En la hipótesis, se plantea, "la respuesta tentativa a nuestro problema, misma que tendrá que ratificarse [o rectificarse] con nuestra investigación” (Baena, 1993). 

2. Variables. Se refiere a las características cualitativas o cuantitativas de las unidades de análisis, esto es, son atributos medibles en las hipótesis, por ejemplo: el grado de aprovechamiento académico de los alumnos, la obesidad, el maltrato físico, el nivel de ingresos y más, todo lo que vamos a medir, controlar y estudiar en una investigación. 

Las variables adoptan nombres de Independiente (es la causa), también llamada respuesta, es decir, es el elemento que explica un fenómeno o su conducta. 

Son elementos de la vida social, y la dependiente (efecto, consecuencia), problema, es el elemento explicado o sea la conducta explicada, son aquellas que constituyen el objeto de investigación.

Nula: Esta se acepta o rechaza, según el resultado de la investigación. 

Alternativa: Esta intenta explicar el fenómeno cuando se rechaza la hipótesis de trabajo o cuando no se puede aceptar la nula.

Unidades de observación: Los adolescentes de 15 a 18 años en el IUFIM 

Variable independiente: en el IUFIM se fomentará el conocimiento de las consecuencias del tabaquismo a través de conferencias con expertos, a los adolescentes de 15 a 18 años 

Variable dependiente: los jóvenes del IUFIM disminuirán el consumo del alcohol. 

Relación lógica: Si..., entonces... 

Variables Dependiente (consecuencia): Desempeño académico 

Relación lógica: Si…, entonces…

Los objetivos se consideran, propósitos o quías, que se deben redactar en enunciados para el desarrollo de la investigación, éstos describen lo que pretendemos alcanzar o lograr en la investigación cuando la concluyamos. 

Además, debemos definir las metas para evaluar eficazmente la investigación. Los objetivos se clasifican en General y Específico

Éstos exponen la actividad y/o propósito que se desea realizar a lo largo (o al final) del estudio o investigación. Consiste en lo que pretendemos realizar de nuestra investigación, el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen en la investigación a realizar. 

Describen las actividades que se desean realizar parcialmente, paso a paso durante la investigación. Los objetivos generales dan origen a los objetivos específicos que indican lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la investigación (Chong, 2016). 

a. Deben ser enunciados con claridad. 

b. Al iniciar la redacción se debe iniciar con un verbo en infinitivo y en tercera persona. 

c. El verbo debe ser concreto para que pueda ser medido. 

d. La estructura debe contar por lo menos con dos variables (una respuesta posible y la otra el problema observado).

Explicar la disminución del consumo de tabacos en los adolescentes de 15 a 18 años, por el fomento del conocimiento de las consecuencias del tabaquismo a través de conferencias con expertos, en el IUFIM.
 

Fomentar el conocimiento de las consecuencias del tabaquismo a través de conferencias con expertos 

Explicar la disminución del consumo del tabaco en los jóvenes de 15 a 18 años.

En la justificación, se exponen los diferentes motivos para realizar la investigación, razones que deben estar prioritariamente orientadas a la solución o explicación del problema, así como, su relevancia social (Chong, 2016). 

Esto es, debemos exponer argumentos convincentes él porque elegimos el tema y planteamiento de investigación.

La justificación debe relacionar la importancia que presenta la investigación con los problemas sociales que requieren soluciones rápidas, la sociedad así lo demanda. 

Se debe anotar también, el interés personal que el investigador tiene, por la solución del problema planteado.