Estrategias de Aprendizaje. by Arguello Lugo Estefany

¿Qué son?

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:02:57 UTC

"Son el conjunto de métodos, técnicas y enfoques propositivos y deliberados que se utilizan para mejorar el proceso del aprendizaje y enseñanza. Estas estrategias proporcionan un marco de trabajo estructurado para adquirir, comprender, organizar y aplicar el conocimiento de manera efectiva. Las estrategias de aprendizaje van más allá de la memorización y la repetición. Requieren una participación activa con los materiales, lo que propicia un entendimiento más profundo, el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas".

Objetivos

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:44:26 UTC

1. Mejorar la comprensión.

2. Mejorar la retención a largo plazo.

3. Fomentar habilidades de pensamiento crítico.

4. Promover la transferencia de aprendizaje

5. Cultivar habilidades metacognitivas.

Estrategias Cognitivas.

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:47:26 UTC

Hacen referencia a la integración del nuevo material con el conocimiento previo. En este sentido, serían un conjunto de estrategias que se utilizan para aprender, codificar, comprender y recordar la información al servicio de unas determinadas metas de aprendizaje (González y Tourón, 1992)

Estrategias metacognitivas

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:49:44 UTC

Planificación, control y evaluación por parte de los estudiantes de su propia cognición. Son un conjunto de estrategias que permiten el conocimiento de los procesos mentales, así como el control y regulación de los mismos con el objetivo de lograr determinadas metas de aprendizaje (González y Tourón, 1992)

Estrategias de manejo de recursos

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:53:27 UTC

Incluyen diferentes tipos de recursos que contribuyen a que la resolución de la tarea se lleve a buen término (González y Tourón, 1992). Tienen como finalidad sensibilizar al estudiante con lo que va a aprender; y esta sensibilización hacia el aprendizaje integra tres ámbitos: la motivación, las actitudes y el afecto (Beltrán, 1996; Justicia, 1996). Incluyen aspectos claves que condicionan el aprendizaje como son, el control del tiempo, la organización del ambiente de estudio, el manejo y control del esfuerzo, etc. Este tipo de estrategias, en lugar de enfocarse directamente sobre el aprendizaje tendrían como finalidad mejorar las condiciones materiales y psicológicas en que se produce ese aprendizaje (Pozo, 1989b; 1990)

Características esenciales.

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 21:57:35 UTC

Actividades intencionales y conscientes.
Planificadas por el estudiante.
Implican toma de decisiones según objetivos de aprendizaje.

Importancia de la motivación

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 22:01:29 UTC

La motivación ayuda a mantener el interés y la energía necesarios para aplicar diferentes estrategias de aprendizaje de manera efectiva, lo que en conjunto mejora el rendimiento y hace que el proceso sea más agradable y significativo.

Las metas, creencias e intenciones del estudiante influyen directamente en el uso de estrategias.

Rol de la metacognición

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 22:02:57 UTC

Regula el uso eficaz de estrategias.
Permite reflexionar sobre la tarea, capacidades y resultados.
Es condición necesaria para un aprendizaje efectivo.

Enfoque constructivista

estefanyarguellolugo — 2025-04-19 22:06:55 UTC

El alumno es un agente activo que construye el conocimiento, relacionando la nueva información con sus saberes previos.