Padlet en representación al Anexo 2- Matriz 1. Paradigmas de la investigación y comprensión del impacto en la comunidad by camilo mosquera

2- Conclusión

narutogaimer888 — 2023-04-26 15:50:49 UTC

Epistemología como representante en tener un vínculo con las diferentes presentaciones de un paradigma de investigación y las inversiones filosóficas

narutogaimer888 — 2023-05-11 19:55:24 UTC

La relación de los significados filosóficos a los supuestos de un paradigma, se vinculan en demostrar un desarrollo que dirige una postura conceptual, que se representa en dirigir entre los conceptos filosóficos una mirada metodológica y teórica para promover un desarrollo a las consideraciones de la realidad. Así, se reconoce por Borda, (2013), resaltar el método o la aplicación de la epistemología, ya que participa en desarrollar “La epistemología, a su vez, es una rama de la filosofía que nos ayuda a establecer las condiciones del conocimiento válido, la crítica de las teorías científicas y el análisis del método científico, y asegura así la exactitud del conocimiento” (p.25), ya que esta técnica es un gran principio a la interpretación del paradigma para los modelos y significados de la realidad

Intervención del enfoque socio-crítico como influyente a incurrir al entendimiento de la realidad en la formulación de nuevos investigadores

narutogaimer888 — 2024-10-08 19:59:22 UTC

Se a recomido que la implementación de un enfoque socio-crítico para la visión que desarrollaran los jóvenes investigadores en el desarrollo de una formulación de una síntesis sobre los contextos de la realidad de su contexto social, se dirige en representar por Archivaldo et al., (2017) en presentar un desenvolvimiento que cause interpretar “los paradigmas actuales de la investigación científica, se incorpora a la complejidad investigativa, como un paradigma emergente o complementario que permite el análisis, la pertinencia y la solución de las problemáticas reales” (p.01), además, lleva a obtener “la aceptación compartida de una visión democrática del conocimiento así como de los procesos implicados en su elaboración; y la asunción de una visión particular de la teoría del conocimiento y de sus relaciones con la realidad y con la práctica“ (p.04). Así, siendo participante en dirigir un apoyo para el reconocimiento de una sociedad como representantes, en llevar una construcción en los contextos de una sociedad y que representa para un sujeto social.

3- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-08 19:59:51 UTC

4- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-08 20:00:31 UTC

La vista que impone la identificación de diversos paradigmas para lo que se interpreta por los diferentes modelos de investigación entre los formatos educativos como entendimiento de la realidad

narutogaimer888 — 2024-10-08 20:01:10 UTC

Se reconoce en considerar diversos modelos para estructurar los enfoques que postulan las direcciones de una investigación educativa, ya que se considera en otorgar una visión pluralista sobre los significados que se interpreta sobre la realidad, por tener múltiples modelos como; el positivismo, el post-positivismo- el enfoque socio-critico, el contextualismo y demás interpretables al paradigma como desarrollo para su modelo de estudio, ya que representan una visión diferente sobre los contextos a contextualizar las teóricas, metodologías y praxis para llevar al método de investigación que se desea encontrar como intervención de los conceptos de la realidad. Por ello, se postula por Miranda-Beltrán & Ortiz-Bernal, (2020) dirigir para la práctica de esos movimientos “el reto de darle sentido a la práctica investigativa para asumir, desde una posición autocrítica, los aspectos que ameriten resignificarse o reinventarse, entendiendo esta tarea como un ejercicio consciente frente a los cambios y necesidades de las sociedades contemporáneas” (p.15), porque las sociedades tienen un constante cambio por sus contextos económicos y sociales.

5- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-08 22:08:54 UTC

La inversión que se impone por los paradigmas para los modelos de investigación en sustentación por la representación de un estudio sobre la realidad que cuente con desarrollos tétricos, metodológicos (cuantitativos y cualitativos) y prácticos

narutogaimer888 — 2024-10-08 22:17:35 UTC

Así, es reconocido en denotar al paradigma como un sustento que aporta un significado y contextualización sobre la realidad que interpreta cada modelo científico, ya que es invertido en colocar una postura por diferentes teorías, metodologías y prácticas que sustente un dilema en cuestionamiento por el modelo de investigación en dirigir un método de estudio de formación cualitativa o cuantitativa al reconocimiento de su postura como eje central de la definición e interpretación contextual de una intervención de estudio (Borda, 2013)

1. Fortalecimiento del Conocimiento Científico

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:46:36 UTC

El paradigma positivista, con su enfoque en la medición objetiva y la replicabilidad, ha fortalecido el conocimiento científico en psicología, proporcionando datos empíricos robustos para comprender fenómenos sociales y desarrollar teorías aplicables en diferentes contextos (Ramos, 2017).

1- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:47:14 UTC

2. Enriquecimiento de la Comprensión Contextual

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:53:10 UTC

El paradigma interpretativo ha enriquecido la comprensión de los fenómenos sociales al considerar las experiencias y significados subjetivos, permitiendo una interpretación más profunda y contextualizada de la realidad educativa y social (Miranda & Ortiz, 2020).

2- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:53:36 UTC

3. Promoción de la Justicia Social

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:56:06 UTC

El paradigma crítico, con su enfoque en la transformación social, ha promovido la justicia y la equidad al cuestionar y desafiar las estructuras de poder existentes, proponiendo soluciones que buscan la emancipación de grupos marginados (Archivaldo & Lira, 2017).

3- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:56:35 UTC

4. Mejora de la Investigación Mixta

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:58:09 UTC

La integración de diferentes paradigmas en la investigación mixta ha mejorado la validez y la fiabilidad de los resultados, permitiendo una triangulación de datos que abarca tanto la cuantificación objetiva como la interpretación subjetiva (Borda, 2013).

4- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 21:59:47 UTC

5. Desarrollo de Competencias Multidisciplinarias

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:00:56 UTC

El uso de diversos paradigmas ha fomentado el desarrollo de competencias multidisciplinarias en los investigadores, capacitándolos para abordar problemas complejos con un enfoque holístico que integra múltiples perspectivas y metodologías (Suárez et al., 2021).

5- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:02:21 UTC

Definición de un paradigma y que se da en ofrecer por los diferentes paradigmas

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:11:20 UTC

1- En el contexto de la investigación científica, un paradigma se describe como un conjunto de creencias, valores y técnicas que son aceptados por una comunidad científica y que logran guiar la investigación y la interpretación de los datos. Ramos (2017) destaca como los paradigmas actúan como marcos de referencia que determinan qué preguntas se consideran válidas, qué métodos se utilizan para investigar y cómo se interpretan los resultados.
Final mente se logra resaltar que el contexto de la investigación científica, los paradigmas son marcos teóricos que alcanzan el abordaje de un problema, se formulan preguntas y se descubren respuestas.
Cada paradigma ofrece una perspectiva única y valiosa para la investigación científica, la elección del paradigma adecuado depende del objeto de estudio y los objetivos de la investigación.

1- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:11:39 UTC

Que participación demuestran los principios filosóficos al desarrollo de un paradigma de investigación

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:15:18 UTC

2- Los paradigmas de investigación presentan conexiones con las concepciones filosóficas sobre el conocimiento y la realidad.

Positivismo: Se apoya en el realismo y el empirismo, sosteniendo que la realidad es objetiva y logra ser conocida a través de la observación y la experimentación.

Post-positivismo: Se alinea con el constructivismo, donde la realidad es vista como una construcción social.

Crítico: Busca no solo comprender la realidad, sino también transformarla. Se centra en la emancipación y el cambio social, debatiendo las estructuras de poder y las injusticias.

Complejidad: Este paradigma reconoce la naturaleza dinámica y compleja de la realidad, también destaca la teoría de sistemas y la interdisciplinariedad para logara abarcar problemas complejos.

2- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:15:36 UTC

Reconocimiento al enfoque sociocritico para la formación de joves investigadores

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:19:41 UTC

3- Resaltamos el enfoque sociocrítico en la formación de jóvenes investigadores, como el objetivo principal logrando empoderar a los investigadores para abarcar el cambio social. Este enfoque impulsa prácticas científicas reflexivas y críticas, que no solo busca comprender la realidad, sino también la transformación.

3- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:20:06 UTC

Cómo los diferentes paradigmas son productores a fomentar u mejoramiento para la investigación educativa

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:28:18 UTC

4- La adopción que presenta los diferentes paradigmas en la investigación educativa, no solo enriquece el conocimiento, sino que también promueve una práctica investigativa más reflexiva y adaptable.

Diversidad de enfoques metodológicos: Cada paradigma plantea una perspectiva única sobre cómo abordar la investigación.

Ampliación del conocimiento: Cada paradigma aporta diferentes formas de ver y analizar la realidad.

Flexibilidad y adaptabilidad: Diferentes paradigmas fomenta la flexibilidad en la investigación, permitiendo a los investigadores adaptar sus métodos y enfoques.

Desafíos epistemológicos y ontológicos: Cada paradigma plantea diferentes preguntas sobre la naturaleza del conocimiento y la realidad.

Impacto en la práctica educativa: La investigación pueden influir en la práctica educativa de diversas maneras, dependiendo del paradigma adoptado.

4- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:32:54 UTC

Que referencia toma la adaptación de múltiples paradigmas para el desarrollo de una investigación científica

narutogaimer888 — 2024-10-18 22:36:18 UTC

5-Finalmente, la adopción de diferentes paradigmas se refiere a la práctica de integrar y aplicar distintos enfoques, teorías o modelos para desarrollar problemas. Un paradigma es un conjunto de valores y técnicas que son aceptados por una comunidad científica, profesional o social en un momento dado.

5- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 21:54:15 UTC

Reconocimiento de los diferentes paradigmas como representantes a la resolución de problemas

narutogaimer888 — 2024-10-19 21:58:16 UTC

1. Los diferentes paradigmas en la investigación psicológica ofrecen lentes variados a través de los cuales podemos comprender los problemas sociales. Cada paradigma nos permite ver situaciones desde un ángulo distintivo. Los métodos positivos tienen como objetivo medir y estudiar objetivamente cosas como la violencia o la injusticia, lo que nos ayuda a encontrar patrones que explicar lo que sucede en las personas que nos rodean.

1- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 21:58:36 UTC

Como los paradigmas ofrecen un entendimiento de la realidad

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:01:01 UTC

2. La forma en que vemos y entendemos la realidad. Cambia según el paradigma que estemos utilizando. Aceptación. Algunas ideas, como la idea centrada en los hechos, se concentran en detalles claros y pruebas, mientras que otras, como la idea del cuestionamiento, nos piden que pensemos en quién tiene el poder y cómo este control cambia nuestra visión de lo que es real. En el campo de la psicología, estas investigaciones son esenciales para una comprensión más profunda de los problemas sociales y sus causas subyacentes.

2- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:01:18 UTC

Los métodos de investigación por el enfoque socio crítico participante a demostrar un cambio entre su campo

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:04:04 UTC

3. Los investigadores que utilizan métodos de crítica social no solo pretenden observar, sino también influir en el cambio en su campo. "Esta estrategia educativa nos anima a desafiar la injusticia y considerar los marcos sociales que fomentan la disparidad." No se trata sólo de encontrar lo negativo, sino también fomentando una mentalidad que visualiza y crea un mañana más justo y equilibrado.

3- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:04:26 UTC

La integración de diferentes Paradigmas para el desarrollo de una investigación educativa y psicosocial que otorgue una mayor compresión de las complejidades del mundo

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:08:59 UTC

4. La integración de diversos paradigmas de investigación educativa y psicosocial mejora nuestra capacidad para comprender las complejidades del mundo. De hecho, emplear enfoques analíticos variados puede mejorar nuestra comprensión de un tema en particular. Texto reescrito: esto nos permite aprender más sobre nuestro entorno y comprender las experiencias de los demás y los efectos de nuestras acciones.

4- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:09:23 UTC

Causas de los métodos de una investigación critica a demostrar para la construcción de los paradigmas una trasformación de la realidad

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:14:34 UTC

5. Los métodos de investigación críticos nos alientan a hacer preguntas y desafiar las normas sociales. La estrategia que aquí se presenta está diseñada no solo para comprender el estado actual de las cosas, sino también para transformar esa realidad, un paso crucial para resolver los problemas sociales. En psicología, el objetivo es crear una sociedad más justa investigando las situaciones actuales y proponiendo métodos para mejorar el bienestar humano.

5- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-19 22:14:55 UTC

Positivista

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:11:51 UTC

Este paradigma se caracteriza por que en el las teorías es lo único que reconoce y para llegar a la realidad única brinda posibilidades tras el abordaje de los problemas y hace énfasis en los límites que deben de existir entre lo que se está estudiando y quien realiza dicho estudio, así como afirma Miranda S y Ortiz J (2007) “Este paradigma se ubica dentro dela teoría positivista; plantea la posibilidad de llegar a verdades absolutas en la medida en que se abordan los problemas y se establece una distancia significativa entre el investigador y el objeto de estudio.” (p. 7)

1- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:12:14 UTC

Paradigma interpretativo

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:13:48 UTC

En este paradigma las vivencias son esenciales para darle sentido al mundo y así logra entenderlo, son de importancia lo relacionado con la historia, lo social y cultural, así como afirma Miranda S y Ortiz J (2007) “Este paradigma encuentra su razón de ser en las dimensiones, en el sentido de que toma en cuenta las experiencias para el entendimiento del mundo y reconoce en la configuración de las subjetividades la influencia de aspectos históricos, culturales y sociales” (p. 9)

2- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:14:03 UTC

Enriquecimiento de la Comprensión Contextual

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:14:32 UTC

La forma que ha proyectado el paradigma interpretativo a la comprensión de los fenómenos sociales. El paradigma interpretativo ha enriquecido la comprensión de los fenómenos sociales al considerar las experiencias y significados subjetivos, permitiendo una interpretación más profunda y contextualizada de la realidad educativa y social (Miranda & Ortiz, 2020).

Por ello, es considerado al paradigma en la postura de la investigación científica como un método legítimo, válido y razonable que lleve a reformular una síntesis sobre la realidad, así siendo reconoció por Ramos (2017) como “una especie de gafas que permitirán al investigador poder ver la realidad desde una perspectiva determinada, por tanto, este determinará en gran medida, la forma en la que desarrolle su proceso investigativo”

1- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:18:49 UTC

Crítica-reflexiva

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:21:17 UTC

En este paradigma se expresa la forma en la cual el individuo llega a expresar sus situaciones, del mismo modo logran reinventarlas dándole sentido al mundo, “los sujetos recrean sus realidades y, como lo expresa Ricoy (2006), pueden transformarlas de manera creativa al permitir la convergencia de criterios y al darle apertura a las visiones holísticas que le brindan sentido al mundo de la vida (Habermas, 1985, citado en Hoyos, 1986)” (p. 11)

3- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:21:35 UTC

Paradigma de la complejidad

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:23:08 UTC

En este paradigma observamos la idea de que todo está conectado y no podemos entender a cabalidad un fenómeno si lo miramos de forma aislada. Por tanto, al hacer uso de un enfoque transdisciplinario podemos explorar las relaciones existentes entre distintas áreas y cómo influyen entre sí, así como afirma Miranda S y Ortiz J (2007) “Esto nos permite tener una visión más amplia y profunda de lo que sucede a nuestro alrededor, ya que cada aspecto depende de otros y juntos forman una realidad más completa.” Pg 12, Coincidiendo con esta postura, Najmanovich (19 de octubre de 1991) plantea que “el paradigma de la complejidad se basa en la teoría general de los sistemas, desarrollada inicialmente por Bogdanov y luego por Bertalanffy, la cual se apoya en un punto de vista transdisciplinario para avanzar en la comprensión de lo existente a partir del análisis del fenómeno en sus múltiples relaciones” (p. 12)

4- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:23:29 UTC

Postpositivismo

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:25:16 UTC

El postpositivismo reconoce que las ideas y creencias que tenemos llegan a influenciar en cómo entendemos el mundo y a su vez acepta que no podemos ser completamente objetivos debido a que nuestras percepciones siempre tienen su propio rol. En suma, en lugar de buscar una verdad absoluta, intenta acercarse a la realidad tomando en cuenta nuestras limitaciones como observadores, así como plantea, Rondón E (2018) “el postpositivismo se fundamenta en el concepto “subjetivo”, lo que significa la influencia que tienen nuestras percepciones y actitudes personales, frente a posiciones teóricas, postulados, y la tradición generalmente aceptada, reemplazando así al concepto de objetividad presente en el positivismo”, (p. 87)

5- Conclusión

narutogaimer888 — 2024-10-20 21:25:30 UTC