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      <title>Paradigmas educativos by Erika REY BELLO</title>
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      <description>Hecho con swagger</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-05-29 13:37:56 UTC</pubDate>
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         <title>Paradigmas ( preguntas)</title>
         <author>erika_rey</author>
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         <description><![CDATA[<div>Determinan si alguna afirmación o acción es verdadera o falsa</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-29 13:40:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364697299</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta noticia tiene como objetivo eliminar las barreras y los limites que cada individuo posee; teniendo como punto clave la autonomía y la innovación y el cambio; para llegar a un pensamiento autónomo y libre.<br><br>- Hay cambios en la evolución de la educación se tienen que dejar de pensar en una educación tradicional a un pensamiento innovador innovador, en el que incluyan las interacciones con la sociedad.<br><strong>“una visión evolucionaría del mundo"</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:03:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364701162</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta es la primera estrategia que se utilizaba para el aprendizaje; a este tipo de paradigmas es el que hay que cambiar ya que este se utilizaba en la etapa tradicional infundiendo castigos o miedo para evitar la repetición de una la acción.<br>En este momento se necesita un pensamiento de cambio y evolución, en donde se incluya la autonomía para generar un cambio positivo;en donde no se tengan fronteras ni necesidad de una condición.<br>La humanidad con simplicidad de aprender por medio de una recompensa.<br><strong>"Cada día sabemos más y entendemos menos". <br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:17:08 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364701189</link>
         <description><![CDATA[<div>Este paradigma se caracteriza por la forma en que se debe de ver el educando;  fomentando el aprendizaje significativo y participativo en el estudiante; en esta noticia se quiere llegar a romper con los esquemas tradicionales y llegar a la comprensión del alumno por medio de actividades participativas e interactivas; en donde no se tenga un pensamiento competitivo sino inclusivo y colaborativo para generar cambios gratificantes.<br><strong>"Comprender como aprenden"</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:17:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364701224</link>
         <description><![CDATA[<div>En este paradigma se toma una visión mas amplia ya que se toma en cuenta la idea de que no todos tiene la misma forma de aprender; de allí sale la idea de la clasificación por edades y la comprensión del aprendizaje diferente; teniendo como objetivo enseñar habilidades de aprender a aprender,  inculcando la autonomía y la reflexión de aprender sin necesidad de una recompensa o una condición.<br><br></div><ul><li>La mente es activa pues toma dichas unidades informativas básicas, las transforma siguiendo determinadas reglas o procedimientos y construye otras unidades de conocimiento. Los conocimientos pueden ser la conducta visible, el lenguaje, el pensamiento, la memoria, y la percepción.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:17:24 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364701255</link>
         <description><![CDATA[<div>Requieren imperativamente de una <em>integración</em> entre la naturaleza, la conciencia y la cultura. <br>El sujeto y el objeto  incluyen los factores socioculturales; formando en este caso una igualdad para acabar con las diferencias económicas, sociales, culturales etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:17:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364701352</link>
         <description><![CDATA[<div>Este paradigma construye una nueva mirada y se enfoca en la interacción entre el sujeto y el objeto ; en este caso entre el educando y la sociedad creando un solo conocimiento.<br>Incluyendo cambios  como los tecnológicos para llegara un avance que tiene algún servicio para el sujeto; con el objetivo de la auto construcción fomentando la autonomía  y el interés propio por aprender.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 17:17:50 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364704757</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2017/04/25/opinion/OPIN-02.html" />
         <pubDate>2019-05-30 17:29:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
         <link>https://padlet.com/erika_rey/ErikaRey/wish/364728925</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><a href="https://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2017/04/25/opinion/OPIN-02.html">https://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2017/04/25/opinion/OPIN-02.html</a></li><li><a href="https://www.laeducacioncuantica.org/educacioncuantica/SEducacionCuantica?PN=16&amp;PE=2&amp;WEBLANG=1&amp;NOTICIA=1152#noticia1">https://www.laeducacioncuantica.org/educacioncuantica/SEducacionCuantica?</a></li></ul><div><br></div><ul><li><a href="https://www.laeducacioncuantica.org/educacioncuantica/SEducacionCuantica?PN=16&amp;PE=2&amp;WEBLANG=1&amp;NOTICIA=1152#noticia1">PN=16&amp;PE=2&amp;WEBLANG=1&amp;NOTICIA=1152#noticia1</a></li></ul><div><br></div><ul><li><a href="https://201910.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/751924/mod_resource/content/1/cognitivo%20paradigma.pdf">https://201910.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/751924/mod_resource/content/1/cognitivo%20paradigma.pdf</a></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 18:47:16 UTC</pubDate>
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         <title>Inteligencias múltiples</title>
         <author>erika_rey</author>
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         <description><![CDATA[<div>Teoría de Howard Gardener; requiere las diferentes estrategias del docente para su aplicación en el aula. Esta teoría sostiene que no todas las inteligencias son iguales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 21:07:02 UTC</pubDate>
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         <title>Educación que despierte el deseo de aprender </title>
         <author>erika_rey</author>
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         <description><![CDATA[<div>La educación tienen que tener como finalidad el desarrollo pleno  y global de  la persona, se trata de un proceso que pretende favorecer la tendencia natural por aprender. <br><br>"Una educación que no despierte un deseo de aprender, sino que lo destruya, no puede ser llamada educación". <br><br>El proceso educativo que aleja la naturaleza del individuo, aleja a este del aprendizaje, se hace necesario una educación que  realmente despierte el deseo de aprender y para ello ha llegado el momento de cambiar los métodos; dar un giro a las técnicas tradicionales y emplear nuevas técnicas que favorezcan el deseo de aprender y no la simple transmisión de conocimientos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 21:38:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-30 22:20:34 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>erika_rey</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-05-31 00:40:16 UTC</pubDate>
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