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      <title>Gabriela&#39;s Padlet by Gabriela D Garcia</title>
      <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-08-27 00:17:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-03 11:07:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
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         <url></url>
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      <item>
         <title>Real Academia Española</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/720050904</link>
         <description><![CDATA[<div>El artículo que he elegido habla sobre la eliminación de dos letras del alfabeto español: “ch” y “ll”. Esta eliminación causó controversia porque mucha gente pensaba que las letras eran necesarias. También todos los diccionarios necesitaban ser rehechas- un problema para la gente común, pero beneficioso para las ventas del diccionario de la Real Academia. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.nytimes.com/2010/11/26/world/europe/26spanish.html" />
         <pubDate>2020-09-04 03:08:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Características del lenguaje humano</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/720061538</link>
         <description><![CDATA[<div>Las características del lenguaje humano consisten de ocho conceptos: arbitrariedad, desplazamiento, articulación dual, productividad, prevaricación, reflexividad, unidades discretas, y creatividad. El artículo elegido elabora en el concepto que el lenguaje humano es muy diferente en comparación de la comunicación de los animales y los conceptos antedichos son los que diferencian los dos lenguajes. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://neoenglish.wordpress.com/2010/12/16/characteristics-and-features-of-language/" />
         <pubDate>2020-09-04 03:15:57 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ramas de la lingüística</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/720100480</link>
         <description><![CDATA[<div>Este artículo corto publicado por la Universidad de Arizona describe la necesidad del estudio de la lingüística. La lingüística explora las propiedades entre lenguajes diferentes y comunes y enfoca en los elementos de: la fonética, la fonología, la morfología, la sintaxis, la semántica, la lexicología, la pragmática, la sociolingüística, la dialectología, la lingüística histórica, la psicolingüística, y la neurolinguistica.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://linguistics.arizona.edu/content/what-linguistics-and-why-study-it-0" />
         <pubDate>2020-09-04 03:42:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Neurolingüística</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/720102486</link>
         <description><![CDATA[<div>De acuerdo al artículo, la mayoría de la gente -97%- tienen la lenguaje representada en el hemisferio izquierdo, pero hay gente con la lengua presentada en el hemisferio derecho y estas personas son zurdos. Se dice que las redes neuronales en el cerebro son formadas con el tiempo y por eso, el lenguaje se desarrolla durante los primeros años de la vida.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.news-medical.net/health/Language-and-the-Human-Brain.aspx" />
         <pubDate>2020-09-04 03:43:43 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La fonología</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/764137644</link>
         <description><![CDATA[<div>La fonología es la estudia de los sonidos de un lenguaje y consiste de los alófonos y las fonemas. Los alófonos son sonidos individuales y un fonema es un conjunto de alófonos. También refiere a pares mínimos: dos o más palabras que tienen el mismo número de sonidos, pero un sonido es diferente. El video explica más como distinguir un par mínimo. <br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.delcastellano.com/glosario/par-minimo/" />
         <pubDate>2020-09-21 13:43:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Las vocales</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/764145238</link>
         <description><![CDATA[<div>Los sonidos vocales dependen de dos cosas: la lengua y los labios. La lengua tiene dos planos: vertical y horizontal, y dentro de las posiciones hay (vertical) alta, media y baja, y (horizontal) anterior, central y posterior. La boca se define como cerrada, media, y abierta para producir las vocales, y los labios se definen como estirados, redondeados, y neutras.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.oxfordsinginglessons.co.uk/vowel-sounds-and-mouth-positions/" />
         <pubDate>2020-09-21 13:44:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La silabificación </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/764147833</link>
         <description><![CDATA[<div>Las reglas de la silabificación identifican como debe escribir transcripciones de palabras con el utilización de las fonemas. Esencialmente, cada silabo necesita un vocal, no puede ser más de tres sonidos por silabo, hay una preferencia para la sílabas abiertas, necesita ser una líquida consonante en los grupos consonánticos, y finalmente en los grupos consonánticos necesita ser una &lt;s&gt; en el posición posnuclear.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?time_continue=18&amp;v=eNweD4buGmA&amp;feature=emb_logo&amp;ab_channel=LillianFawcett" />
         <pubDate>2020-09-21 13:45:11 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Los diptongos y triptongos</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/764153700</link>
         <description><![CDATA[<div>Un diptongo es una sílaba con un vocal débil -&lt;i&gt; y &lt;u&gt;- y un vocal fuerte -&lt;a&gt;, &lt;e&gt; y &lt;o&gt;- y la combinación crea una “desliza” entre los vocales. Un triptongo combina dos vocales débiles con un vocal fuerte en la manera débil+fuerte+débil. Cuando escribimos palabras con diptongos y triptongos fonéticamente, usamos las letras &lt;w&gt; para el vocal &lt;u&gt; y &lt;j&gt; para el vocal &lt;i&gt;. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/691183734/04c412b6a681d1747247ae0303914f06/diphthongs_triphthongs_l.jpg" />
         <pubDate>2020-09-21 13:46:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>pregunta!</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/764159002</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Cuál es la definición correcta de los alófonos y los fonemas?<br><br></div><div><strong>a) </strong>Fonema- un conjunto de sonidos; alófono- sonidos individuales que crean palabras<br><br></div><div><strong>b) </strong>Fonema- la ortografía de palabras; alófono- la ortografía de sonidos fonéticamente</div><div><br></div><div>c<strong>) </strong>Fonema- sonidos individuales que crean palabras; alófono- un conjunto de sonidos</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-09-21 13:47:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Categorías léxicas</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/799891932</link>
         <description><![CDATA[<div>Las categorías léxicas están constituidos de 9 partes: sustantivos, artículos, pronombres, verbos, adjetivos, adverbios, preposiciones, conjunciones, y interjecciones. El sitio explica que cada categoría se puede refinar más como los artículos siendo definidos y indefinidos, verbos transitivos, intransitivos o transitivos, y otros refinamientos en las otras categorías. Además, los 9 categorías sirven como términos paraguases para las categorías refinamientos que están usados para describir partes de las oraciones.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.brighthubeducation.com/learning-spanish/5718-nine-parts-of-speech/" />
         <pubDate>2020-10-03 16:59:12 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Clases abiertas y cerradas</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/799906506</link>
         <description><![CDATA[<div>La clase abierta se constituye de infinitas posibilidades para crear palabras nuevas y son las categorías sustantivo, adjetivo, adverbio, verbos y interjección. Con estas palabras, puede cambiar un sustantivo a un verbo y adjetivo, etc. La clase cerrada se constituye de un número de elementos limitados y no puede crear más palabras de esas. Son las categorías de conjunciones, artículos, pronombres, y preposiciones. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://brianabarketteportfolio.weebly.com/morfologiacutea.html" />
         <pubDate>2020-10-03 17:16:57 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Palabras simples, compuestas, derivadas</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/799916709</link>
         <description><![CDATA[<div>Palabras simples consiste de solamente la raíz o la raíz con un(os) sufijo(s) que no cambia el significado de la palabra. Palabras compuestas tienen dos o más raíces y pueden ser formado por sustantivo+sustantivo, sustantivo+verbo, y sustantivo+adjetivo. Palabras derivadas consisten de los tipos normalización (sustantivos creados por un sustantivo+adjetivo/verbo/sustantivo), adjetivación (la formación de adjetivos de adjetivo+adjetivo/sustantivo/verbo, y verbalización (verbo+verbo/adjetivo/sustantivo).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://sites.google.com/site/linguisticaveronicahdez/palabras-compuestas" />
         <pubDate>2020-10-03 17:29:47 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La morfología flexiva</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/799926484</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta categoría se refiere a los cambios que ocurren en palabras que determinan el género y número, sin cambiar la categoría gramatical de la palabra. La morfología flexiva se separa en dos categorías: lexema (la raíz) y morfemas (flexivos y derivativos). Los flexivos determinan el género y número (en caso de los sustantivos) y tiempo/persona/número/aspecto (en caso de los verbos). Los derivativos se constituyen de prefijos (la morfema que viene antes de la raíz), interfijos, y sufijos (que viene después de la raíz).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Ojz-1Ou5Xa8&amp;ab_channel=NovaschoolmyAgora" />
         <pubDate>2020-10-03 17:41:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>El sintagma</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823055743</link>
         <description><![CDATA[<div>El video explica que un sintagma es una oración con una palabra que se refiere al núcleo. Este núcleo funciona dentro de un grupo de palabras con la estructura ( )+núcleo+ ( ) y en términos más simples es la cosa más esencial para la cohesión de la oración. Después de identificar el núcleo, el video explica que pueden ser clasificados como nominal, verbal, adjetival, adverbial, y preposicional.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=l7xnkYQDuE8&amp;ab_channel=MissLuzBarrantes" />
         <pubDate>2020-10-12 22:54:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823055743</guid>
      </item>
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         <title>Oraciones simples</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823056425</link>
         <description><![CDATA[<div>Las oraciones se forman colocando el sujeto, y después el predicado que puede ser el verbo con un complemento. Oraciones simples consisten de un sujeto y sólo un predicado. Estas oraciones se clasifican según la actitud del hablante o según la naturaleza del predicado (el verbo). La foto demuestra la simplicidad de la formación de las oraciones simples.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/691183734/20ba02a721a7e29a83d0f40f7b907bdf/Simple_sentences_in_Spanish.png" />
         <pubDate>2020-10-12 22:54:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Orden de palabras</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823058797</link>
         <description><![CDATA[<div>El orden de palabras en español son presentados en dos maneras: el orden natural y el orden invertido. El orden natural consiste de la forma sujeto-verbo-objeto-(complementos adverbiales), y el orden invertido consiste de la forma (complementos adverbiales)-sujeto-verbo-objeto. El sitio explica que si el orden natural de una oración está convertido al orden invertido, necesita ser una coma.</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.cea.cide.edu/gramtica/orden_de_palabras.html#:~:text=Por%20lo%20general%2C%20el%20espa%C3%B1ol,se%20presentan%20despu%C3%A9s%20del%20objeto" />
         <pubDate>2020-10-12 22:56:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823058797</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los usos de se</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/823059373</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay 10 usos de se, y el video que elegí explica 7 de los usos. Algunos de los usos que el video explica son el se reflexivo (se utiliza en tercera persona singular o plural), el se recíproco (los sujetos hacen la acción entre ellos), sustituyendo a le/les (específicamente cuando hay una frase “le lo dije” y no suena correcto), etc.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=pAupzfcc3S4&amp;ab_channel=SpanishwithVicente" />
         <pubDate>2020-10-12 22:57:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El appendix probi </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874718343</link>
         <description><![CDATA[<div>El appendix probi es una lista sobre el lenguaje vernáculo que destaca 227 errores que ocurrieron en el transcurso de la evolución del latin. Fue escrito entre el siglo 3 y 4 por Marcus Valerius Probus. En este tiempo, muchas cosas que definieron el latin eran perdidas como el metro latin original y el reemplazo de vocales largos y cortos por vocales abiertas y cerradas.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=GhTEwl1yaNA&amp;ab_channel=KostasKatsouranis" />
         <pubDate>2020-10-29 19:49:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874718343</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Rasgos de latin vulgar y clasico</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874719894</link>
         <description><![CDATA[<div>El latin vulgar era una version de latin hablada en el región mediterraneo durante y despues de periodo clasico del el imperio Romano. Esta versión de latin es diferente del latin clásico en lo que es menos estandarizado sin ortografía oficial. Caracteristicas del latin vulgar se constituyen por palabras más “coloradas” de los de latin clásico y construcciones sintéticas en lugar de construcciones analiticas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.britannica.com/topic/Vulgar-Latin" />
         <pubDate>2020-10-29 19:49:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874719894</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Dobletes lingüísticos</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874721484</link>
         <description><![CDATA[<div>Dobletes lingüísticos son pares de palabras con el mismo origen, pero con una evolución diferente que resulta en dos palabras diferentes. El video que elegí explica que la resulta es una palabra patrimonial -“ha evolucionado a lo largo de todos los siglos” y está cerca al español actual- y culta/semiculta - “un préstamo del latin en espanol”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.delcastellano.com/glosario/dobletes-lexicos/" />
         <pubDate>2020-10-29 19:50:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874721484</guid>
      </item>
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         <title>Comienzos tempranos del lenguaje espanol</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874722890</link>
         <description><![CDATA[<div>El español se originó en la península ibérica durante del imperio Romano y se llaman “Hispania”. El lenguaje fue mezclado con las lenguas indígenas y fue cambiado más por la influencia de las visigodas. Después de la influencia de las visigodas, los conquistadores musulmanes moros contribuyeron muchas palabras del arabe. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://lingvist.com/blog/history-of-spanish/#:~:text=Spanish%20originated%20in%20the%20Iberian,called%20Castellano%20or%20Castilian%20Spanish" />
         <pubDate>2020-10-29 19:50:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/874722890</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Agente vs. paciente vs. experimentante</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902330000</link>
         <description><![CDATA[<div>Estos tres objetos/sujetos de oraciones son relatados directamente al verbo del oración. El agente de una oración hace el acción del verbo. El paciente de oración está afectado por el acción/verbo de la oración. El experimentante es similar al paciente, pero este sujeto refiere a la persona que experimenta algo de los sentidos.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VBsW81e7AJk&amp;ab_channel=AngelaOsorio" />
         <pubDate>2020-11-08 23:28:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902330000</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Instrumento vs. causa</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902330640</link>
         <description><![CDATA[<div>El instrumento de una oración es la cosa que se usa para hacer el acción de oración. Este cosa necesita un agente para llevar a cabo la acción. La causa es la entidad en una oración que inicia la acción sin el apoyo del agente externo. Muchas veces la climática se identifica como la causa. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2MTjCMyMPCM&amp;ab_channel=LuiFerAlmanzaAlvarez" />
         <pubDate>2020-11-08 23:28:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902330640</guid>
      </item>
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         <title>Recipiente vs. beneficiario</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902331224</link>
         <description><![CDATA[<div>El recipiente de una oración es la cosa que recibe una acción o algo. El sitio que elegí elabora en que este rol semántico está restringido en que pueda ser. El beneficiario es la persona que beneficia o se perjudica por la acción del verbo, pero no participa en el evento. Hay el uso del “se” sin culpa en este rol semántico.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.academia.edu/34793595/Unidad_3_significado_de_las_oraciones" />
         <pubDate>2020-11-08 23:29:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902331224</guid>
      </item>
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         <title>Locativo vs. temporal</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/902331891</link>
         <description><![CDATA[<div>El locativo se refiere a la localización de un evento, acción, o estado de un verbo en una oración. El temporal contraste con el locativo en que se refiere a un tiempo específico de un evento, acción, etc. El gráfico que elegí demuestra el concepto del centro deíctico- el punto donde un referencia puede ser interpretada, como una ubicación o un tiempo. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/691183734/3abb812ab5332674eb264d2d4cf3e2f0/400px_Deixis.png" />
         <pubDate>2020-11-08 23:29:47 UTC</pubDate>
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         <title>pregunta!</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/905766438</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Que es el centro deíctico? <br><br>a) Un punto de referencia que pueda ser el lugar para hacer referencias de tiempo y localización<br><br>b) Un tiempo que refiere a un evento en una oración<br><br></div><div>c) Un lugar en una oración que hace referencia a un tiempo en la oración</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-09 19:23:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>México </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950490727</link>
         <description><![CDATA[<div>El dialecto de México tiene rasgos originales como el fuerte consonantismo y el uso de los diminutivos. No se usa “vos” o “vosotros” como otros dialectos. El sitio web que elegí habla sobre los lenguajes originales y sobre que muchos de los han muertos, casi 130+. El gobierno de México trabaja para promover el uso de los lenguajes para mantener las lenguas indígenas. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://theculturetrip.com/north-america/mexico/articles/a-guide-to-mexicos-indigenous-languages/" />
         <pubDate>2020-11-22 22:26:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950490727</guid>
      </item>
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         <title>España </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950492520</link>
         <description><![CDATA[<div>Algunos de los dialectos de españa son de midraleno, andaluz, extremeño, canario, y asturiano. Específicamente, el dialecto andaluz es muy interesante porque emite los consonantes ‘d’ y ‘r’, y hay la aspiración de la ‘s’. Se usan los sonidos /θ/ y /ʎ/, lo que diferencian ellos de los otros dialectos de latinoamérica. También es común usar “vosotros” en lugar de la palabra “ustedes”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.altalang.com/beyond-words/10-spanish-dialects-how-spanish-is-spoken-around-the-world/" />
         <pubDate>2020-11-22 22:27:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950492520</guid>
      </item>
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         <title>Chile</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950494298</link>
         <description><![CDATA[<div>El dialecto de chile es único en lo que hay el sonido [ts] para pronunciar la fonema /ch/. Este dialecto es muy similar al español andalusí. Similar al dialecto de españa, se usan el aspiracion de la ‘s’, y el artículo que elegí describe que el aspiracion se aspire al sonido [h]. También explica que se cambia el “tu” conjugación de “es”/”as” a “ai” como en la frase “Tu hablai”.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://gringajourneys.com/chilean-spanish-difficult/" />
         <pubDate>2020-11-22 22:29:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950494298</guid>
      </item>
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         <title>Paraguay </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950495025</link>
         <description><![CDATA[<div>El dialecto de paraguay es raro en lo que pronuncian el final de sílaba /r/ como el ‘r’ duro que se usa en inglés como en la palabra “order”. Esta pronunciación es el resultado de la influencia del Guaraní. El video explica que hay mucha superposición de español y guaraní, pero una diferencia es que se usan una letra similar a la “y” y es difícil para hispanohablantes pronunciar. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=2wJedLHsqW0&amp;ab_channel=Lifey" />
         <pubDate>2020-11-22 22:29:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>ENFOCO:Diferencias dialectales entre países latinoamericanos </title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950495725</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-11-22 22:30:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/950495725</guid>
      </item>
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         <title>Préstamos culturales</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989433180</link>
         <description><![CDATA[<div>Hay algunas palabras prestadas de la cultura en los EEUU después de la llegada de Colón como <em>jaguar, alpaca, tomate, yuca, y barbacoa. </em>Desde una perspectiva más contemporánea, palabras que son prestadas de la cultura de EEUU son <em>brownie, boiescout, basquetbol, y golf. </em>Estas palabras se originan del cultura de los EEUU y influyen la lengua española. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fluentu.com/blog/spanish/english-words-used-in-spanish/" />
         <pubDate>2020-12-04 22:26:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989433180</guid>
      </item>
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         <title>Préstamos lexicos</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989433375</link>
         <description><![CDATA[<div>Palabras prestadas léxicos pueden ser en el categoría ‘no adaptado’, ‘adaptado fonológicamente, y ‘adaptado fonológicamente y morfológicamente’. Estas categorías refieren al cambio que ocurre cuando las palabras están integradas en el idioma español. No adaptado significa no cambia lexical; fonológicamente significa una ortografía fonética, y morfológicamente significa un cambio gramatical.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.ejemplos.co/ejemplos-de-prestamos-lexicos/#:~:text=Un%20pr%C3%A9stamo%20l%C3%A9xico%20ocurre%20cuando,usan%20palabras%20de%20otro%20idioma.&amp;text=Tambi%C3%A9n%20dentro%20de%20un%20mismo,las%20jergas%20de%20determinadas%20profesiones" />
         <pubDate>2020-12-04 22:26:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989433375</guid>
      </item>
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         <title>Préstamos semánticos</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989434162</link>
         <description><![CDATA[<div>Préstamos semánticos tienen dos categorías: calcos y cognados falsos. La categoría de calcos abarca las palabras y frases que son traducciones literales de inglés. La categoría de cognados falsos abarca las expresiones semejantes en el español y el inglés pero que no comparten el mismo significado. El sitio web que elegí define préstamos semánticos. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://brainly.lat/tarea/7530384#:~:text=Entre%20los%20pr%C3%A9stamos%20ling%C3%BC%C3%ADsticos%20podemos,vocablo%20paralelo%20en%20otra%20lengua" />
         <pubDate>2020-12-04 22:27:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989434162</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Préstamos gramaticales</title>
         <author>ggarc1</author>
         <link>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989434879</link>
         <description><![CDATA[<div>Préstamos gramaticales son palabras y frases que son prestados por el discurso casual del inglés. Estas palabras y frases consisten de <em>and, s, y’know, anyway, I mean, but, y well.</em> El sitio web que elegí habla sobre préstamos gramaticales siendo normas de una comunidad, y está influida por la gente de la comunidad.  </div>]]></description>
         <enclosure url="https://prestamosreihod.weebly.com/blog/que-son-los-prestamos-gramaticales" />
         <pubDate>2020-12-04 22:28:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ggarc1/104241583/wish/989434879</guid>
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