El uso de las TIC en la enseñanza requiere de un proceso de adaptación e implica cambios en nuestro trabajo con los alumnos. Es importante conocer si el profesor las utiliza como apoyo a su tarea docente, como recurso y como medio para conseguir los objetivos propuestos o, al contrario, sólo se ciñe al libro y a otros elementos más cercanos para él, más fáciles de usar y que no requieren los cambios metodológicos que requieren el uso de las TIC.

A partir de sus dos grandes funciones, transmitir información y facilitar la comunicación, la red puede proporcionar un eficiente y eficaz soporte didáctico en el ámbito de la enseñanza presencial. El impacto de la sociedad de las nuevas tecnologías hace necesario incluir la alfabetización digital de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

PROGRAMA

 

Unidad 1: Sociedad de la informaciónLa sociedad de la información: el fenómeno de la globalización, dimensiones. Las características de la TIC. La sociedad del conocimiento. Comunicación: concepto. Información. Concepto. Funciones de la información.. red: concepto, finalidades de las redes, tipos de redes (LAN,MAN,WAN).  Método TCP/iP- Unidad 2: la Funciones web 2.0El hipertexto: concepto. Hipertexto como hiperenlaces. Origen del Hipertexto. Características. El gran hipertexto: funciones. Las funciones de las web. La web 2.0: principios de la web2.0. Pilares de la web 2.0. e_learling. Web 3.0. La brecha digital. Los distintos tipos sistemas de comercialización: copyright, copyleft, creative commons. Software libre Uso y aplicación de Gantt proyectt.-Unidad 3: Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos. Los medios y tecnologías en la educación escolar. Presentaciones visuales online: prezy , sway: usos y recursos.Unidad 4: Excel: hojas de cálculo, Microsoft Excel. Estructura de una hoja de calculo. Filas, columnas y celdas. Rango de celdas. Datos y formulas. Sintaxis. Direcciones absolutas y relativas de celdas. Gráficos: sus tipos.