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      <title>UDL by Marica prof</title>
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      <description>Rifletti sul tuo lavoro e descrivi un&#39;attività che, secondo te, si avvicina ai principi della Progettazione Universale di Apprendimento.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-31 16:05:14 UTC</pubDate>
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         <title>Invece di dare la fotocopia di uno schema al 🤬 con BES, si dà a tutti. </title>
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         <pubDate>2022-04-05 14:42:19 UTC</pubDate>
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         <title>Si associa un immagine ad una parola per tutti, si può usare la lim anche facendo vedere l&#39;immagine e scrivere la parola corrispondente</title>
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         <title>Apprendimento cooperativo</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ricerche in piccoli gruppi per approfondire argomenti di studio. In ogni gruppo ognuno ha un ruolo ben preciso e contribuisce al successo formativo di tutti.</div>]]></description>
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         <title>Far preparare ai ragazzi delle slides di presentazione di un argomento da trattare e lasciarli liberi di usare i loro mezzi di espressione.</title>
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         <title>clima</title>
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         <description><![CDATA[<div>la temperatura è un elemento del clima</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-04-05 14:46:09 UTC</pubDate>
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         <title>Per spiegare la formula dell&#39;area di alcune figure ho portato dei cartoncini per ogni ragazzo. Ognuno ha dovuto disegnare e ritagliare le figure come da me spiegato e realizzare una scheda che facesse capire il principio, per poi calcolare realmente l&#39;area della figura che avevano costruito (le dimensioni le avevo scelte opportunamente) </title>
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         <title>Usare la tecnica del jigsaw per affrontare un determinato argomento rende tutti partecipi e risolve molte conflittualità all&#39;interno della classe</title>
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         <title>Proporre una didattica sempre supportata da strumenti digitali, lasciando agli studenti, in modo autonomo, la modalità di rappresentazione più idonea al proprio stile di apprendimento.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Lavori di gruppo e attività laboratoriali. Al termine discussioni collettive...<br>&nbsp;</div>]]></description>
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         <title>Piccole presentazioni in Power point o similari, per &#39;livellare&#39; grazie alla facilitazione tecnologica le differenze tra i ragazzi e permettere ad ognuno di esprimere se stesso...</title>
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         <title>Trattare termini non familiari e comunque specifici della disciplina, suddividere il testo in brevi paragrafi, usare parole in evidenza, anticipare il contenuto attraverso un breve sommario, un grafico, uno schema, una mappa, delle domande.</title>
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