𝑀𝒶𝓇𝒸𝑜 𝒹𝑒 𝒞𝑜𝓂𝓅𝑒𝓉𝑒𝓃𝒸𝒾𝒶𝓈 𝓎 𝐸𝓈𝓉á𝓃𝒹𝒶𝓇𝑒𝓈 𝒯𝐼𝒞 by Melisa Lucena Pérez https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2 En este padlet vamos a visualizar las competencias TIC de los docentes desde la dimensión pedagógica. Alumnas: Melisa Lucena y Marcela Agüero en-us 2021-06-16 19:21:07 UTC 2021-06-19 03:31:22 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615066240 2021-06-18 23:32:50 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615066240 Estructura del Marco melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615112094 Con las nuevas tecnologías los maestros asumen nuevas funciones y adoptan nuevas tecnologías y métodos para la formación docente.]]> 2021-06-19 00:49:27 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615112094 La integración de las TIC melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615120279 Dependerá de los educadores estructurar el aprendizaje de forma innovadora, combinar la tecnología con una pedagogía, desarrollar la actividad social en el aula, y fomentar el aprendizaje colaborativo y trabajo en grupo.
En muchos casos, esta evolución requerirá nuevas competencias, distintas de las que ya poseen.]]> 2021-06-19 01:03:20 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615120279 Las Competencias melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615126380 Las competencias docentes del futuro incluirán la capacidad para idear maneras innovadoras de usar la tecnología, con el fin de mejorar el entorno de aprendizaje y propiciar la adquisición, la profundización y la creación de conocimientos.
Para promover esta transformación, el Marco organiza las TIC en competencias relacionadas con educación en tres niveles.

]]> 2021-06-19 01:14:11 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615126380 Nivel 1: Adquisición de conocimientos melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615140607 En este nivel ocurren pocos cambios en la estructura de la
clase, salvo quizá la instalación e integración de recursos
tecnológicos en el aula, en ordenadores o en laboratorios
de TIC para asegurar un acceso equitativo.
El objetivo es permitir a los docentes ayudar a alumnos de distintas capacidades, edades, géneros y medios socioculturales y lingüísticos a utilizar las TIC con éxitos y convertirse en miembros productivos de la sociedad. 
Implica adquirir competencias y conocimientos básicos de alfabetización digital para aplicarlos en los correspondientes contextos curriculares.

]]> 2021-06-19 01:37:28 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615140607 Nivel 2: profundización de conocimientos melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615158711 Tiene de objetivo mejorar las capacidades de los docentes para ayudar a distintos alumnos de distintas capacidades, edades, género, y medios socioculturales y lingüísticos a aplicar los conocimientos para resolver problemas complejos y prioritarios a aplicarlos para
resolver problemas complejos y prioritarios que se plantean
en situaciones reales de la vida cotidiana, el trabajo o la
sociedad.
En este nivel, los docentes determinan cómo utilizar
óptimamente las TIC para facilitar un aprendizaje auténtico,
y para que revean sus espacios curriculares.
Fomentando el trabajo colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos. ]]> 2021-06-19 02:08:20 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615158711 Nivel 3: creación de conocimientos melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615165675 Su objetivo es permitir a los docentes crear conocimientos, innovar y aprender durante toda la vida con su participación en estas actividades.
Deben:
  • Modelizar los procesos.
  • Estructurar situaciones de aplicaciones.
  • Apoyar a que los alumnos creen conocimientos.
Requieren:
  • Idear recursos.
  • Idear entornos de aprendizaje.
  • Alentar la reflexión crítica.
  • Crear comunidades de aprendizaje.
]]> 2021-06-19 02:20:12 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615165675 Estructura melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615172504 Cada nivel presenta los mismos seis aspectos, que reflejan funciones características de un docente en ejercicio: entender
el papel de las TIC en las políticas educativas; currículo y evaluación; pedagogía; aplicación de competencias digitales;
organización y administración; y aprendizaje profesional de los docentes.]]> 2021-06-19 02:32:11 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615172504 I – Aspecto: Comprensión del papel de las TIC en las políticas educativas melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615173365
  • Entender la relación de las TIC con las prioridades nacionales en materia de educación.
  • Tener conciencia de su importante papel en la sociedad.

    • ]]>     2021-06-19 02:33:38 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615173365     II – Aspecto: Currículo y evaluación melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615175075
  • Exhorta a reinterpretar el currículo.
  • Promueve la aplicación de las herramientas Tic.
  • Muestra las ventajas que pueden ofrecer las Tic para la enseñanza del currículo y la evaluación.

    • ]]>     2021-06-19 02:36:35 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615175075     III – Aspecto: Pedagogía melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615178598 Este aspecto alienta a los docentes a adquirir competencias en materia de TIC con el fin de perfeccionar los métodos de
    enseñanza y aprendizaje.
    • Determinar los parámetros del aprendizaje, fomentando la colaboración
    • Adquisición de competencias en materia de TIC para perfeccionar los métodos de enseñanza y aprendizaje.
    • Diseñar actividades basadas en Profundización de conocimiento proyectos y apoyadas por TIC
    ]]>     2021-06-19 02:42:39 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615178598     IV - Aspecto: Aplicación de competencias digitales melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615187719
  • Construir comunidades de conocimiento y utilizar herramientas digitales.
  • Combinar recursos y herramientas digitales en entornos de aprendizaje.
  • Conocer las funciones de los componentes de equipos informáticos y programas, y usarlos.
    • ]]>     2021-06-19 02:58:19 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615187719     V- Aspecto: Organización y administración melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615188991
  • Creación de conocimiento estrategias tecnológicas para la escuela como organización.
  • Usar herramientas para facilitar el aprendizaje colaborativo, gestionar a los alumnos, etc.
  •  Organizar el entorno físico de forma que la tecnología esté al servicio del aprendizaje.
    • ]]>     2021-06-19 03:00:28 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615188991     VI - Aspecto: Aprendizaje profesional de los docentes melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615190377
  • Desarrollar, experimentar e innovar prácticas de forma continua, para poner las TIC al servicio de la escuela.
  • Usar la tecnología para interactuar en redes profesionales.
  • Utilizar las TIC para su propio perfeccionamiento profesional.
    • ]]>     2021-06-19 03:02:52 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615190377     melisalucena15 https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615203445 2021-06-19 03:28:15 UTC https://padlet.com/melisalucena15/83086eszpkxteqt2/wish/1615203445