшимися у него. Тут был старичок с полузакрытыми глазами, жадно обгладывавший баранью кость, и двадцатидвухлетний безупречный генерал, раскрасневшийся от рюмки водки и обеда, и штаб-офицер с именным перстнем, и Жерков, беспокойно оглядывавший всех, и князь Андрей, бледный, с поджатыми губами и лихорадочно блестящими глазами.В избе стояло прислоненное в углу взятое французское знамя, и аудитор с наивным лицом щупал ткань знамени и, недоумевая, покачивал головой, может быть, оттого, что его и в самом деле интересовал вид знамени, а может быть, и оттого, что ему тяжело было голодному смотреть на обед, за которым ему недостало прибора. В соседней избе находился взятый в плен драгунами французский полковник. Около него толпились, рассматривая его, наши офицеры. Князь Багратион благодарил отдельных начальников и расспрашивал о подробностях дела и о потерях. Полковой командир, представлявшийся под Браунау, докладывал князю, что, как только началось дело, он отступил из леса, собрал дроворубов и, пропустив их мимо себя, с двумя батальонами ударил в штыки и опрокинул французов.— Как я увидал, ваше сиятельство, что первый батальон расстроен, я стал на дороге и думаю: «Пропущу этих и встречу батальным огнем»; так и сделал.Полковому командиру так хотелось сделать это, так он жалел, что не успел этого сделать, что ему казалось, что все это точно было. Да, может быть, и в самом деле было? Разве можно было разобрать в этой путанице, что было и чего не было?— Причем, должен заметить, ваше сиятельство, — продолжал он, вспоминая о разговоре Долохова с Кутузовым и о последнем свидании своем с разжалованным, — что рядовой, разжалованный Долохов, на моих глазах взял в плен французского офицера и особенно отличился.— Здесь-то я видел, ваше сиятельство, атаку павлоградцев, — беспокойно оглядываясь, вмешался Жерков, который вовсе не видал в этот день гусар, а только слышал о них от пехотного офицера. — Смяли два каре, ваше сиятельство.На слова Жеркова некоторые улыбнулись, как и всегда ожидая от него шутки; но, заметив, что то, что он говорил, клонилось тоже к славе нашего оружия и нынешнего дня, приняли серьезное выражение, хотя многие очень хорошо знали, что то, что говорил Жерков, была ложь, ни на чем не основанная. Князь Багратион обратился к старичку полковнику.— Благодарю всех, господа, все части действовали геройски: пехота, кавалерия и артиллерия. Каким образом в центре оставлены два орудия? — спросил он, ища кого-то глазами. (Князь Багратион не спрашивал про орудия левого фланга; он знал уже, что там в самом начале дела были брошены все пушки.) — Я вас, кажется, просил, — обратился он к дежурному штаб-офицеру.— Одно было подбито, — отвечал дежурный штаб-офицер, — а другое, я не могу понять; я сам там все время был и распоряжался и только что отъехал... Жарко было, правда, — прибавил он скромно.Кто-то сказал, что капитан Тушин стоит здесь у самой деревни и что за ним уже послано.— Да вот вы были, — сказал князь Багратион, обращаясь к князю Андрею.— Как же, мы вместе немного не съехались, — сказал дежурный штаф-офицер, приятно улыбаясь Болконскому.— Я не имел удовольствия вас видеть, — холодно и отрывисто сказал князь Андрей.Все помолчали. На пороге показался Тушин, робко пробиравшийся из-за спин генералов. Обходя генералов в тесной избе, сконфуженный, как и всегда, при виде начальства, Тушин не рассмотрел древка знамени и споткнулся на него. Несколько голосов засмеялись.— Каким образом орудие оставлено? — спросил Багратион, нахмурившись не столько на капитана, сколько на смеявшихся, в числе которых громче всех слышался голос Жеркова.Тушину теперь только, при виде грозного начальства, во всем ужасе представилась его вина и позор в том, что он, оставшись жив, потерял два орудия. Он так был взволнован, что до сей минуты не успел подумать об этом. Смех офицеров еще больше сбил его с толку. Он стоял перед Багратионом с дрожащею нижнею челюстью и едва проговорил:— Не знаю... ваше сиятельство... людей не было, ваше сиятельство.— Вы бы могли из прикрытия взять!Что прикрытия не было, этого не сказал Тушин, хотя это была сущая правда. Он боялся <em>подвести</em> этим другого начальника и молча, остановившимися глазами, смотрел прямо в лицо Багратиону, как смотрит сбившийся ученик в глаза экзаменатору.Молчание было довольно продолжительно. Князь Багратион, видимо, не желая быть строгим, не находился, что сказать; остальные не смели вмешаться в разговор. Князь Андрей исподлобья смотрел на Тушина, и пальцы его рук нервически двигались.— Ваше сиятельство, — прервал князь Андрей молчание своим резким голосом, — вы меня изволили послать к батарее капитана Тушина. Я был там и нашел две трети людей и лошадей перебитыми, два орудия исковерканными и прикрытия никакого.Князь Багратион и Тушин одинаково упорно смотрели теперь на сдержанно и взволнованно говорившего Болконского.— И ежели, ваше сиятельство, позволите мне высказать свое мнение, — продолжал он, — то успехом дня мы обязаны более всего действию этой батареи и геройской стойкости капитана Тушина с его ротой, — сказал князь Андрей и, не ожидая ответа, тотчас же встал и отошел от стола.Князь Багратион посмотрел на Тушина и, видимо, не желая выказать недоверия к резкому суждению Болконского и вместе с тем чувствуя себя не в состоянии вполне верить ему, наклонил голову и сказал Тушину, что он может идти. Князь Андрей вышел за ним.— Вот спасибо, выручил, голубчик, — сказал ему Тушин.Князь Андрей оглянул Тушина и, ничего не сказав, отошел от него. Князю Андрею было грустно и тяжело. Все это было так странно, так непохоже на то, чего он надеялся.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-05-29 10:45:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/en_pislegina/84ahkopqkysncais/wish/2607792430</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
