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      <title>UDA Epica - Discipline artistiche - Storia dell&#39;arte by Nicola Pini</title>
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      <description>Nella seguente finestra verranno illustrate quelle  che sono le attività progettate nell&#39;unità di apprendimento in un liceo artistico. Le discipline coinvolte sono epica, discipline artistiche e storia dell&#39;arte. L&#39;obiettivo formativo di questa unità didattica consiste nell&#39;elaborazione e lo sviluppo creativo di un libro tattile. Gli studenti dovranno scegliere un tema da sviluppare riguardante l&#39;Iliade, un argomento approfondito ed affrontato quest&#39;anno il quale è piaciuto moltissimo ai ragazzi della classe prima. Nella classe sono presenti due allievi con disabilità, fra cui un ragazzo con sindrome di down ed una ragazza non vedente, inoltre sono presenti tre studenti con disturbi specifici dell&#39;apprendimento. La classe non è molto numerosa, 14 totali, le strategie didattiche con la quale verranno proposte l&#39;attività sono di tipo cooperativo e laboratoriale. Si cercherà di evitare dunque la classica lezione frontale, favorendo l&#39;interattività e l&#39;accessibilità alle TIC da parte degli studenti, sfruttando la tecnologia per uno scopo formativo e provando a far sfociare dei brainstorming nella scelta dei disegni tattili o dei testi in braille da sviluppare e scrivere. Si tiene conto del fatto che la classe ha già affrontato qualche settimana fa una lezione di approfondimento sul codice braille. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-24 06:14:14 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 19:42:59 UTC</pubDate>
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         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 19:44:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 19:46:14 UTC</pubDate>
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         <title>Podcast vocale sulla letteratura, Iliade, l&#39;obiettivo è di includere C. la ragazza non vedente della classe, oltre a preparare già i ragazzi da casa tramite approccio educativo alla flipped classroom.</title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 20:00:10 UTC</pubDate>
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         <title>Tramite flipped classroom si offre agli studenti di poter ascoltare dei podcast vocali da casa.</title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 20:11:21 UTC</pubDate>
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         <title>QR code per chi volesse accedere al voting </title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 20:23:05 UTC</pubDate>
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         <title>Questo è il form in google moduli per la riflessione finale sull&#39;attività svolta da parte dei ragazzi.</title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 21:00:25 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-25 21:03:48 UTC</pubDate>
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         <title>Ad ogni gruppo cooperativo, al termine di ogni approfondimento, verrà chiesto lo sviluppo di una mappa mentale o concettuale tramite software Mindomo, questo per rendere l&#39;attività più vivace ed interattiva, inoltre per accrescere le competenze digitali richieste dall&#39;avanguardia educativa. Il seguente è un esempio:</title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-26 10:55:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Altra elaborazione di mappa mentale e concettuale da parte del docente con il software &quot;Miro&quot;, un&#39;alternativa molto valida in sostituzione di altri software popolari. L&#39;obiettivo formativo rimane quello dell&#39;inclusione, una presentazione di questo tipo presenta un maggior vantaggio d&#39;attenzione per tutti gli alunni della classe. </title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-05-26 16:07:42 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>nicolapini90</author>
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         <pubDate>2022-10-29 10:48:10 UTC</pubDate>
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