Para Saviani, um problema surge quando nos deparamos com uma situação que o senso comum não consegue explicar ou resolver de forma satisfatória. É um questionamento, uma perturbação que demanda uma análise mais profunda e rigorosa. Não se trata de uma mera dúvida, mas de uma lacuna no conhecimento que exige investigação.

A reflexão, na perspectiva de Saviani, é um ato de pensamento que busca ir além do senso comum. Ela não se contenta com a superficialidade das coisas, mas procura as causas, as relações e os significados mais profundos. É um movimento de volta sobre o próprio pensamento, de análise crítica das ideias e das experiências.

Saviani destaca três exigências fundamentais para a reflexão filosófica:

• Radicalidade: Ir à raiz das questões, aos fundamentos, sem aceitar verdades prontas ou superficiais. É a busca pelas causas primeiras.

• Rigor: Exigir uma organização lógica e sistemática do pensamento, utilizando métodos e critérios claros. Não se trata de uma divagação, mas de uma construção racional.

• Totalidade (ou de Conjunto): Buscar uma compreensão abrangente da realidade, relacionando os diferentes aspectos e fenômenos entre si. A filosofia não se isola em campos específicos, mas procura a interconexão de tudo.

A Filosofia, para Saviani, é a reflexão radical, rigorosa e de conjunto sobre os problemas que se apresentam ao ser humano em sua existência. Ela se distingue do senso comum por sua profundidade e método, e da ciência por sua busca pela totalidade e pelos fundamentos últimos das coisas. É um saber que questiona o próprio conhecimento e a própria condição humana.

A "Filosofia de Vida" refere-se ao conjunto de crenças, valores e princípios que orientam a conduta de um indivíduo ou de um grupo em seu cotidiano. É um saber prático, muitas vezes assistemático e baseado no senso comum. Diferentemente da Filosofia acadêmica, que exige rigor e radicalidade, a "Filosofia de Vida" pode ser mais intuitiva e menos fundamentada. No entanto, Saviani reconhece sua importância na organização da existência humana.

A Ideologia, segundo Saviani, é um sistema de ideias e representações que, embora se apresente como um saber universal, na verdade serve para justificar e manter as relações de poder e dominação de uma classe social. Ela pode gerar uma falsa consciência da realidade, impedindo a compreensão crítica das contradições sociais e dificultando a superação do senso comum. A filosofia, ao buscar a radicalidade, pode ajudar a desvelar as ideologias.

Saviani propõe uma dialética contínua entre Ação-Problema-Reflexão-Ação:

1. Ação: O ser humano está imerso na prática, na realidade concreta.

2. Problema: Dessa ação e da interação com o mundo, surgem problemas que o senso comum não consegue resolver.

3. Reflexão: Diante do problema, inicia-se o processo de reflexão filosófica (radical, rigorosa, de conjunto), buscando compreender e encontrar soluções.

4. Ação: A partir da nova compreensão, o ser humano retorna à ação, agora de forma mais consciente e transformadora.

Esse ciclo demonstra que a filosofia não é um saber meramente contemplativo, mas uma ferramenta para a transformação social.

A Filosofia da Educação é a aplicação da reflexão filosófica ao campo educacional. Ela se debruça sobre os problemas da educação (seus fins, métodos, valores, relação com a sociedade) de forma radical, rigorosa e de conjunto. Para o educador, a Filosofia da Educação é essencial para:

• Compreender os fundamentos e as finalidades da prática educativa.

• Questionar as ideologias presentes na educação.

• Orientar a ação pedagógica de forma consciente e transformadora, superando o senso comum pedagógico.

A conclusão de Saviani é clara: a filosofia é um instrumento indispensável na formação do educador. Ela capacita o professor a transcender o senso comum, a desvendar as ideologias, a problematizar a realidade educacional e a agir de forma consciente e crítica. A formação filosófica permite ao educador não apenas transmitir conhecimentos, mas também formar sujeitos capazes de refletir e transformar o mundo. É um convite à contínua busca por uma consciência mais plena e engajada.

SAVIANI, Dermeval. Educação: do senso comum à consciência filosófica. 20. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2017.