Melakukan pendekatan kontekstual dimana tahap belajar peserta didik lebih bermakna melalui kegiatan yang dialami secara langsung bukan hanya sekedar mengetahui,mengingat dan memahami.

memberikan pembelajaran yang berpusat pada murid,merancang pembelajaran yang sesuai dengan karakter mereka, mendengarkan pendapat mereka tanpa menyalahkan,memberikan tambahan teknologi untuk membuat anak berinovasi dan berkreasi

pada saat memulai mata pelajaran yang saya ajarkan saya selalu menawarkan gaya belajar yang sesuai dengan keinginan anak misalnya membuat poting seperti diskusi atau ceramah

Mandiri dan kolaborasi