2. Portal Perpustakaan Negara Malaysia : Portal Rasmi Perpustakaan Negara Malaysia:.. (pnm.gov.my)

3. Dasar Pendidikan Digital https://www.moe.gov.my/index.php/dasarmenu/dasar pendidikan-digital

2. TUNGKU ANAK LAPIK

3. WILLIAM ANAK PHILIP

4. WILSION KEBING

5. WONG SIEW MING

6. ANTONIA TE-ENG ANAK AUGUSTINE TE-ENG

2. FRANKIE ANAK WALTER KIDANG

3. FREDRICK FOSTER ANAK TOMMY

4. JESSIE ANAK LIMBANG

5. LIAS ANAK JOSEPH INGAS

6. LOUIS SPENCER GAYOH

2. NONITA BT MOHD. JIDI

3. ROBERT AK LENGGANG

4. SHAHRUL NIZAM ABDULLAH

5. SIMON BIN JOLL

2. ALIAZALI BIN AHMAD

3. ASSAN AK BAWAN

4. BALLANG ANAK JUAN

5. CHANG TZE CHIA

Kongsikan ciri-ciri seorang pemimpin digital

Kongsikan ciri-ciri seorang pemimpin digital

Kongsikan ciri-ciri seorang pemimpin digital

• Pengalaman

• Cabaran dan Peluang

• Penambahbaikan Masa Depan

• Impak kepada Diri Sendiri

1. Nyatakan aplikasi-aplikasi sistem data dan maklumat KPM yang telah dilaksanakan di sekolah.

2. Bincangkan manfaat yang sekolah perolehi dari penggunaan aplikasi tersebut.

1. Nyatakan aplikasi-aplikasi sistem data dan maklumat KPM yang telah dilaksanakan di sekolah.

2. Bincangkan manfaat yang sekolah perolehi dari penggunaan aplikasi tersebut.

1. Nyatakan aplikasi-aplikasi sistem data dan maklumat KPM yang telah dilaksanakan di sekolah.

2. Bincangkan manfaat yang sekolah perolehi dari penggunaan aplikasi tersebut.

1. Nyatakan aplikasi-aplikasi sistem data dan maklumat KPM yang telah dilaksanakan di sekolah.

2. Bincangkan manfaat yang sekolah perolehi dari penggunaan aplikasi tersebut.

ii. Saya perlu mengubah mindset saya apabila menyedari bahawa transformasi digital bukan lagi satu pilihan, sebaliknya satu keperluan mutlak untuk memastikan organisasi kekal relevan.

iii. Saya perlu menguasai kemahiran kepimpinan yang lebih luas dengan belajar cara memotivasikan pasukan dalam persekitaran maya, mengurus kerja tanpa perlu pemantauan fizikal yang ketat (berasaskan output), dan menjadi pemimpin yang lebih fleksibel.

Dalam konteks pendidikan abad ke-21, seorang Pemimpin Digital bukan sekadar mahir menggunakan teknologi, tetapi berupaya membudayakan inovasi digital dalam kalangan guru, murid dan komuniti sekolah.

Pengurusan Kepimpinan Digital Organisasi pula merujuk kepada proses mengurus sumber manusia, sistem, maklumat dan operasi organisasi menggunakan teknologi digital secara sistematik dan berkesan.

Bagaimana pengurusan kepimpinan digital organisasi dilaksanakan di sekolah?

• Platform pembelajaran digital.

• Sistem pengurusan data berkomputer.

• Komunikasi dalam talian.

• Analisis data prestasi.

• Kolaborasi maya.

Di sekolah, kita telah biasa mendengar tentang:

• Google Workspace for Education.

• DELIMa.

• Sistem APDM.

• Dashboard PBD.

• e-RPH.

• Mesyuarat secara Google Meet atau Microsoft Teams

PENGALAMAN PERIBADI sebagai guru luar bandar / pedalaman

A) CABARAN-CABARAN

Jurang (gap) teknologi digital luar bandar/pedalaman berbanding bandar. Namun, jurang itu kini sudah semakin mengecil atas usaha kerana menyediakan infrastruktur digital di sekolah-sekolah berkenaan.

Selain itu, perkembangan teknologi digital terlalu pantas sehingga menyebabkan guru-guru dan staf lain tidak mampu 'mengejar' dan 'struggle' untuk memastikan diri mereka tidak ketinggalan. Desakan ini malah menyebabkan sesetengah guru / staf di sekolah seakan-akan menolak perubahan digital ini.

Dalam konteks murid-murid pula, perkembangan teknologi digital khususnya dengan penggunaan pelbagai peranti pintar mendedahkan mereka kepada dunia tanpa sempadan 'dihujung jari'. Suatu keadaan yang membawa kebaikan dan pada masa yang sama memberikan ancaman oleh anasir-anasir negatif yang boleh menjejaskan mereka.

B) PELUANG-PELUANG

a) pembelajaran bersifat interaktif yang berkesan dan berimpak tinggi

b) pengurusan organisasi menjadi sangat cekap

c) konsep 'big data' memastikan limitasi capaian data seakan-akan tanpa limitasi storan

C) PENAMBAHBAIKAN pendidikan digital demi masa depan negara

Kerajaan perlu meletakkan hala tuju (vision) pengurusan pendidikan digital negara lebih jauh berbanding negara serantau dan global bagi memastikan kita tidak ketinggalan, sebaliknya muncul sebagai negara pelopor kepada inovasi dan penciptaan teknologi digital dunia suatu masa nanti.

Memperkasakan pendidikan murid-murid luar bandar dan pedalaman dengan melibatkan peningkatan tahap digital dalam kalangan ibu, bapa, penjaga dan komuniti yang membentuk persekitaran murid-murid berkenaan. Hanya dengan langkah ini mereka akan dapat bersama-sama pihak sekolah memberikan sokongan kepada pembelajaran digital dan penguasaan teknologi digital.

Dasar Pendidikan Digital dan Revolusi Industri 4.0 (IR4.0) menekankan penggunaan teknologi digital dalam pendidikan bagi meningkatkan kualiti pengajaran, pembelajaran dan pengurusan sekolah. Pendekatan ini membantu melahirkan murid yang celik digital dan bersedia menghadapi cabaran masa hadapan.

2. Objektif: Mengaplikasikan Strategi Kepimpinan Digital

Objektif utama adalah untuk memastikan pemimpin sekolah mampu menggunakan teknologi digital secara berkesan dalam pengurusan, komunikasi dan membuat keputusan bagi meningkatkan keberkesanan organisasi sekolah.

3. Elemen: Penglibatan dan Komunikasi / Visi dan Misi Digital / Budaya Inovasi / Kemahiran

• Penglibatan dan Komunikasi – Menggalakkan kerjasama serta komunikasi digital yang berkesan antara guru, murid, ibu bapa dan komuniti.

• Visi dan Misi Digital – Menetapkan hala tuju sekolah yang selari dengan transformasi digital pendidikan.

• Budaya Inovasi – Membudayakan kreativiti dan penggunaan teknologi baharu dalam PdP dan pengurusan sekolah.

• Kemahiran – Memastikan warga sekolah mempunyai kemahiran digital yang relevan dan terkini.

4. Teras 3 dalam RPM 2026: Budaya Kepimpinan Digital

Teras ini menekankan pembentukan budaya kepimpinan yang menggunakan teknologi dan data dalam pengurusan sekolah. Pemimpin digital perlu menjadi contoh dalam mengadaptasi perubahan teknologi secara positif dan berkesan.

5. Ciri Pemimpin Digital

• Wawasan – Mempunyai hala tuju yang jelas terhadap pembangunan digital sekolah.

• Berorientasikan Data – Membuat keputusan berdasarkan analisis data yang tepat.

• Adaptif dan Tangkas – Cepat menyesuaikan diri dengan perubahan teknologi dan situasi semasa.

• Kemahiran Teknologi – Menguasai penggunaan aplikasi dan sistem digital dalam pengurusan pendidikan.

• Berpusatkan Pelanggan – Mengutamakan keperluan murid, guru, ibu bapa dan komuniti sekolah.

6. Kitaran Data

• Mencari Maklumat – Mengenal pasti sumber maklumat yang diperlukan.

• Mengumpulkan Data – Menghimpunkan data daripada pelbagai sumber secara sistematik.

• Menganalisis – Meneliti data untuk mengenal pasti isu, trend dan keperluan.

• Bertindak – Melaksanakan intervensi atau tindakan berdasarkan dapatan data.

• Menilai – Menilai keberkesanan tindakan untuk penambahbaikan berterusan.

1.Peratus kehadiran bulanan murid (MOIES).

2.Latar belakang keluarga murid.

3.Rekod surat amaran.

4.Rekod lawatan ziarah cakna

Analisis jurang :

1.Sasaran kehadiran sekolah - 95%

2.Pencapaian semasa - 90%

Punca jurang :

1.Faktor keluarga - keluarga bekerja jauh,tinggal bersama penjaga,kurang pemantauan ahli keluarga.

Strategi Penambahbaikan : Melaksanakan intervensi mentor-mentee dengan kerjasama PIBG dan komuniti setempat, Unit PPS, serta Unit Bimbingan dan Kaunseling dalaman sekolah

Seorang pemimpin bukan sahaja perlu menyokong pelaksanaan digital dalam organisasi, malah turut mengupayakan warga organisasi melalui bimbingan, latihan dan penyediaan kemudahan. Pemimpin juga perlu menjadi contoh dengan mengaplikasikan penggunaan digital dalam tugasan harian. Pengalaman

Pengalaman berkaitan pengurusan Digital Organisasi ialah pihak sekolah telah mengaplikasikan melalui beberapa inisiatif seperti berikut :

1.Pembangunan Google Sites sebagai pusat maklumat sekolah.

2.Penyimpanan dokumen secara sistematik dalam Google Drive(e-SKAWAT)

3.Penghasilan bahan dan pelaporan melalui Canva(OPR)

4.Tempahan bilik khas menggunakan Google Form.

5.Pelaksanaan e-RPH

Cabaran :

1.Keselamatan siber

2. Jurang kemahiran digital dalam kalangan warga sekolah

Peluang :

1.Akses maklumat yang lebih cepat dan mudah.

2.Peningkatan kecekapan operasi dan pengurusan.

3. Kolaborasi serta komunikasi bersepadu.

4. Pembelajaran interaktif

   Cadangan Penambahbaikan :

   1.Memantapkan infrastuktur digital serta memperkukuhkan keselamatn data.

   2.Meningkatkan kompetensi digital dalam kalangan guru dan staf melalui latihan berterusan.

   
   

   Peningkatan Diri Sendiri

   Saya perlu terus memperkukuhkan keupayaan diri agar selari dengan perkembangan pengurusan digital organisasi seperti meingkatkan penguasaan kemahiran digital,memantapkan kepimpinan berteraskan digital dsn kemahiran komunikasi digital.

   
   

2. Pengalaman di Organisasi

Di organisasi saya PPD Julau, pengurusan kepemimpinan digital dapat dilihat melalui:

Transformasi Proses Kerja: Peralihan daripada sistem fail fizikal kepada sistem digital JulauEduApp/JulauEduWeb.

Komunikasi Digital: Penggunaan platform digital seperti Whatsapp dan Telegram secara rasmi untuk penyelarasan tugasan, yang diterajui sendiri oleh pihak pengurusan atasan.

Sokongan Kepimpinan: Pihak pengurusan sentiasa menggalakkan kami menggunakan data dalam membuat keputusan (data-driven decision making).

3. Cabaran dan Peluang

Cabaran:

Penolakan terhadap Perubahan (Resistance to Change): Terdapat sebilangan kakitangan (terutamanya pekerja senior) yang agak sukar untuk keluar dari zon selesa dan memerlukan masa lebih lama untuk menguasai teknologi baharu.

Isu Literasi Digital: Jurang kemahiran digital antara kakitangan yang mengehadkan kelancaran pelaksanaan sistem baharu.

Peluang:

Peningkatan Kecekapan: Proses kerja menjadi lebih pantas, mengurangkan birokrasi, dan menjimatkan masa serta kos operasi.

Fleksibiliti Kerja: Membuka peluang kepada corak kerja hibrid atau fleksibel yang meningkatkan produktiviti tanpa mengira lokasi.

4. Penambahbaikan Masa Depan

Untuk memastikan kepemimpinan digital ini kekal mampan, beberapa langkah penambahbaikan yang boleh dicadangkan adalah:

Program Latihan Berterusan (Upskilling): Menyediakan latihan digital yang inklusif dan berperingkat mengikut tahap kemahiran kakitangan.

Pengukuhan Infrastruktur IT & Keselamatan Siber: Memastikan sistem digital organisasi dilengkapi dengan keselamatan siber yang ketat bagi mengelakkan kebocoran data.

Sistem Ganjaran dan Pengiktirafan: Memberikan penghargaan kepada unit atau individu yang berjaya melakukan inovasi digital bagi menyuntik motivasi kepada yang lain.

5. Impak kepada Diri Sendiri

Secara peribadi, konsep kepemimpinan digital ini memberikan impak yang sangat positif:

Peningkatan Kemahiran (Upskilling): Saya menjadi lebih celik digital (digital literate) dan mahir mengendalikan pelbagai perisian moden yang relevan dengan tugas saya.

Perubahan Minda (Mindset Shift): Saya kini lebih terbuka terhadap perubahan, lebih fleksibel, dan sentiasa berfikir secara kritikal dalam menyelesaikan masalah menggunakan pendekatan digital.

Persediaan Masa Depan: Membantu saya membina profil profesional yang kompetitif dan relevan dengan kehendak industri masa kini.

-Pemimpin Digital Unggul-

-Pemimpin Digital Unggul-

-Pemimpin Digital Unggul-

-Pemimpin Digital Unggul-