Anstia - Journées Pedagolab by Sowhite https://padlet.com/so_white/pedagolab 2 jours, Bordeaux, NOV 2016 en-us 2016-11-30 07:42:06 UTC 2017-10-10 17:57:59 UTC hello@padlet.com so_white https://padlet.com/so_white/pedagolab/wish/140725346 Synthèse des 2 journées de l’accompagnement pédagogique de l’enseignement supérieur de Rennes 

  • Geneviève LAMEUL / Bilan Simone Bonafou
  • Saïda Mraihi
  • Elsa Chusseau

Points positifs de ces journées : favoriser l’inter-réseau, la présence d’enseignants-chercheurs et d’ingénieurs pédagogiques

1. Formuler des Recommandations pour le ministère :
 
1.     Déployer des structures dans les établissements
2.     Reconnaitre et promouvoir et professionnaliser
3.     Reconnaître la mission d’accompagnement pédagogique
4.     Penser le dev pédago com un tout facilitant / soutien à la transformation
5.     Le penser de manière pérenne et durable (IDEFI, IDEX : stimulateurs de la transformation - apports de ressources ponctuels et non pérennes : l’installation des personnes ressources pour ces projets n’est pas prévue
  1. Présenter ces projets au niveau des COMUE 
  2. Approfondir via un inter-réseau / organisation d’une seconde série de journées avant une conférence de consensus qui aurait du sens

]]> 2016-11-30 07:43:14 UTC https://padlet.com/so_white/pedagolab/wish/140725346 so_white https://padlet.com/so_white/pedagolab/wish/140726903 Table ronde / évolution des métiers
  • Laurent Lagrifoul : conseiller pedago du groupe d’appui GRAPPE
  • Thierry Koscielniak : chargé de mission PDT Paris descartes . techno edu
  • Aude Pichon : UFR Nantes / ACOVA
  • Eric Briantais / Paris Sud / Direction Innov Pédagogie _DIP / Binome en janvier
  • Sophie Guichard / Responsable MAPI
  • Didier Paquelin : Chaire LAVAL + expert Mipnes

Concours BAPJ, BAPF

IGR (Ingé de recherche) Tice : 2 (interne, externe) 15 et 20 maximum en France
IGE (inge d’études) en techno de la formation : 13 externe 6 interne 7 « sauvadet » 
> 120 titulaires en France

Compétences clefs à développer
  • (Aude Pichon)>> défi animation collective + accompagnement individuel, aider les responsables de ces équipes pour mettre en place
  • (D. Paquelin) >> prospective , mega données / big data (Quelles sont les analyses pertinentes ?) Documentation des pratiques
  • (Laurent Lagriffoul) >> profil technique qui fait défaut dans la mise en oeuvre
  • >> savoir se développer professionnellement, écrire une fiche pratique, analyse de sa pratique (cté de pratique) 
  • >> développer des projets de formation FOAD avec les Bibliothèques : toutes les interactions / intégration dans les référentiel
  • (Eric Briantais) / réunir les enseignants chercheurs et pédago = A Paris Sud le ratio est de 1 ingé pédago pour 500 permanents… >> mise en place d'une carto compétences et de l'inno pédagogique pour identifier le noyau dur = 50 personnes sur 1500 personnes / >> décloisement
  • (Sophie Guichard) - Bordeaux : le même ratio : 3000 enseignants 7 ingénieur pédagogique en centrale, quelques Ingé répartis sur les composantes.
  • (Aude Pichon) Nantes : création d’un pôle dans les 5 différents pôles + coordination >> Nécessité de proximité / enseignants / vie-doyen
 
>> Pas de ligne de démarcation entre le numérique et le référentiel de compétences, il s'agit juste d'un levier de transformation, pb d’échelle : innovation pédagogique = 80% des projets contiennent du numérique
>> La fiche de poste doit être révisé tous les ans avec le responsable

 
DES LEVIERS POUR FAIRE AVANCER CETTE PROFESSION ET LES FRUITS DE SON TRAVAIL
  • Faire savoir >> Commission pédagogique pour communiquer sur la programmation des projets
  • Valorisation de la pédagogie concernant les carrières des enseignants 
  • Concours PEPS 2017
  • Quid de la recommandation par les pairs (DPaquelin)
  • Vision partagée / lien avec la Gouvernance & ingénieurs pédagogiques = Responsable du Schéma Numérique Pédagogique
  • Mettre en place un conseil d’enseignement et d’étudiants (Nantes)

]]> 2016-11-30 07:54:39 UTC https://padlet.com/so_white/pedagolab/wish/140726903